1樓：陸彪
沒有作業母慈子孝，輔導作業鬥智鬥勇
我兒子可能覺得腦子停用就會生鏽的緣故，每天晚上都跟我們倆鬥智鬥勇。一年級開始，每天晚上我都火冒三丈，輔導作業如同勇者鬥惡龍。老婆嘴上說著要平心靜氣的教育孩子，最後卻跟我組CP放大招。
兒子也只能含淚唱「聽媽媽的話」。
2樓：知命不煩
我是一名心理諮詢師，我原以為輔導孩子應該不是很難，因為我的孩子還小，而且我也有足夠的耐心。可事實上，沒有在輔導孩子的時候不憋出內傷的家長。
我在輔導孩子寫「2」的時候，用了近一周時間，你們知道這一周我是怎麼過來的嗎？
孩子最開始的時候，根本不知道該從哪個位置起筆，接著是不知道什麼時候拐彎，再接著是不知道拐彎拐多少，不知道什麼時候再折過來，不知道往哪個方向折，折多少……
乙個簡簡單單的「2」字，就會生出這麼多問題，簡直出乎意料。很多家長也應該有這種體驗：教寫字，握著手寫一起寫，絲毫不差；放開手獨自寫，千變萬化。
那內心感受，沒有類似經驗的家長朋友也可以體會一下。
我急呀！難受！有勁使不出！最終還是沒忍住。
後來我反思，我錯了！很離譜！在面對乙個新領域的時候，最基礎的知識才是鴻溝。
所以，學習的基礎很重要，再次提醒家長朋友先別管要學啥，先把學習的基礎和習慣建立起來，以後才會有輕鬆的日子。
3樓：藤藤開心心
剛輔導完作業，現在有點頭暈想吐，睡不著，心情說不上來的難受。
三年級女孩，成績在班裡不差，今天學的奧數植樹問題高階，始終不開竅.....
我自認為不是乙個急功近利的人，孩子也是聰明的乖孩子。
但是，講題——給自己的孩子講題——給自己的孩子講題她始終不會——給自己的孩子講題，她自信的告訴你她懂了，後面同型別的題又錯了，反反覆覆，一錯再錯…真的會讓老母親崩潰…
深呼吸…求安慰…
4樓：關君的關
就告訴你一句話，你一定能輔導好孩子的作業
在每一次忍不住要發火的時候，
深呼吸三秒，
控制自己的情緒。
為啥你對領導就點頭哈腰，
孩子這麼小，
還親生的，
你憑什麼就能做到「大吼大叫「呢？
如果你還是不能好好輔導作業，
覺得難受。
就當我啥也沒說。
5樓：乙隻小桂圓
現在正在輔導，心累。
小學的數學試卷40，（這題就是3+1等於幾，再用個除法算出○）就是不會寫，說了做題方法還是不聽，最後這一道題會做了寫了答案之後，再遇到另乙個類似的題就又不會了，怎麼說都不聽，就是想看答案，知道了答案就不去思考為什麼這樣做。
做個兩位數乘法題就想用計算器，考試又沒有計算器！
在家坐不住，做一題就想去玩。
6樓：rose
之前在美國時因為工作特別忙，孩子也小（現在才五歲），她這個年齡在學校基本上就是爬樹坐滑滑梯挖沙子，所以對她的學習一直放任不管，野生野長。
今年疫情回國，在家裡隔離的時候心想很快就可以回美國，也沒管她學習，自由自在不知學習為何物。待4月份開學的時候發現一時半會回不去，在國內幼兒園報了名，學校會教知識，她作為乙個插班生學習進度遠遠落後，從此開始了輔導孩子功課的探索之路。
一開始教拼音，光音調都教了來來回回不知道多少次。四個音調，2聲和4聲永遠分不清。一開始也是很有耐心，多次糾正仍然犯錯之後我抓狂了，吼她，在她眼裡的媽媽那一刻肯定非常猙獰。
當時我的心情也是非常沮喪的，一是非常低效，同乙個問題來來回回的說，二是我不禁懷疑這孩子智商沒什麼問題吧，為什麼這麼簡單的問題說這麼多遍都掌握不了了呢。
後面問孩子班主任，拼音問題何解，答：重複。在我耐心的重複了並不太多次的時候，孩子已經掌握了音調的讀法。
在我耐心的時候，她的身心更放鬆，我的焦慮情緒也不會傳染給她，所以她學習東西起來也更快。
此後對她的態度更加平和，很少發過脾氣。直到上週學加減法的時候。教加法時她掌握起來很快，但減法轉不過彎。
她一向嬉皮笑臉，坐著也是東倒西歪，我當時非常生氣，覺得我給她講的時候她沒有認真，為什麼加法她會減法就不會呢。沒忍住對她大發雷霆，嚇得她戰戰兢兢號啕大哭一下午。
這幾天我也在反思，為什麼父母輔導孩子功課的時候容易雞飛狗跳。以下是幾點思索：
1.以自己的知識經驗來評價孩子。無論父母的智力如何，在輔導孩子功課（尤其是是低年級為甚）時總會覺得孩子太笨，簡單的東西掌握起來太慢。
個人覺得出現這種想法的原因是家長的知識儲量和孩子相比，完全是量級碾壓優勢。而孩子剛學某一類東西的時候，腦子裡一片空白或是掌握的東西不多，她沒有能力去融會貫通舉一反三。就拿孩子學加減法來說。
加法對她來說容易，減法她卻一下子沒辦法意識到是量的減少，加法的反向思維，她還得時時提醒自己加法和減法不一樣，所以做起題來加減法混淆。
2.對孩子不夠尊重。很多人雖然口上愛孩子，但是心理上卻沒有給孩子足夠的尊重。
當孩子犯錯時，就出現強者對弱者的指責。試問領導犯錯了我們就像罵孩子那麼罵領導嗎？當然對孩子的教育不是說不准批評，對領導的那種態度其實也並不提倡，需要做的是真正的尊重孩子，平等相處。
父母責罵孩子對孩子來說負面影響很多，會讓孩子越來越不自信，焦慮，怕犯錯。我也是兇了孩子幾次之後及時反思和調整自己。我們中的絕大多數人都注定平庸，我自己也是平庸之輩，所以即使發現孩子資質普通沮喪也沒意義，更要付出更多的耐心讓她成為乙個快樂的普通人。
我不能保證永遠不對孩子發脾氣，但下次輔導孩子時想飆的時候忍一忍。每次我發脾氣，孩子就叫我monster（手動cry）
7樓：渭城朝雨
我小時候有兩個印象深刻的坎。乙個是背字母表，乙個是認鍾。
為了教我這兩樣，我家人費盡口舌。可就像是打結，他們越用力，越解不開。
是突然有一天，準備午覺的時候，我跟媽媽躺在沙發上，看著天花板，她教我唱起了英文本母歌。很輕鬆，十分鐘不到，全部就背下來了。
認鍾也是，熬夜到十二點都教不會我。是有一天吃完晚飯後，親戚抱著我看牆壁上的掛鐘，輕飄飄幾句話，一會兒功夫，我就開啟了認鍾的這個結。
很神奇。這兩件事的存在，讓我知道學習真的是有方法可言的。
這幾天教小孩子功課，有所謂的「笨孩子」。能讓老師血壓飆公升的那種。
可不知道為什麼，我就特別能理解那種感覺。知識點混成一團的感覺。我小時候就體會過。
我知道能開啟。所以也不生氣。更是有耐心。
順著她們的思維，串珠一樣，串起來。
8樓：前瞻資訊諮詢
其實孩子成績落後並不可怕。可怕的是養成偷懶的僥倖心理、不愛思考不能專注做事的懶散性格，以及不求上進、不願努力、自願落後的墮落心態。
我們總想著孩子到了某個階段悟性會變強，能夠明白學習的重要性從而踏實讀書，或者是在公升學考前的重要時間段再來抓學習。殊不知帶來改變的從來不是時間本身，而是在時間的見證下那些踏實的付出與努力。
9樓：
真的要瘋。
要反反覆覆反反覆覆提醒自己要溫柔要溫柔。
注意力非常不集中，一看他又在開小差，盯著牆看半天，一提醒寫兩個字。
一直在學圍棋，專注力也沒提高！倒計時也沒有用！各種威逼利誘都試過！
抄生字五個能錯兩，改完又錯，改完又錯！
特別喜歡吃零食！
10樓：
是什麼讓乙個母親無數次暴走和怒吼，是什麼讓乙個母親面對至親親情全無，是什麼讓乙個母親生出無限絕望，又是什麼讓乙個母親深深感到自己的無能……請收看年度苦情大戲——輔導作業！！！
11樓：
這題我會做！放著我來！！
為什麼要寫作業？！
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12樓：魔扣少兒程式設計
作為家長，我們總是最操心孩子的身體和學習，身體得到了鍛鍊，又該發愁孩子的學習。
今年這個寒假，假期一再延長，這可讓不少父母頭疼起來：讓孩子休息吧，擔心開學後功課跟不上；讓孩子學習呢，自己又缺少輔導孩子的經驗。
其實，我們身為父母要做的，是在家中營造安靜專注的學習環境，而不是為孩子安排好學習中的一切大小事宜。尤其是在檢查孩子作業時，大多數家長都會72變。
父母如何檢查孩子的作業，檢查作業的方式對不對？
不要指出具體錯誤之處
做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍。
如"做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。"
或者在有問題的地方畫上乙個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹。
三年級以後，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結果一般不檢查，由孩子自已確認。
如果計算結果錯了，老師批改或考試時，判了xx，就讓孩子自己去心疼、後悔，家長還裝著深表遺憾、同情的樣子："真可惜，這兒錯了一點，沒得滿分。"
檢查語文作業，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質。
不要盯著孩子寫作業
其實有不少家長都喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：
"怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。"
"說過多少遍，就是記不住，氣死人的！"
我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能開啟嗎？
這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等孩子做完了再按上述方法檢查。
和孩子一起玩遊戲
這個年紀的孩子多數迷戀電子遊戲，其實不僅是孩子，就連我們做家長的也迷戀，疫情面前，大家都待在家裡，無聊起來就會多打幾把遊戲藉此打發時間。
時間久了就會嚴重影響視力，相信家長們也不想看到孩子早早的就戴上了眼鏡。
其實，在孩子打遊戲時，不如和孩子比試一下，如果輸了就讓孩子放下遊戲機，家長也多了乙個說服孩子的理由。這樣自己和孩子玩遊戲就有節制多了。
各位家長們，這些小技能你get到了嗎？
13樓：Joy CHEN
首先，切身的把自己帶入孩子的角色。
其次，根據輔導的內容，選擇不同的方式。例如，閱讀理解，寫作的時候，不能用乙個成年人的思維去要求孩子和你有同樣的想法。已所不欲，勿施於人。
如果是數理化，應當教會他們思考和解決問題的方法。外語課程，最好的方式是和孩子一起學習。
最後，細心的觀察孩子最適合，最高效的學習方式，不斷強化。
希望，我們都是有耐心的人。
輔導孩子作業是個怎樣的心理歷程？
無為 太難了，作為乙個5年級孩子的父親，我深有體會，而且還深陷其中.輔導孩子關鍵點就是千萬不要發火，實在忍不住就先走開，對雙方都好，因為成年人思維健全比較容易冷靜，而小孩子並不記仇，就算是挨頓打他也能一會兒就跟沒事人一樣，所以雙方緩一會兒換個思維或是方式繼續輔導，千萬不要一根筋乙個脾氣走到底，對大家...
作為家長如何給孩子輔導作業？
一網情深 這已經是很久很久以前的事情了.我家的分工是我老婆管孩子的生活，我管學習 我硬搶過來的 我管學習的基本方法是 不管！兒子小學階段，老師規定孩子的作業是需要家長檢查和簽字的，我的做法是只簽字不檢查 簽字前問孩子 檢查過了嗎？都對的嗎？兒子說檢查過了，我就簽字！這導致的結果是兒子的作業錯誤率是全...
怎樣能做到給孩子輔導作業的時候不生氣上火？
感覺看孩子什麼階段吧。幼兒園的話，小班，剛開始上幼兒園，小孩子肯定不習慣的，學校都不願意去，還會願意去做作業？我家大兒子上小班，就是很不願意去上幼兒園，回家就是玩，不想做作業，一教做作業，就頭疼，真的是連塗色都塗不好，也是會發火，一發火，更不願意做。後來有一次，我很認真的問他，真的不想做作業？他點頭...