1樓：東東西西
老大是體育特長生（短跑），有如下經歷供你參考：
先天：非常活潑好動，喜歡各種運動專案，而且上手快。尤其喜歡跑，體力耐力好。
興趣培養：三年級前，按照興趣來培養，各種體育興趣班都試了一下，主要是球類，游泳和滑冰。全部止步於會但不精。
特長發掘：參加學校和區級運動會，跑項表現突出，從此開始專項訓練。
專項培養：找到有經驗的中短跑專項教練，開始每週2～3次恆常訓練。
體會：不管哪個專案，想做到優秀，都需要天賦和努力的完美搭配。孩子天賦可以但不是特別好，這是培養意志品質的絕佳機會。只要他還有熱情，要不遺餘力的支援和鼓勵。
建議：一年級，培養特長為時尚早。多發展興趣，以找到孩子真正喜歡和good at的專案。
2樓：curiosity
孩子兩歲多，帶著她去旅遊，下山時搭車偶遇乙個教練，因為當初和你有一樣的想法，所以諮詢了一下，他說：你不要讓孩子搞體育，興趣可以，不要走專業。因為當時還沒從孕傻中走出來，不能複述他的話，大意是體育專業會有職業病，對學習也有影響，不是時間上影響，是腦部的影響。
3樓：珍麻麻
沒經歷過。如果孩子在體育某一方面有天賦可以培養，不然還是放過孩子吧！就像你被逼著做自己不喜歡的事或者並沒有天賦的事情，心裡肯定也是壓抑吧
4樓：peper
是孩子真的是姚明伏明霞，還是你想通過培養讓孩子加分走特長?如果是或者，不要這樣，不要限制了孩子。萬一是學習的料呢，我初三才知道自己是學習的料
5樓：皮阿諾best
這個問題雖然本人不是體育特長生但是我身邊就有這樣的列子阿讀書那會兒就有體育生我來講一下我的感受
年級的孩子，特長的話應該是家長所送的培訓班：
例如女生跳舞、唱歌；男生練跆拳道、樂器等。
這根據家長對孩子的要求、學校對學生的要求、孩子自己的興趣愛好定。
努力方向：
一年級的孩子只要養成基本的良好品格，不管什麼方向都會成功的。
例如，在學校裡：喜歡老師，喜歡學習，自信，有愛心，跟同學相處得體，學習成績優秀，是乙個小紳士小淑女；
在家裡：是媽媽的好幫手，爸爸的小棉襖，一家人的開心果。
首先教育孩子不要有過激的行為，當孩子犯錯的時候不是採取暴力對待，而是心平氣和的講道理，切記不要打孩子，那樣可能會給孩子造成心理陰影，孩子也會暴力對待問題。
然後父母要以身作則
父母的品格都在影響著孩子，所以說，家長要先做好給孩子看，然後孩子也會模仿家長。
家長的意見要一致，家長的意見要保持一致，不要乙個說孩子錯了，乙個說孩子沒錯，那樣孩子也不知道怎麼辦了，到底是對是錯。
培養孩子的興趣
雖然說學習很重要，但是也要學會培養孩子的其他興趣，這樣孩子的興趣才會是多樣化的，有利於孩子以後的發展。
切記一定不要打孩子，暴力是不能解決問題的，孩子也會明白自己犯錯了，
所以教育孩子不是一件簡單的事情，需要慢慢的進行摸索。
6樓：天冬
很好啊，可以獲得好的身體，培養堅毅的品格。而且練得好中考高考還有好處呢［總說要取消，但實際上如果像把藝體發展更好，特長生是必不可少的］
更何況練體育的過程本身就是一件好事
我只有一到三年級在練體育...我覺得可能練的沒到級別吧，還是年齡太小了，根本不覺得苦，只覺得是跟小夥伴一起做遊戲，後來訓練地方改了離家太遠，居然就放棄了，功利來講這項運動也沒怎麼發展起來，放棄還挺美....四年級就開始練藝術了
小公升初藝術特長，但練過的體育打下的底子讓我成了體育最好的藝術生，甚至放校田徑隊裡也不墊底
中考又沒用特長，高中就當個普通學生了，藝術和體育帶給我的東西卻永遠都留在我身體裡
體育不一定是剛強的，藝術也不一定是柔美的
真是很有魅力呢
貌似半偏題了XD
從一年級就成績特好的孩子，後來怎樣了？
認識乙個人，從一年級開始到高考一直都是年級第一名，考進人大後來保送研究生，現在在香港工作定居了，買了套小2千萬的房子。我覺得很厲害 高中數學補差專家 後來考上了乙個名牌大學，考了研，讀了博士後，再後來出國留學了，定居到了國外，成了外中國人，把父母留在了家裡沒人管了，後來父母死了，死了好多天，發臭了才...
剛上一年級怎麼培養孩子的專注力？
看到打人就很生氣，是先動手的吧？這樣還不教育嗎？小一時真的單純幼稚的男娃還跟普通孩子的四五歲一樣，話還說不清楚，能打人還手的都是班裡成熟有心眼的孩子了。至於卷筆刀，就是孩子想玩，別找理由。 噠噠馬蹄 家裡孩子今年一年級，孩子開始排座位是第三排中間的位置，家裡孩子性格靦腆，上課聽講還行吧，我覺得她注意...
如何幫助一年級個性倔強的孩子培養自主學習的好習慣？
嘉澤晶晶 你提這個問題好像更多是因為媽媽對弟弟行為的反應。如果媽媽不是這樣的反應你還會感到這是乙個問題嗎？媽媽這樣的反應之下你也會被波及到嗎？如果面對這樣的弟弟，媽媽是平和的，耐心的，不斷調整方法去幫助弟弟的，那是不是你也不會這麼擔心媽媽 早晚有一天會瘋掉 那瘋掉的後果又是什麼呢？我們再來說說乙個人...