1樓：陳sir
一看就是新班主任，認慫自己賠吧，學校是叫你收不是叫你摔，再加上現在學生跳樓事件這麼嚴重你還敢收手機，我只能說你牛。如果班委是故意的，那就是班委賠，如果不是自己掏包
2樓：浮生
首先宣告：我們明白每個人都有每個人的難處，何況，當有些事情涉及到了利益（錢），沒有乙個人主動吃個悶頭虧這個事情是沒法兒妥善解決的。
我是一名高二班長，我們班班主任是的女的三十多歲，很年輕，很聰明。
我們學校同樣是要求要收手機，那這肯定要有個收發手機的人啊，額，，這份差事自然落在了我的頭上。 一位既懂事，又做事謹慎集帥氣與智慧型於一身的班長身上。
在關於手機方面，我的工作主要是
收手機統計手機名單（主要是老師想要看看誰沒帶手機，方便和家長確認）
存放手機（放的地方就是教室辦公室的櫃子，很多班的手機基本上都在那個櫃子裡，幾乎全校的規律都是這樣。然後開櫃子的鑰匙就放在老師抽屜裡，幾乎所有學生都知道。但是抽屜從來都不鎖。）
-最後-
發手機（所有過程中這個最煩人，乙個班幾十個手機，本來週末大家都著急回家，所以場面通常一片混亂。）
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我們老師從頭到尾不會碰一下手機
包括平時日常上課期間，如果有同學要用手機，都是去找老師說一下，老師象徵性的點個頭，然後把我找到，去給他們拿手機。
如果我不在，好，那就告訴同學，等我在時在去拿手機。
就怪自己太聰明手動滑稽，拿了幾次就明白為什麼了。
哈哈，剛開始明白後的我
後來覺得其實，也沒多大的事，我也提醒自己做這個工作時我就更謹慎小心了。
這份看似很簡單很小的工作其實並不討人喜歡
這些手機價值小計也就十萬塊吧。還不包括什麼大佬們用的很貴的手機。
學校監控雖然24小時無死角拍攝，但也不能保證萬無一失。當然哪天要是真出什麼問題，想賴在我身上是不存在的。
當然，這些到底來說離不開我和老師的相互信任。
（這份回答寫的很用心，要是有用的話頂一下可好？）
3樓：埋頭苦幹
讓你收手機，誰叫你摔手機，畢業了也是要歸還給學生的。
學校肯定不會給你擦屁股，畢竟是班內執法過分。
現在班委是你的手下，領會錯了你的意圖，做錯了事，你這個老大扛不扛事呢？抗就損失點錢，不扛可能就傷了乙個盡職的班委。當然如果你能唬住那個學生不賠償對你是最好的，但也落得班主任過於嚴苛的話柄，也許你會把這事定性為學生之間矛盾，和稀泥，班委和犯事學生各賠一半，對班委也是傷害。
個人意見：這事在於兩點。
1，你的本意是收繳而非摔，那只能怪你對班委調教不夠，亂執法。
2，如果你本意就是讓班委摔手機，那家長的要求就只能自己去扛了。總之，這個矛盾的起因還是班主任沒有管理好班級制度的執行，班主任逃不開的。
4樓：灑脫
如果真的是不小心弄的，你是完全按照學校規章制度做的，學校又不願意出錢。這次你跟班委家長商量一下賠償方式。（你讓他去拿的）下次給學生還有學生家長說，不要把手機帶到學校來。
帶了你也可以不收，學校問起來把這件事拿出說。
5樓：狄ID
我看了很多都在罵班委的，我也是這麼覺得，不過我還認為，班委是和班主任的教導有關的，還有班委的選出和班主任的意圖也有一定的聯絡，如果不是因為您這個班主任太過善良，管不住學生的話，那這個錯誤就是你的，而且我還覺得比較嚴重。。。就是我覺得你的用人方式很不好。
6樓：害怕啊
誰的責任誰負責，肯定不能找學校，家長肯定也不願意，但是這是和孩子有關的，只能在家長這邊，你需要做的就是讓孩子知道帶手機的下場，下場知道了，但是家長不滿意，可以給家長講道理，是孩子先犯的錯，這個責任要孩子自己付，孩子好講通，因為他們一般打心裡是怕老師的，如果你害怕家長，那你這個老師當的太膽小了，你怎麼可以出這個錢呢，是你的責任麼，對吧，但是又是學校的責任麼？不是，是家長的責任麼？也不是，是兩個學生的責任，你把責任付了，他們就不用負責人了，你怎麼辦，只能認倒霉？
你在考慮事情的時候應該先考慮自己，並且在不傷害別人的情況下考慮，這樣就很好，如果你不付800元，你也沒有責任，你付了，好像就是你的責任一樣，付了責任錢也沒了，不值得，而且以後還有學生帶手機被摔了怎麼辦，你還陪麼？
7樓：獨活
瀉藥，作為乙個高中收了三年手機畢業的學生來回答一下這個問題。
首先，對於我自己來說，我覺得有必要收手機，因為手機有時候真的影響自己的學習，自制力非常強的請忽略這句話。
然後班委把手機摔壞了，是怎麼樣摔壞的，是他再收手機的過程中不小心還是故意而為之，我覺得這個問題非常重要。
其次，發生這種問題學校和家長肯定是不會解決的，因為學校會以自己是為了學生好的立場拒絕承擔責任，家長會認為不是自己的錯也不會承擔責任。
我認為最好的解決方案是，55開，各出一半。
8樓：王鵬
這位班主任年紀可能不大！
首先，賠錢，八百不多。不能讓你的班委寒了心！
其次，吃一塹長一智！這不一定是個壞事！學生的利益不好侵犯！我的老師曾因為管學生動手打了學生而被迫領著去看病。很窩囊的無奈。
再次，學校的規章制度也就那麼回事，必要的時候耐心點，自己做，不要逃避責任。
9樓：
班委以為自己是誰？拿著雞毛當令箭？以為自己手裡有個一官半職了不起了？現在都班幹部都這麼串了？
手裡有點小小的權力，好像自己多厲害似的。要是我，我直接一巴掌扇到班委臉上，不留情面，誰叫你拿著雞毛當令箭？
活該賠錢，最看不慣的就是這種沙雕班幹部
如有冒犯，敬請諒解
10樓：奇數
只有我覺得收手機是最沒用嘴蠢的教學方式嗎？
上初高中時學校天天收手機，收來收去，有個卵用，在這個網際網路的時代，你不讓學生帶手機有可能嗎？
學校的一桿子打死做法蠢之有蠢，
11樓：
我是這麼覺得，這種事還是親力親為來得好
這種事抽掉環境來看問題，領導讓A做某事，A委託B幫忙執行，B在執行過程中出了問題，到底該誰負責，如果B的過錯能由A來承擔，A的過錯為什麼又不能讓領導來負責，不過按照中國的大環境，一般都是A吃悶頭虧
12樓：三白先生
學校賠：
我叫你收手機沒叫你砸手機哈！
家長賠：
我孩子聽你的話，憑什麼要賠錢？
能怎麼辦，800塊，自己掏唄。
去找學校你心知肚明，如石沉大海，不可能有回應，還可能因為這件事被學校老師領導恥笑。
找家長的話問問自己的良心，真的過意得去嗎？班委只是按照你的要求辦了事而已，作為老師，你怎能去傷乙個如此信任你的人，讓他了解到聽老師的話不僅不會被表揚，還會被罰錢，回家被家長罵？
這兩邊都不會出錢的，可能學校要求不合理，可能班委做法太偏激，但是他們的責任你沒有這個能力去追究。
你只能發現自己的錯。
身為老師，面對學校的不合理要求，沒有自己的判斷，直接讓班委按章辦事，然後出了一點小事就無從下手。你是否真的盡到了乙個班主任的責任呢？
怕不好說吧。
沒有試圖緩和制度和學生成長之間矛盾，也沒有給班委說清楚你的治班態度，當發生一點小衝突時變得無助起來，我覺得這不是乙個好的引導者班主任的形象。
錢一定要賠的，就當是自己教師成長中交的學費吧。
13樓：Badkruka
絕了您這班委，厲害厲害！
真是最討厭這種擺官架子的人了，如果是我我抽不死他學校收手機很正常，大家都能理解，但是如果我是班委的話，也就勸告那同學一下，給他提個醒，這不就完了嗎，我都不會告訴你。因為說實話班委也就一學生，他永遠都和自己身邊的同學是同一陣營，像這種的我感覺就是兩種情況，要麼是他在別人面前愛裝逼，要麼就是他和那學生私下有點恩怨，公報私仇。
不管怎樣，您沒錯，學校也沒錯，家長應該賠錢，如果要說怎麼辦的話，把雙方家長和孩子叫在一起，您在旁邊幫著說道幾句，好好談談，就算沒有800，500，600，也可以啊，重要的不是這個，是對您來說要把關係處理好了，事情擺平了，幫孩子們化解矛盾，再頑固的家長您講講道理也應該聽得進去吧。
14樓：湫兮如風
難道就我覺得班委是不小心砸的嗎？若是故意摔的，班委全責，就不會有這個問題了好嗎？大家不要看了某諸葛亮的班委就覺得所有班委都那樣好嘛…
理論上誰損壞誰全責，然而這裡不太適用。我認為收手機是學校的制度，所以上學校應該承受儲存手機之間遇到的風險，除非另有明確規定。我相信班委也不是故意的。
班委把手機弄壞造成的損失，學校應該至少分擔大頭。學校訂的規則，沒寫清責任劃分畢竟是學校問題，顯然要出來意思意思負責任的。如果賠償就是看誰倒霉的話，豈不是老師們就都不收了。
我覺得如果學校沒個表示，大家就都別收手機了。這還是砸了估計換了個屏，回頭丟了豈不是更麻煩。
15樓：芥末味大蒜
用學校的制度摔學生的手機，班委，你好大的官威啊–––––分割線–––––
不皮了不皮了，正經回答下
首先是回答，這個錢當然需要班委來負責。
班委盡職盡責亦然沒錯，但錯就錯在不該摔，也許他和被收手機的人發生爭執，一氣之下才摔的，但錯就是錯了，學校收手機是為了讓學生專心於學業，會在放假前或畢業前歸還，這摔掉了還有啥用處。
總之還是盡快賠償了事比較好，畢竟有錯在先，說什麼都沒底氣的
16樓：探索者
您這個描述太籠統了，無法定責。不過這種情況大概率是班主任賠，班委會學生是限制行為能力責任人，學校讓你收手機又不是讓你砸手機，所以，您還是睜乙隻眼閉乙隻眼吧。現在大環境是學生是爺，老師是孫，學生有出息了工資又不拿一分錢給你花也是給他爸媽花，看開點，你只是那個幾年才能想起一次的名字，別太當真，學生們不配，真的。
17樓：你和月亮都很甜
我是一名高三的學生，收手機這件事情大概每個學校都會管的。但是我想問的是，為什麼您的班委收手機還要砸？我並不認為這是什麼負責任的行為。
如果ta覺得這樣很好的話，那是真的心理有問題吧。砸手機這件事，我覺得是家長從小的教育本身就不當，並沒有告訴ta這件事的弊處，當然，並不排除學校層面的管理缺失。我覺得責任應該是班委佔主導的，如果連班委都可以做出這種行為不受處分的話，班裡的同學會怎麼想？
班裡的風氣以及班委ta在班裡的處境會怎麼樣？我覺得您比誰都清楚。
我並不知道大家都怎麼想，我只是依據我個人的觀點來評價這件事。
老師，您可以善良，可以把責任攬在自己的身上去幫您的學生處理好這件事，但是換個角度，如果您幫ta處理好了，那位同學會不會想自己做的就是對的。那麼到了社會上，ta的處境又會是怎樣？
情商比智商更重要。
老師，您可以善良，但是一定要有鋒芒和底線以及教育學生除了學習還應該有的東西，否則一切都等於零。
您好，我是一名初二班主任，班中有一名孤兒，其父親在他剛出生時就走了，母親改嫁到很遠的地方了沒有帶他去？
月下柒 1 不要在很多人面前幫助他，教導他，給與他特殊關照，同學面前需要一視同仁。如果孩子確實有困難，可以私底下不為人知的時候給他一些物質層面的幫助。2 聊天時不要涉及他的父母 孩子不說不代表不會在旁人的閒言碎語中知道父母的事情，這個年紀的孩子會自卑 聊天內容也不要一開始就直接涉及學習，曠課之類的問...
如果你是一名班主任，如何利用mbti對學生因材施教？
errrr 最好的辦法就是不用mbti 首先MBTI的信度效度都不足以做職業指導，當乙個共同話題和玩梗的共同語言沒問題，別當真了 其次，學生測出來結果之後一定多多少少受該結果影響，反饋，從而加強該結果 而作為老師更不應該所謂 因材施教 朝哪個方向去引導孩子這是家長和孩子共同的決定，恕我直言，老師沒這...
作為一名中職學校女班主任，帶了快乙個學期的學生，真心很累很煩惱，每天心裡很焦慮，不知道該咋辦了？
深城 我也帶了新班級乙個學期了，最近我的心態也有所改變。規矩立好就行了。我們最應該做的是要培養好班幹部。不能過多壓制他們，什麼事情說太多，他們真的會有逆反心理的。我已經在我的內心勸告我要內心佛系，不要管太多，不然真的老的快。 一開始我想和她們打成一片，做朋友，後來我發現我想多了，他們只會覺得你好欺負...