1樓：全無心機好姑涼
大學生，行為，言論，思想都是學生時代最自由的時期。我覺得你可以像朋友一樣和學生打成一片，給班幹部多了解同學的想法，特別是注意要公平公正，我們班的班主任特別偏心，什麼三好學生名額，好處都給和她好玩的幾個幹部，即使那幹部還掛過科，逃過課。所以全班同學經常和她對著幹。
2樓：
成年了，應該有成年人的解決方式。
不配合的原因是什麼？
如果是個人問題，那就得關注心理健康了。
如果是不服，如何才能服，是不是他也有能力。
那就來一場對決，例如，各策劃一場活動呀或者其他的途徑。
如果多人。那就輪流當班幹呀。
班幹的其中一項職責就是服務班級同學。
3樓：合歡
我感覺這是，常態？好像很少聽誰說自己班級裡學生很積極的參與各種活動似的。基本上都只有一小撮人挺積極的。作為班主任~
嗯，我們輔導員的做法是，交給班幹處理。不插手。
4樓：榆木心
遇到這樣的情況你千萬別插手太多，你可以開個班幹班會，把你的一些經驗教給班幹，比如怎樣提高同學積極性的一些手段，通過班幹自己的能力改善情況。必要時可以給予班幹直接的幫助，但是必須要少。
如果你是一名班主任，如何利用mbti對學生因材施教？
errrr 最好的辦法就是不用mbti 首先MBTI的信度效度都不足以做職業指導，當乙個共同話題和玩梗的共同語言沒問題，別當真了 其次，學生測出來結果之後一定多多少少受該結果影響，反饋，從而加強該結果 而作為老師更不應該所謂 因材施教 朝哪個方向去引導孩子這是家長和孩子共同的決定，恕我直言，老師沒這...
您好，我是一名初二班主任，班中有一名孤兒，其父親在他剛出生時就走了，母親改嫁到很遠的地方了沒有帶他去？
月下柒 1 不要在很多人面前幫助他，教導他，給與他特殊關照，同學面前需要一視同仁。如果孩子確實有困難，可以私底下不為人知的時候給他一些物質層面的幫助。2 聊天時不要涉及他的父母 孩子不說不代表不會在旁人的閒言碎語中知道父母的事情，這個年紀的孩子會自卑 聊天內容也不要一開始就直接涉及學習，曠課之類的問...
我是一名班主任，學校制度要求收手機，班委把學生手機摔了，花了800塊，學校和家長都不出錢，該怎麼辦？
陳sir 一看就是新班主任，認慫自己賠吧，學校是叫你收不是叫你摔，再加上現在學生跳樓事件這麼嚴重你還敢收手機，我只能說你牛。如果班委是故意的，那就是班委賠，如果不是自己掏包 浮生 首先宣告 我們明白每個人都有每個人的難處，何況，當有些事情涉及到了利益 錢 沒有乙個人主動吃個悶頭虧這個事情是沒法兒妥善...