1樓：梁少
一、思想教育，動之以情，曉之以理；
二、罰錢：一次200元，二次500元，三次1500元，以次累推，做為班費，不服叫家長，另外獎不遲到不曠課學生。
三、但凡遲到曠課6次以上的學生，叫家長領回家休假三年後再來。
2樓：蕩蕩
要是和你績效、職稱無關、何必管，要是有關就讓他們以班費抵押的方式交錢，
以冪函式遞增
第一次扣2塊，第二次5塊，第三次10塊，第四次20第五次50、第六次100
你把手上來的錢交給教務處，他要就給，不要你就給作為班費
3樓：「已登出」
曠課的學生，老師你有去和他們溝通過嗎？了解他們為什麼曠課嗎？
學校的制度，可能適合那些相對聽話的學生，但不一定他們。我看過一部電影，裡面的老師，真的非常用心的去幫學生解決問題，每個學生什麼問題，都能了解的清楚。
這是部電影，但也是根據生活反映拍出來的電影。我沒有其他意思，只是客觀闡述。
和學生成為朋友，了解他們的興趣愛好，玩到一起去，學到一起去，你的課還怕沒人聽嗎？遲到曠課的問題還愁解決嗎？
現在學生年齡小，家長和老師作出正確的引導，將來才可能成為有用之才。
4樓：「已登出」
你應該給你們學校領導建議搞個特殊班級，把那些問題學生集中到一起然後就隨便他們吧， 無法管理那就不管了啊，不然還能怎麼辦。
5樓：樂楊
我看了，其他人的回答。
還是說說，我能給到的建議：
讓遲到的同學，無論如何，都去做【紀律委員】，那你看看，他的態度？他的身份改變了，行為就會改變。
因為：與他有關！！！（大街上老年人摔跤了沒有人去扶也沒有人去報警，為啥？因為：與自己無關！）
6樓：小丑的努力
雖然本人不是從事教育行業的，但其實這種問題基本都只能從側面入手，畢竟都是從那個年齡段過來的，也給出自己的幾個建議吧。
1、你要從關心他的學習入手，讓他感覺到你想讓他學習好，比如你每天單獨找他給他講些他能理解的知識，並留一些沒給別的同學留的作業，當然作業要簡單，讓他感覺到學習不是一件痛苦的事情，自己也可以學好，畢竟大多數學生那個年齡段都是需要體現自己的存在感的，只要他們對於學習產生了興趣，在學習的過程當中有種成就感，那麼曠課的事情必然就會有所減少。
2、還要和家長多溝通，造成學生曠課不僅老師有責任，家長也有責任，應該讓家長認識到教育孩子千萬不能用那種簡單、粗暴的做法，也不能放棄教育的責任應該在自我反省基礎上跟孩子傾心交談，檢討自己的缺點，聽聽孩子心裡是怎麼想的，跟孩子一起下決心，一點一點趕上去，可以說家長的態度是孩子轉變的重要因素。
總之最重要的是要有耐心，想要解決問題必須要多方便去考慮問題本身。
7樓：知足常樂
個人建議：和這幾位同學單獨談話，溫柔點，以他們的未來為出發點，站在他們的角度和他們談話，然後問出遲到的原因，以及觀察出他們幾位的領頭，對領頭同學著重教育，至於教育的具體內容那個老師都應該滾瓜爛熟，但是記住一定要站在學生的角度。
教育不是一蹴而就的，是個長期抗戰的。
不要和學生硬來，溫柔比堅硬更強。
作為一名中職學校女班主任，帶了快乙個學期的學生，真心很累很煩惱，每天心裡很焦慮，不知道該咋辦了？
深城 我也帶了新班級乙個學期了，最近我的心態也有所改變。規矩立好就行了。我們最應該做的是要培養好班幹部。不能過多壓制他們，什麼事情說太多，他們真的會有逆反心理的。我已經在我的內心勸告我要內心佛系，不要管太多，不然真的老的快。 一開始我想和她們打成一片，做朋友，後來我發現我想多了，他們只會覺得你好欺負...
請問作為乙個中途接手的班主任應該做些什麼？
不知道做什麼，原班主任繼續在本班任教，離任時和我無任何交接，部分工作竟然讓學生來和我對接，還得我追著人家屁股問，我只能呵呵。 弓長王業美少一橫 首先就是特別不好帶，我現在有些後悔接手這個班，特別是你和前乙個班主任不是同乙個風格的時候，我目前就是，因為學校工作調整，前面班主任繼續帶本班語文課，然後我又...
副班主任在乙個班裡是怎樣的存在？
乙個沒什麼實權的存在 如果你搭班的班主任不樂意跟你溝通 你的學生特別愛搞事 你又特別年輕且本身脾氣還不錯 那你就注定受氣 天天陷入兩難的境地 除非你變得厲害起來或者徹底佛系 不然就會被氣死 佛系是不可能佛系的 除非你們學校本身校風自由 要麼不做 要麼變強 莫得選擇 城北蔡徐坤 副班主任？用我乙個同事...