1樓：曙光
合理體罰必須要有度，同時也需要針對不同的學生進行不同的方式，這是我上半年在學校實習的經驗。體罰只是一種方式，教育才是目的。
2樓：暮紫駿
目前的情況是老師對學生的懲罰權是缺位的。
1.學生不能體罰；2.不能變相體罰（現在罰站時間長一點都可以算是變相體罰了）；3.不能剝奪學生的受教育權（站辦公室，或者談話到下一節課上課就算是剝奪）；4.不能開除。
現在老師對學生唯一的手段就是告訴家長，如果家長本身也不管的，那麼，學生來不來上課，來上課是坐在最後面嗑瓜子喝啤酒打牌打麻將，也沒任何管理手段。
我們再來看看國際上的情況，截至2023年，禁止校內體罰學生的國家有：
阿根廷、中華人民共和國、日本、菲律賓、南非、泰國、愛沙尼亞、立陶宛、白俄羅斯、俄羅斯、斯洛伐克、英國、愛爾蘭、比利時、義大利、斯洛維尼亞、波赫、塞爾維亞、蒙特內哥羅、馬其頓、阿爾巴尼亞、土耳其。
舉個例子：英國在禁止體罰之後規定教師的一般懲戒權：罰寫作文、週末不讓回家、讓校長懲戒、停學等
3樓：靈魂擺渡
提問者和回答者沒有乙個人是老師吧？舉乙個具體例子。本人高三時，同班乙個男生和鄰班女生a處物件。
鄰班有乙個女孩b，神經大條，為人單純，可能在不經意間得罪了這個女孩a。於是a女孩的男友，我的同班同學就在課間持續的辱罵女孩b。女孩b忍無可忍的情況下，將這個男孩告訴給我的班主任。
班主任將之叫到辦公室，核實情況之後，兩個耳光。據女孩b後來向我的描述，班主任兩個耳光，把這個男生從這邊的牆扇到的另外的一面牆。沒有說服教育，直接替這個女孩擺脫了校園暴力。
體罰和說教，哪個更合理，說實話，有的時候真不好說。
說一句抬槓的話，說服教育真的管用的話，還用法律幹嘛呢？中國本來擅長縱橫之術。
越南，印度。那麼多外交人才，直接開嘮多好，還至於犧牲那麼多的戰士嗎？
跑偏了，道理一樣。
老師該不該體罰學生？
摩羯坤 大家記恨的體罰多是代表侮辱性的，學生做錯了，按照事先的約定做一定懲戒，大家都認為還可以接受，所以有些人說小時候被老師打還感謝老師。另一種在體罰上附加了侮辱，我犯的錯和我受到的體罰不對等了，我就會覺得不忿，甚至受到傷害，記恨老師一輩子。大家討厭的是那種被侮辱的行為，可是侮辱不好衡量呀？體罰很直...
老師到底該不該打學生？
打，就是體罰，所以肯定不該打。言語教育，就是給孩子心靈留下陰影，影響孩子的心理健康，所以肯定是不能言語教育。所以老師就老老實實上課教知識就行了，學不學，學的好不好跟你們這幫臭老九有什麼關係？還不是有些事兒逼家長唄。別說打孩子，語氣稍微重一點，就開始誘導孩子說老師打人了。家長自己家庭教育p都不做，指望...
老師體罰學生學生可以反擊麼？
李欣瑤 只要打人就是不對。但不能因為別人打你你就還手。學校的守則要遵守，犯錯要認錯，要改正。能跟老師溝通就溝通。如果盡了一切努力，老師還是動手，盡量換班級換學校。 哈哥 當初老師月考完了不讓我上課，讓我去批卷子，我聽的好好的，我一生氣就把我批的卷子全都打對，那會我們批完卷子之後，還得在電腦上登分，我...