1樓：「已登出」
打，就是體罰，所以肯定不該打。
言語教育，就是給孩子心靈留下陰影，影響孩子的心理健康，所以肯定是不能言語教育。
所以老師就老老實實上課教知識就行了，學不學，學的好不好跟你們這幫臭老九有什麼關係？
2樓：然而小學生真是太棒了
還不是有些事兒逼家長唄。
別說打孩子，語氣稍微重一點，就開始誘導孩子說老師打人了。
家長自己家庭教育p都不做，指望著在學校裡孩子能被教好？
得了吧。
別打孩子也別管這種孩子，愛咋咋地吧。
3樓：青年教師司馬么蛾
曾經在學校裡呆過。
老師真的是不容易，要修煉自己，不發火。
但是你雖然憤怒，但是你不能動手打人，注意自己的語言，不要濫用語言暴力。
賦予你管教約束的責任，但是（個人感覺）目前還是不支援你打孩子。
大學四年，沒有發過火。結果到了單位裡直接就崩了。
你永遠不知道你們班級的孩子會給你惹出什麼事情。
上課尿了，拉屎在褲子上了，我忍。
打架了，挑唆打架了。我忍。
作業不做，抄作業了。我忍。
上課插嘴，打斷課程。我忍。
但是總有事情我忍不了。
爬樓進教室（3樓，也是厲害的），男生近女廁扒女生褲子。在馬路吵架，車來了推人。
涉及到思想品質的事情，你很難界定他是懂了還是沒懂。
我們除了打（肉體疼痛）、批評（精神壓力）。還有沒有別的辦法？
對於低段，老教師跟我說，可以通過談話來喚起他的責任和內疚。
多數我忍不了的事情都是因為孩子做出的事情是過激的。
這種過激其實就是情緒控制方面有問題。
他們是不完善的人，自責，並且持續一段時間的自責會讓他們對於這些事情產生一些牴觸。
用這種記憶去覆蓋，影響一類記憶，確實好像會有點效果。
對於高年段，我不知道會不會有效果。
某次閒聊，和高段的老師聊打罵。
他們的觀點是老師絕對不能動手，因為一動手，老師就是弱勢方了。你不知道家長會是什麼態度。
有的家長表面上說老師你管他，可以打，但是真的你打了一下，他們就跳出來舉報你。
事情，親眼見到。
罵也是，罵狠了，孩子跳樓、自閉。
不能呈口舌之快。
他們會多糾正幾次，然後通知家長。
家長樂意管，他們也上點心，家長不管，他們也就是放鬆點。總之就是根據家長的表現來決定孩子的管教方式。
最怕遇到為孩子撐腰的家長……
想到再補吧。
總之，老師真的很不容易，向老師致敬。
4樓：小機械人
不該打，確實不該打。
但好像找不到切實有效的教育學生的好方法。
說什麼亦師亦友啊類似這種，讓老師成為學生的朋友這種話的話，還是太理想化了。
老師該不該打犯錯的學生？
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到底該不該打孩子？
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