1樓：
別聽下面的胡說八道。一年級的成績有很大的欺騙性，大部分都是記憶類的知識。而小孩子通常記憶都很好。
有句很出名的話叫有些人考100是因為他只能100，有些人考100是因為只有100.
你孩子能次次100說明學有餘力啊，找點兒高階的知識，打擊打擊他的膨脹。讓他學會讀題，仔細，細節，步驟，檢查。
定點兒上課需要完成的東西，讓他在課堂完成，比如生字，生字的拼音，老師的黑板筆記，舉手回答問題等等，有了任務和目標才能好好聽課。不然總以為會讀個課文就啥都懂了。要是這還學有餘力就找點兒課文相關的擴充套件知識，比如寫作背景，作者情況等等。
家長要知道孩子的上限，一旦孩子達到這個上限，那麼就要馬上提高這個上限。同理，孩子還沒有能力則不要操之過急，應該幫助他慢慢去達到這個目標。
比如跳繩，先努力跳10個，能達到再20，再30，慢慢累加，你不能一直讓他跳10個，也不能一來就讓人家跳100，太打擊人了。並且要幫助他慢慢提高目標。
2樓：麥喀士
成績次次100還擔心什麼？
良好的學習習慣是為了得到良好的成績，不要本末倒置。
現在你和小孩講道理他也不聽的，因為沒有教訓，等他發現小聰明難以維繫100分就會知道你是對的，不過在此之前，家長不要放鬆教育
3樓：super遇見
老師說孩子有自己的主見，想法很多，上課也積極回答問題，但是也是愛說話愛做小動作的那個。成績次次都還行，可能底子好，現在就怕習慣沒養好，上課不注意聽講，以後跟不上老師節奏，該怎樣引導孩子認真聽講，跟著老師思路走
二年級小朋友寫作業拖拉，上課不認真聽講怎麼辦？
教育諮詢師 首先，先弄明白孩子寫作業拖拉的原因，再對症下藥。是不是孩子在學校沒有聽懂，沒有學會，才不願意寫，如果這樣需要家長幫助孩子複習課文，再給孩子講講 或者孩子寫完作業後，你會再給他布置任務，造成他磨蹭著不願意寫，這種情況給孩子聊聊，寫完作業之後的時間歸他支配，他就會提高效率了。第三，心平氣和的...
孩子一年級，老是被老師投訴上課不認真，小動作很多，做作業馬虎，哎 大家都是怎麼對付這些熊孩子的呀？
別鬧，你以為老師是在投訴？實際人家在暗示你該花錢消災了，一年級你還指望孩子拿高分拿第一？想當年我小學班裡一直50人排20名左右，初中幾百直接上前30，如果不是英語拉跨前十估計沒問題，重點高中同樣穩定前50，偶爾英語考個70來分還能前30。怎麼對付？我家孩子上學才沒乙個月，我老婆幾乎天天收到反映，大部...
一年級的題對於一年級的孩子來說真的很難嗎？（老師沒講）
家長筆記 從我們的角度看一年級題當然簡單，但對剛上小學的孩子來說，是有難度的，如果沒有做過有幼小銜接 也沒有培養過自主思考的能力，就會覺得更難。但不能因為這個就忽略了孩子的接受和適應能力，要知道，年齡越小，孩子的接受能力越強。 行思 從大局來看，難題，是國家戰略！難題，關係到民族存亡！關係到民族興衰...