1樓：公羊
新人職場受到「不公平待遇」問題可以在以下三個方面考慮：
1. 「職場新人」。 從學校到企業，從學生到員工，無論是周圍環境還是執行規則都不一樣了。
新人們在做學生時被預裝的作業系統到這一刻徹底不WORK了。規則不再是簡單明瞭。比如成績按分數標準；周圍都是同齡人；老師和輔導員是在照顧你，不是在評估你等。
職場是乙個複雜規則共同作用給結果，周圍的人都在評估你，老中青三代人，有用敵對眼光看你的，有用蔑視眼光看你的，也有用漠視眼光看你的，當然也有用投資眼光看你的。你很難分辨。你的觀點、能力、甚至你的弱點都會成為「有心人」眼中的「資源」。
乙個處理不好，你就會被「傷害」。複雜規則共同作用下，好的可能會變成不好；你的可能會變成別人的；無理的可能會變成有理。之所以這樣，只是因為你使用了簡單規則，而別人是在用複雜規則。
2. 「不公平待遇」。「公平」是概率意義的事，比如說：
「我們的社會在總體上是公平的」這句話，你可以把它當作美好願景，因為你眼中看到的是「不公平」。可是我要問一下：有誰在得到公平待遇時會特別感恩，進而產生出「明細刻骨的記憶？
幾乎沒有。最常見的是被定義為「我應得的」。而「不公平待遇」卻讓你覺得極其不爽，於是就會只記得有不公平了。
既然是概率問題就會有偏差，這樣的話，「不公平」就是小概率事件，沒什麼大驚小怪的。另外，公平與否只是你的個人感覺，這和上面說的規則有關。確切地說，在個人認知範圍內，感覺有對有錯，作為新人，因為不熟悉規則，感覺錯誤的概率要偏大。
3. 給你不公平待遇的人。大多是你的領導會給你不公平待遇。
有一點點管理常識的領導都知道，要維護乙個基本公平的環境，否則Ta幹不長。領導決策是一件在資訊不全的前提下做有利於維護自己（工作）的選擇，可能是準的也可能是不准的。作為新人，要盡可能讓領導了解你的全貌。
減少Ta決策失誤的機會，你就減少受不公平待遇的可能。在如此錯綜複雜的社會，誰還能不犯個錯哪。
應對方法是：
1. 把臉皮練厚。
2. 努力工作，學習方法。盡快掌握規則。
3. 對領導展示全貌。
4. 對結果承擔責任，對成績要分享利益。
5. 誠心誠意地接受表揚和批評。
別太在乎一時輸贏，要在乎成長，在乎一年、兩年、三年後，你成長了多少。成長之後的你，會不會給別人「不公平待遇」。
2樓：孫建東
1.你得首先審視是否真的不公平對待，還是你自己的問題或者你的心態問題；
2.如果確實只對你不公平，那麼，你要反思自己的人際關係處理能力或者為人出事；
3.如果對待所有新人都這樣，那麼兩條路，要麼走人，要麼熬著等你不再是新人也就好了。
據我的觀察，第一種情況佔90%，第二種情況佔9.99%。
3樓：老傑-明亞保險
公平是乙個偽命題。公平的前提是有乙個放之四海而皆準的宇宙真理，然而並無這樣的真理。
每個人每個團體做的事一定是有自己的立場和利益訴求。在職場這個以利益為重的環境中，人和事受利益的影響就更大了。
安慰自己最好的辦法就是把公平的標準放在自己心裡，根據外界環境和自己的實際情況不斷去調整自己，通過改變自己而改變環境。
比安慰更重要的是把自己變得強大，一旦你可以影響到別人的利益時（正面或負面），別人在做決定時，就會更顧及你的想法和利益，不公平的事發生在你身上的概率就越來越小了。
4樓：zsfxl
沒有什麼公平不公平，實力強的人才有話語權，堅持下來，也是對你一種考驗，如果在任何地方都以不公平為藉口躲避離開，那麼你永遠面對的都是不公平
受到老師不公平對待應該怎麼辦？
jinger 我兒子九歲，這次在班裡受了不公平的待遇。兒子有點小鬱悶。這次大考他語文全班第一，數學第三。語文老師也就是班主任以前在班上信誓旦旦的說 誰考第一誰當課代表。兒子說 老師以前是這麼說的，可現在到我這停了，不提這事了。我說 呵呵，兩種可能，一，老師自己真忘記這事了。二，老師為了還讓某某當課代...
如何面對職場中不公平對待
小龍蝦 沒有絕對公平，打鐵還需自身硬，你有本事了，覺得可以，可以考慮去下家，但不是你自以為有本事了，像你現在覺得有個靠關係進來，覺得自己委屈，問題這個不是你可以改變，你可以改變的只有自己，我現在失業兩個月了，上一家公司有乙個各方面能力都不咋地，工資比我高1千，疫情人員優化也是動的我，問題人家是有關係...
在職場上，女性受到過哪些歧視和不公平對待？
對不起，從你的回答來看，你的經歷並不屬於對女性的歧視，而是階級矛盾。這明顯是上級領導的問題。我剛工作的第乙個工地 新疆戈壁 我師傅和他老婆 都是四川人 一起。後來工程進入尾聲的時候，師傅他老婆懷孕了，我也不知道幾個月，但是還看不出來，就直接回家了。專案上沒有任何人說什麼。當然了，我師傅水平高，專案領...