1樓：尺度的尺度
所以你自己就已經證明了「全能神」是個悖論。正如「一切皆有可能」這句話有沒有可能是錯的？「凡事無絕對」這句話本身是否絕對？所以，語言永遠有侷限性，感知的世界也永遠大於可知的世界。
2樓：繁華沉寂
我們假設這個前提成立，那麼——
1.人類可以憑藉主觀想象創造神明
2.人們所創造的神明法力無邊
那麼很可能早就有人也有過類似的想法且召喚出了全能的神，然後他讓這個被他創造的神剝奪了其他人了創造神明的能力。
3樓：皮厚
很有趣味，這裡面應該有矛盾的地方。理論過程是，我有能力想象這樣乙個神，我想象創造它，因全能它可以來到現實，我讓他來到現實。顯然這最可能與現實矛盾的事是我有能力想象這樣乙個神。
我們沒有能力想象全能的神，正如不能想象一種不存在的顏色。人腦可能讓想象的過程像乙個黑箱，難以理解，而且讓我們以為自己的想象是完全自由的，實際上我們的功能主要是記憶和隨機合成，加上一些預設。以計算機模擬這樣乙個神可能更好理解。
你必須為了模擬而新增功能，而除非你是全能的，否則無法模擬這種能來到現實的全能者。
4樓：台北小正
基於你的想像，讓我覺得幽默。
我在讀唯心主義時，相像過真實世界的姑娘，剛好問路到我家門口，剛好進來喝杯咖啡，剛好我們就蓋上了棉被，但最終姑娘沒有出現。
等了半天，我餓了，因此我想象我吃了乙個麵包，但我肚子還是在叫，所以我就發現唯心主義是不可驗證的。
總之任何存在腦海的事物都影響不到真實，因為你的腦子本身不創造，只是感受創造。
5樓：君君baby
你好，你的想象力非常豐富，很棒哦，但你是否想過世界是否真有一位神的存在，他是創造天地萬物的，他有他要做的事情，只是他還沒有來到這個世界。
為了乙個教學能力強又重視我的好老師，留在一所差學校值得嗎？
日新說 如果這個老師能教全科那就可以，如果不能，還是算了吧。你數學學過概率吧，你覺得哪個選擇讓你考上好大學的概率大就選哪個，別後悔就行。 小六兒在努力 為了自己的未來建議去好學校吼 任何老師的出發點都不止是單純的為了你好，主要都是為了學校最後成績好吼他饞的是你的身子 呸是你的成績 如果他是真愛你的話...
乙個人的感知能力和想象能力能有多強大？
費飯悖論 比電腦強大。電腦沒有感覺，而人能感覺到身體裡所有訊號，思緒隨之而變，你也不能控制你的思路很久。例如你在思考這個問題4個小時了，肚子餓或疲憊的訊號來了你立刻想到了肯德基，想到了今天打折，想到了61放假。在夜深人靜的時候沒有餓也沒困一切良好你也能感受到身處訊號之海，一會這個訊號強點，一會是那個...
對於乙個空間想象能力不好的大一女學生，怎麼學好工程製圖啊？
1 學懂製圖原理，無非就是三維實體通過投影形成三檢視。2 多練習 把您能看到的物品全部在腦子裡做成平面 立面二維圖。3 通過學習三維建模，鍛鍊三維空間想象能力，練多了看多了就懂了，工程製圖無非就是 投影 比例繪製 看到的畫實線和看不到的畫虛線，按照製圖規則進行畫就行了！額，有個簡單的方法就是直接學3...