1樓：令狐龍馬
邏輯思維能力強的人，我認為大致有以下三個特點：
首先，對語言和文字極其敏感。因為語言是承載和表達思想的媒介，也是直接體現邏輯的工具，所以邏輯思維能力強的人對自我與他人所表達的字、詞、句都非常關注，措辭用句都會務求精準到位，在語言尤其是文字的運用能力也極強。同時也深知語言和文字的侷限性，明白語言和文字在傳播過程中歧義和誤解的可能；
第二，在描述事物時容易「囉嗦」。因為出於邏輯上的嚴密周全，就容易在描述事物本身的基礎上去理清事物的概念（是什麼與不是什麼）、邊界（內涵與外延）、聯絡（與其他事物的因果關係）等因素，這樣就會讓人覺得很「囉嗦」；
第三，在看待和解決問題時，思考速度更快，也更加注重「系統性」。換句話說，普通人下棋可能走一步看一步，邏輯思維能力強的人可能走一步看六七步；普通人頭痛醫頭腳痛醫腳，邏輯思維能力強的人往往則會從整體來看待問題，通過剖析分解和元素整合綜合性地處理和解決問題。
2樓：金水
能把邏輯和思維並列或認為思維附屬於邏輯的人羅輯思維能力最強，適合當導師和羅振宇一起賣課啟迪民智振興中華。
把logic譯成邏輯的人在想什麼？幾乎完美的翻譯效果變得比格披薩似的。
3樓：鹽選科普
乙個人的思想是否合乎邏輯，就要看他對周延性的概念是否清楚。換言之，就是在日常對話中能否正確地掌握客觀事實、精準地表達有效的知識命題。
邏輯訓練的第一步是要界說概念，有了概念之後則要進行判斷。單靠概念無法構成知識，知識一定是由判斷所形成的。譬如：
「人是有理性的動物。」這句話就是乙個標準判斷——主詞和謂詞之間以繫詞（是或不是）來聯絡。
與其他事物一樣，推論的形成也要有「質料」和「形式」。換言之，看到一樣東西時，首先要去思考：「它的質料是什麼？形式又是什麼？」
亞里斯多德的四因說
亞里斯多德曾經提出相當著名的「四因說」，亦即，任何東西的存在都需要具備四個原因：質料因、形式因、動力因、目的因。譬如：
木製桌子的質料是木頭；形式是一張桌子；動力是將木頭做成桌子的木匠；目的則是桌子的用途。
形式是不可或缺的，我們必須透過形式來理解一種事物，因為形式幾乎等於本質。以木頭來說，它可以做成很多東西，如門板、天花板、架子、椅子等，因此形式便成了乙個關鍵。如果木頭被做成桌子，那麼「桌子」就是被我們理解的部分。
換言之，我們透過「桌子」這個形式去理解這個東西。這也就是柏拉圖所謂的「理型」。
然而，在所有事物中未必都能找到上述四因。以人來說，人的質料是血肉；形式是人的樣子和理性能力。至於人的動力則很難講得清楚，我們通常說人是父母所生的，但是如果以這種方式來解釋人的動力，似乎顯得太過簡單而且粗糙。
人的目的也很難清楚表達，因為人的目的不是外在所給予，而是內在本來就具有的。換言之，人本身就具有生命力，因此會自己成長。如此一來，要明確地指出人的目的，就會產生很大的困難。
由此可知，對於這四因的掌握和解釋，會因為無生物（譬如：人工製品）和有生命的個體之不同，而產生很大的差別。然而，亞里斯多德所要強調的是：
這四個原因是完整的。就算無法完全掌握這四因，也絕對不能忽略前二因——質料和形式，因為形式有時候包含動力和目的在內。
舉例來說，當橡樹還是種子時，和其他樹木的種子看起來似乎差不多。然而，如果把橡樹的種子埋到泥土裡，將來它會長成橡樹，而不是其他的樹，這是因為橡樹的種子已經包含了它的形式、動力和目的。
換句話說，一粒種子看起來好像只是質料而已，事實上，質料中已經包含了某種形式在裡面，而形式中又有動力，動力則帶著它的目的。因為如此，所以這棵樹不會無限制地成長，而會有乙個最終的極限。
形式不單是指外形，還指涉了如何處理質料的方式。這就好比燒菜，一盤燒好的菜包含了材料和形式，材料就是質料。同樣的材料，隨著每個人的手法不同，可以燒成不同的菜，譬如：
北方菜、川菜、粵菜、台菜等，而這燒菜的方法，就稱作形式。每個人的手法不同，所以形式也就不同。
推論的質料
推論的質料包括「三名詞」和「三命題」。
（一）三名詞是指：中詞（Middle，簡稱 M）、大詞（Predicate，簡稱 P）、小詞（Subject，簡稱 S）。大詞是指結論中的謂詞，其外延大於主詞；小詞是指結論中的主詞；而中詞則是指聯絡大詞與小詞的名詞。
由此可知，大詞和小詞都會出現在結論中，而中詞則是聯絡的部分。
作判斷時，一定要使用到大詞、中詞、小詞這三個名詞，而這三個名詞的大小則是由結論來決定的：結論中的謂詞是大詞，主詞是小詞。
（二）三命題則是指：大前提、小前提、結論。這也就是邏輯推論中最基本的「三段論法」。
三段論法就是把推論分為三段，譬如：夏天很熱（大前提），現在是夏天（小前提），所以現在很熱（結論）。
大前提是包含大詞的命題；小前提是包含小詞的命題；結論則是同時包含小詞和大詞的命題。譬如：凡人（M）皆會死（P），張三（S）是人（M），所以張三（S）會死（P）。
這個推論的形式是 M—P；S—M；S—P。由此可知，S 和 P 本來沒有連在一起，但是把 M 去掉以後，S 和 P 就連在一起了。M—P 包含了 P，所以是大前提；S—M 包含了 S，所以是小前提；而 S—P 同時包含了 S 和 P，因此是結論。
結論是最重要的部分，它必須把大詞和小詞連在一起。
推論的形式
推論形式是邏輯最重要的部分，它是三名詞與三命題之間的關係，由此必然產生結論。形式就是關係，當這種關係出現時就會產生結論。換言之，形式是乙個運作的過程。
質料涉及命題之真假，必須符合事實；形式涉及推論之正誤，必須合乎思想規則。使用乙個名詞時，其質料必須符合事實，否則命題本身就會有問題。舉例來說，如果我們說：
「義大利人都是小偷。」那麼首先就要知道：所謂的小偷是指怎樣的行為？
義大利人指的又是誰？這些概念都必須先界定清楚，使其符合事實，命題才不會產生問題。
形式必須合乎思想規則。接著將介紹八條定言三段論證的規則，也就是所謂的思想規則。
定言三段論證的規則
這一部分要介紹八條定言三段論證的規則。事實上，這八條中並非每一項都重要，但為了求其完備而不至有所缺漏，還是將這八條逐一介紹。
4樓：He000
首先，看這個人說的話有沒有明顯語病。
比如題主說的【怎麼判斷乙個人的邏輯思維能力強】就是有語病的。因此，題主的邏輯思維能力一定不強。
正確的表達應該是【怎樣判斷乙個人的邏輯思維能力強弱】或者【怎樣確定乙個人的邏輯思維能力強】。
其次，看這個人的標點符號有沒有明顯錯誤。
標點是用來斷句和表達語意關係的。不能正確劃分與組合語意的人邏輯思維能力一定不強。
最後，看這個人說的內容是就事論事還是事人不分。
先站隊然後再分析的人邏輯思維能力一定不強。
以上三關都通過的，大體上都是邏輯思維能力比較強的。
5樓：弘玥hoyue
如何判斷乙個人的邏輯思維能力強，這就要看他的處事能力與遇事的反應能力，也就是當一件他之前所不知曉的事情或者是根本沒有處理過的事情突然間發生在他面前的時候，他會做出怎樣的判斷？又會作出怎樣的選擇？
一般的人們只能夠更好的做好自己所擅長的事情，自我所熟悉的事情，而不能夠做好那些突發的、陌生的事情。就像當乙個人離開了自己熟悉的環境，總會有些怯場，幹什麼總是感覺不自信，做一切事情皆是有些唯唯諾諾，不敢大手大腳的樣子。
其實也可以這樣說，邏輯思維能力強的人有時間他會讓人一眼就能夠看出的。不論你自我願不願意相信，那些真正能力強的人，就是與普通的人有些不同。
有些人天生的邏輯思維能力就很強，當然有部分人通過後天的鍛鍊也能夠形成良好的邏輯思維能力，但是後天鍛鍊的有時間總是沒有先天就擁有，再加上他所經歷遇見的事物足夠的多了的了之後形成的那種處理事物的從容感。
乙個邏輯思維能力強的人，他做事情總是井井有條的，並且他出口的話語也是有條理的，不是那麼片面的。
如果你身邊有這樣的朋友，當你做任何事情之前建議你首先要諮詢一下他的看法，因為這樣的人他們的思維一般是理性的，他們待人處事是真誠的，但是拋卻真誠之外，他們又能夠讓自己冷靜的面對一些事物，來給予最好的解決辦法。
思維能力強的人，本身就是乙個寶藏。就算這樣的人沒有學識，那麼僅僅憑藉他自我的邏輯思維能力，他也能夠在自己周圍的生活中如魚得水。
但是一般較為聰明一些的人，邏輯思維較為縝密一些的人，他們若是真的想要走歪道、歪路，這樣的人其實對於周圍事物能夠產生的影響還是很大的，因為他自我本身就比較聰明，做事情滴水不漏，這就為他們做壞事情給予了一把最好的保護鎖，因為你永遠沒有他們所想的全面。
所以說，世界上的任何事物，皆是有雙面性的，無所謂真正的好或是不好，而人的性格、見解等等許多的東西皆是後天形成的，我們根本沒有必要去為了一件本就是虛幻的事情去在意這些無不必要的羨慕與嫉妒的情緒，當然我們也沒有必要讓自己從一開始就放得很高很高。
乙個人能夠找到真正的屬於自己想做、應該去做的事情的時候，他自然也就不會計較世界上那些所謂的好，也不會計較那所謂的聰明與否。
因為他所做的事業對周圍的人是有益的，對他自我內心的豐盈也是有益的，而不僅僅是在這裡每天無聊的虛度生活，看周圍的人如何度過自己的一生，整日與他人混聊與八卦。
6樓：當默
很簡單。
不僅能正確預判事物的發展，更能夠清晰地給出推導鏈條。
其實邏輯不難，難的是見識與價值觀。
舉個例子，給乙個孩子再強大的邏輯，他依然會得出很可笑的結論。
因為他的前提很可能是錯的。
比如對他笑的都是好人，隔壁的叔叔總對他笑，所以隔壁的叔叔是好人。
這句話從邏輯上完美無缺，別看簡單，很多複雜的邏輯也可以如此完美無缺。
問題是它的前提是錯的，我們都知道「笑的未必是好人」。
所以邏輯思維本身毫無意義，必須有見識和眼光的支撐。祝好，
7樓：Vandy
1 直接丟擲乙份邏輯測試題目讓他去做。
2 無法進行1的情況，通過觀察他對事物的態度和思考方法來確定。例如問他乙個問題，然後看他如何分析和解答該問題。問他對於社會上乙個普遍公認的事情的觀點，看他是否能發表不一樣的觀點。
3 如果還是覺得2麻煩，那麼只能看這個人的基本生活習慣來推斷他的世界觀。
一、是否使用蘋果產品。
二、是否使用華為手機。
三、開不開特斯拉。（這裡要看他窮不窮）
四、是否喜歡吃中藥。
五、是否禿頭。
六、以上皆不准。但是有人就愛信這種玩意。
如何提公升乙個人的思維能力？
框思維 不斷的積累思維工具和模型，在思考的時候進行自檢。是否使用了思維工具 細分，發散，反向，假設等等是否使用了思維模型 5w2h，swot，4p等等你可以參考框思維模型，來思考如何更好的提高思維能力？框思維 什麼是框思維 第三版 szcomic 很簡單。只需要四步 1 學會聆聽，把問題的關鍵點找出...
邏輯思維對乙個人有多重要？
我認為邏輯思維對乙個人至少帶來三個方面的重要影響 1 幫助我們辨別錯誤的事 錯誤的人。不符合邏輯的事情，不遵守邏輯的人，都不值得我們浪費自己寶貴的時間。2 幫助我們理解正確的事 正確的人。只有符合邏輯的事，遵守邏輯的人，才值得我們去努力爭取和接近。3 幫助我們前進在乙個正確的方向上。無論是學生 打工...
如果乙個人的智商以及思維能力是可以不斷後天的訓練提高，這種「聰明」僅在遺傳上是否可以傳給下一代呢？
早到天使媽媽說 當我們拋開後天教育 營養等因素，只說遺傳因素，遺傳對智力的影響大約會佔50 60 左右。小孩的智商問題先天的遺傳因素起了很大的作用。父母的智商是不是可以遺傳在醫學上還沒有定論，但是較肯定的是智商遺傳跟母親線粒體的遺傳機理有關係。雖然遺傳的因素在智商中佔了很大的部分，也不能忽略孩子後天...