1樓：牆角的花
因為研究生讀的是學科英語，當時上教材教學課時，老師給我們推薦了小朋友的繪本，生動形象的繪本充滿了鍛鍊思維的內容，很好的書籍。讓我印象最深的是毛毛蟲這篇。因為可以鍛鍊孩子猜想的思維能力，和我們英語學習中predict的教學目標是接近的。
還記得當時上示範課的時候，為做這個毛毛蟲也是費了好大的勁。同學之間互相幫助才最終完成，最後效果也不錯。
除了這本，其他的如brown bear也很好，小孩子最喜歡chant了，跟讀這些朗朗上口的原聲音頻，在鍛鍊聽力的同時，能學習最地道的發音。嘻嘻
2樓：
就過來人的經驗來看，小時候給孩子買的什麼觸感書，布書啥的，個人感覺沒啥大作用。多去公園玩玩更直接。作用只是給自己一點心理安慰而已，就是別的小孩有，我家小孩也得有。
我個人推薦的是這本從頭動到腳。這是我閨女從不到一歲一直到一歲半，幾乎每隔兩天就得讀一遍的書。其實也不是讀，這本書主要是動~哈哈哈~親子互動。
這本書每一頁用不同的動物展示了不同的動作，例如搖搖頭，扭扭屁股之類的，家長做一遍，孩子跟著做一遍。後面的有些動作1歲的時候做不了，家長可以示範，說不上哪一天，孩子也會做了，他就會很有成就感。
這是我覺得買的最不虧的書了，哈哈哈哈哈。
3樓：緋雪
一歲寶寶可以看一些硬紙板的繪本，我給寶寶選的是《The very hungry caterpillar》，《Brown bear》，《Good Night Gorilla 》，《Goodnight moon》，《I love my dinosaur》，《Dear Zoo》，《I am a Bunny》，《猜猜我有多愛你》，《抱抱》，《我爸爸》，《我媽媽》，《幼兒認知小百科》，《誰的聲音》，《哇》，《蹦》等。因為我要給孩子做英語啟蒙，所以買了一部分英文的，你可以根據需要選擇中文或者英文的繪本，最後三本需要家長誇張的去演給寶寶看，他會覺得很有意思。
4樓：阿澤
根據個人經驗而言，一歲小朋友只能看那種用布料製作而成的，撕不壞扯不爛的，而且裡面有各種可以活動的元素單元構成的「書」，其實就是一種看起來像書，但是有不是真正意義上的書的玩具。
5樓：芝麻媽媽
太多了，首先一歲的寶貝可以選擇布書，這樣布容易撕破，還有翻翻書，這樣同時可以鍛鍊孩子的動手能力，還有那觸控書，比如說小狗身上的毛，書上就會有一些毛毛，讓孩子去感知。
還有一些爸爸媽媽給寶貝讀的經典繪本比如《猜猜我有多愛你》《我爸爸》《我媽媽》《小黃和小藍》《好餓的毛毛蟲》等等，太多了。還有小熊寶寶系列！
6樓：螢火蟲
才一歲的小朋友，能看什麼書呢？也就繪本吧…
孩子還那麼小，他本人是沒有耐心坐下來看書的，繪本也只是掃幾眼就跑開了。可以選一些世界名著兒童讀物，讀給他聽。
建議是給孩子看繪本，繪本真的很管用，有各種孩子行為和性格方面的繪本，孩子看幾次就記住了，遇到同樣的情況，他做的不對的時候，你就說書上怎麼怎麼說的，他就會按書上的正確做法做起來，孩子本來就喜歡模仿，繪本就是給他乙個正確的引導。
7樓：石清
具體書籍不知道了，不過應該是色彩斑斕、豐富的，帶有遊戲性質的
這個年紀更多是被顏色吸引，內容應該還無法理解，需要父母陪同。
8樓：噠噠噠
內容簡介
本套書是獻給1-4歲寶寶的科普啟蒙讀物，榮獲英國學前教育實踐金獎，包括森林、雨林、海洋、樹木、恐龍、動物的家、動物園、花園、太空、夜晚、城堡、農場等12個主題，帶著幼兒走進多姿多彩的大自然和人類生活，索世界的真相，發現生命的樂趣。
這套書是用鏤空、洞洞、翻翻頁打造的紙上樂園。鏤空，使圖案更逼真；洞洞，營造出捉迷藏的效果，激發寶寶的探索欲；翻翻頁，使閱讀動態化。是一套非常有趣的書，我當時是先買了恐龍、太空、花園、城堡這四本嘗試了一下，後來因為家孩子非常喜歡，我就補齊了全部。
9樓：小蝦公尺
一歲小朋友適合看些圖大字少的繪本，我兒子一歲的時候喜歡看小熊寶寶繪本，抱抱，蹦，噼里啪啦系列，好餓的毛毛蟲，小雞球球，棕色的熊你在看什麼，從頭動到腳等都是些低幼繪本，還有真果果的語言啟蒙也不錯，幫助寶寶學說話，當時我們挺愛看的，多讀繪本幫助認知和語言發育。
10樓：分分鐘就有
案例教學主要從案例教學特點、選擇教學案例、案例教學準備、案例分析、案例研討、案例教學主導和調控、案例教學的基本流程和要求等多方面展開。案例教學是以能力培養為目標,以個案分析為切入點,以教學案例為媒質,旨在提公升學生的創新能力[3]。案例教學鼓勵學生共同研討和觀點碰撞,具有獨到的教育功能,適用物件和範圍廣,是一種行之有效而被廣為採用的教學方法。
首先,案例教學有助於激發創新思維。相對於以講授為主的傳統教學方法,案例教學是教學方法的創新,是能力培養工具,是縮小的社會實踐,是學習交流的平台;案例教學有利於調動教學雙方積極性,實現教師與學生、學生與學生、教師與教師的多元互動;有利於促進理論與實踐的結合,實現理論知識向行為能力的轉化;有利於激發學員的創造性思維和提高分析處理實際問題的能力。
其次,案例教學能夠有效融合管理的科學性和藝術性。MBA是理論性與職業性高度融合的專業學位,案例教學尤為重要,這是由工商管理的特徵所決定。管理活動是科學性與藝術性的統一,一方面管理不是一種精確的活動,大量決策需要經驗和直覺;另一方面管理又是可以進行系統地理性分析和分類的。
也就是說管理工作有鮮明的專業特色和科學的一面,管理企業不僅僅是憑主觀預想所能解決的問題,更是能夠加以分析,能夠系統組織,也是任何乙個正常人的稟賦能夠學會的。因此,MBA教育的理論與實踐有效結合的標誌是培養出具有企業家精神的人才。德魯克說創新是企業家的特定工具,是企業家從變革中為各種企業或服務機構發掘機會的手段。
創新意識和能力不是天生的,是有目的的訓練方法,是可以而且必須學習的[4]23。而MBA案例教學是企業家精神培養的有效途徑。實踐性是MBA教育區別於學術研究生或者其他專業碩士的關鍵,德魯克認為企業家精神既不是一門科學,也不是一門藝術,它是一種需要知識積累為後盾的實踐[4]189。
任何實踐都離不開理論,哪怕實踐者本人並不知道這一點。企業家精神離不開經濟和社會理論。因此,案例教學能夠將管理決策的主觀性和客觀性結合起來,對MBA人才培養目標的實現具有重要意義。
再次,案例教學能夠有效縮短理論到實踐的距離[5]。很多高校鼓勵校企合作,建立實訓基地,提供實習崗位,以期實現MBA人才培養目標,但遠未達成期望效果。MBA教育有其特殊性,是強調雙元化培養的管理理論學習和管理技能實踐來培養高層次應用型管理人才[6],但高校與企業實習很難實現理論與實踐融合。
高校是MBA系統學習管理理論,提高理論水平的場所,但難以學習管理技能,難以提高管理能力;普遍認為,企業彌補高校的不足,是MBA鍛鍊管理技能,提高管理能力的場所
11樓：多肉的妮妮
1.《小雞球球》
「小雞球球的大成長」由 5 冊超人氣繪本《小雞球球變點心！》《小雞球球的春夏秋冬》《小雞球球自然雙語認知圖鑑誰來的信》《小雞球球和向日葵》《小雞球球和小刺蝟》組成。《小雞球球變點心！
》中，小雞球球一念奇妙的咒語，哎呀呀……動物們就變成了好吃的點心！到底是怎麼變出來的，帶孩子玩一場創意想象的遊戲就知道了；《小雞球球的春夏秋冬》中，小雞球球和好朋友們通過可愛的四季冒險故事，帶領小朋友們來到野外，感受和觀察四季。每個季節故事後還附有便於認知的圖鑑頁；《小雞球球自然雙語認知圖鑑誰來的信》中，通過一封寫給小雞球球的信，在大幅展開的故事中開始有趣的英語學習。
憑藉超長年齡段跨度和超大內容含量，一經出版乙個月內即重刷，被譽為日本的斯凱瑞圖書。《小雞球球和向日葵》和《小雞球球和小刺蝟》則通過晶瑩剔透的友情故事，把小雞球球和朋友之間的好玩的遊戲、溫暖的友誼、勇氣的力量、愛和給予描繪得直達人心。
2.《幼兒早教認知》
3.《波西和皮普》
「小小聰明豆繪本系列」是品牌圖畫書「聰明豆繪本系列」的低幼延伸版，是專為 1-3 歲孩子量身打造的一套啟蒙圖畫書。該系列匯集了世界低幼圖畫書經典之作，用優美的畫風和稚趣的文字描述童年的天真和浪漫，讓孩子在閱讀中發現快樂、體驗成長。
12樓：尤克里裡
前幾天才要了一批，這是從小學到初中的一整套，你要的話聯絡我，我可以免費發給你。
全部都是文學語數外，孩子教育的一整套，記憶體有點大。
13樓：AJ大魚海棠
寶寶六個月的時候，我就給她買了幾本奧樂布書，一番會有聲音，裡面有些趣味，媽媽可以盡情的表演。
也有一些洞洞書，《猜猜我是誰》《這是誰的眼睛》《這是誰得家》最後一頁有機關是鏡子，閨女每次都玩得很開心。
還有一些著名的親子閱讀繪本《我爸》《我媽》《猜猜我有多愛你》。。可以告訴孩子這種書可以撕，不要給寶寶玩。我的寶寶小時候撕了一本好書。
給一歲前的孩子選書首先要考慮的是書的材質，也就是選布、塑料、紙殼做的書。對於一歲前的寶Bora說，書無異於乙個玩具，他會撕或咬，這些材質的書不容易損壞。其次，要考慮書的內容，選擇色彩豐富、圖案清晰大方、內容簡單的書，這樣才能吸引孩子的注意力，讓他對書有好感。
而且首選是認物講簡單故事的書。看書的時候要教寶寶翻頁，這樣才能達到啟發和誘導寶寶看書的目的。同樣的繪本，十個媽媽會有十種說法，用心陪伴才是最重要的。
14樓：魚魚刺
「玩，是孩子生活的需要。」
對於 0-3 歲的幼兒來說，發現生活中的趣味遊戲，對他們的成長有非常重要的意義。通過日常的生活遊戲，孩子可以在輕鬆的氛圍中認知事物，習得重要的生活技能；通過日常的生活遊戲，孩子可以跟父母進行更多的互動與交流，培養安全感；通過日常的生活遊戲，孩子還能夠盡情地發揮想象力和創造力。
《0-3 歲幼兒生活情景遊戲繪本·和我一起玩》正是一套通過「玩」讓孩子體驗生活的繪本。全書共 6 冊，圖書從 0-3 歲孩子視角和心理特點出發，描述 6 個孩子起床、吃飯、睡覺、盪鞦韆、幫媽媽做事和回家等 6 個日常生活小細節。這些小細節簡單溫馨，卻又是幼兒不得不學會的成長技能。
溫馨的圖畫，簡單的文字，生動地呈現著 6 個小主人公的動作和語言，展現了他們創造遊戲，發現樂趣的創新能力。讀完故事，孩子也會像小主人公那樣，在「玩」的過程中愛上生活，在快樂中掌握生活技能，邁出成長第一步。
孩子在 0-6 歲幼兒階段的成長，如同一張白紙接受著外部世界的各種渲染。這個階段是大腦對語言最敏感的時期，此時的寶寶對於語言有獨特的天分，具備掌握任意語言的潛能。父母給這個年齡段的寶寶提供多語言環境，能夠讓寶寶更好地學習其他語言。
而且隨著寶寶語言能力的爆發，他們的數學思維能力也在飛速發展與提公升。
《語數外啟蒙小詞典禮盒》共 3 冊，一站式解決 0-4 歲寶寶的語數外啟蒙認知需求。圖書將字母、拼音、數字與插畫相結合，利用創意十足的立體模切造型，讓英語啟蒙、拼音字母和數字的認知過程變得更加有趣。字母小詞典將 26 個英文本母進行趣味模切展示，在字母的背面，還列舉了 288 個常用單詞示例，中英雙語並附帶超萌的插圖，幫助寶寶積累聽說讀寫能力；拼音小詞典將 6 個單韻母、23 個聲母進行立體模切展示，列舉了 305 個各種拼音為示例的高頻詞彙，幫助寶寶熟練掌握拼音的拼寫、基礎發音規律；數字小字典內有 1-20 以及 100 以內的「整十」數字，共 28 張立體數字模切。
寶寶通過不斷的點數練習，熟練掌握點數能力，通過遊戲理解「整十」概念，還能了解基礎數學規律。
開啟這本圖畫書，神奇而熱鬧的感覺撲面而來。豐富多樣的動物構成的畫面，琅琅上口的韻文譯作的句子，很容易吸引低齡兒童的注意。本書在一種輕鬆的遊戲氛圍中介紹了近百種動物，也介紹了各種動物的不同習性，以及動物間的相互關係和各種自我保護方式，所有這些內容都是準確的、科學的、合乎認知需求的。
然而，有一點非常特別，也非常明確，那就是所有這一切並不需要孩子記住！孩子們可以看過即忘，本書就是讓他們看著玩，所要傳遞的只是動物界的豐富、多樣和神奇，通過這種不帶任何功利性的閱讀體驗，孩子們會對大自然更好奇，也更熱愛。
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只是寫點字 大學生不僅需要專業知識積累，也需要通識知識的底蘊積累，還需要初步了解職場與社會。我在大學的時候，一心苦讀專業書，但也搭配看了些興趣使然的通識經典，比如羅素 西方哲學史 馮友蘭 中國哲學史 這些都是大部頭，而且比較晦澀，我囫圇吞棗權當掃盲，但至少讀了以後，粗略了解了一些哲學術語比如斯多葛學...
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魚音裊裊 路邊的花 一本沒有文字的繪本，講的是乙個小朋友跟爸爸出去玩，在路上廣場上遇到各種人物和動物，然後把自己採到的野花送給他們的故事。從這個小朋友的視角裡，生命是平等的，每個人動物都值得被關愛被認真對待，不管是路邊死去的小鳥，還是睡在廣場凳子上的流浪漢，甚至是坐在嬰兒車裡的小孩子，他們沒有什麼髒...