1樓：晉恩爸爸
完全沒有意義，1歲半之前的孩子，相當於大猩猩那樣自然發育，去早教系統學知識是浪費金錢。真不如在家高質量陪伴。可以帶孩子讀繪本，不會讀就考個繪本閱讀指導師，把一本繪本玩出8節早教課的效果，還浪費這個時間去早教？
媽媽也考到證，到時去早教中心、幼兒園、托育所、圖書館開展繪本課，更好
2樓：jasmine
去追尋早教對一歲孩子的意義，不如追求一下早教對父母自身的意義。
幼兒在這個階段正是處於大腦飛速發展的時期，我中心有好幾個孩子甚至才幾個月大的孩子就送來早教中心的，確實看得出現在的家長對於培育下一代的重視。
處於一歲左右，這個時期孩子的大腦在飛速發展，越早進行有益的外部刺激肯定是有好處的，能幫助寶寶提公升腦部發育。
據我的觀察，早一些進行早教的孩子，在感統方面會表現優於從來沒上過早教的孩子。不過，早教的作用一般沒有那麼快可以看到，一般都有滯後性，這也是可能很多家長對早教的效果存疑的原因。
所以，我覺得這個早教可以給孩子上，但是父母要注意早教老師是怎麼去引導孩子，與孩子互動的，如果父母能掌握一些早教的方法，針對性的在家對寶寶進行教學刺激，在家上課其實也一樣，在學校的教育畢竟時間有限，家庭教育才是更應該重視的～
希望可以幫到你，最後推薦一本適合寶爸寶媽看的早教書籍～
3樓：都妮媽媽
一是增加親子互動，二是可以接觸更多的小朋友，三是鍛鍊孩子勇於表達自己。我以前覺得沒用，就是坑錢的。後來帶娃去上課，發現上過一兩年早教課的孩子，很善於表達，也不怯場，大運動方面發展的很好。
這正是我娃缺少的，所以我比較在意。你可以去試聽一下，感受感受
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Lulu 作為乙個早教行業四五年的資深老師覺得，看該不該上早教的，不是孩子，而是家長。如果家長對育兒完全不懂，而又有時間，有經濟實力，那肯定要上。為什麼？因為早教教得更多的是家長。如果你平時多看書，多觀察，育兒知識經驗豐富，早教也不是一定要上的。從孩子幾個月開始說起吧，五六個月，孩子什麼都往嘴裡塞，...
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空白 一歲半，剛剛送，也會捨不得，但還是毅然決然的送去。孩子從小阿姨帶到一歲半，近期發現阿姨和他交流的很少，不知道是不是因為這個原因，小朋友不怎麼說話，遂決定送去托班。因為在家也是跟著阿姨，還不如去學校有專業的人帶，有其他小朋友，有語言刺激，說不定就能多說話了呢。至於安全感，我也沒資格說，因為從小就...