1樓：海綿寶寶問題多
具體問題具體分析，視情況而定，個人建議，父母先對孩子做個基本了解，了解孩子的對事物的認識和接受新事物的能力，身體素質等因素，一般一歲多的寶寶可以說對新世界的懵懂期，父母因多留心
2樓：聰寶母嬰家政
有必要，寶寶的成長階段都有敏感期，一歲半左右的寶寶語言發展能力和社交能力可以適當培養，去參加早教班可以接觸到更多的人，也可以讓寶寶學會跟別的小朋友打交道，對寶寶的語言表達能力有幫助呀，早教班還是要有所選擇的吧互動強一點的更好。關鍵還是要爸爸媽媽陪同，有親子時間參與寶寶的成長 。
3樓：七喜
關於早教，我覺得有能力就去上，並非必須。我家娃23個月送去上早教了，我送他去上早教的原因是身邊沒有同齡人可以一起玩耍，剛好這個早教班費用在我們可接受範圍內。第一節早教課內容我在家自己帶娃的時候已經給娃接觸了，完全出乎我的意料。
我家娃上早教的另外乙個原因是我乙個人帶娃，最近的他太調皮了，感覺很難帶，我希望通過早教能讓他達到我的預期。
具體要不要上早教，可以考慮一下自己對早教的需求，再綜合一下自身實力，然後得出結論。
4樓：果熟蒂落
座標北京，果果1歲3個月的時候，我開始考慮早教，考察了比較大的兩個品牌，金寶貝和美吉姆，最後選擇了美吉姆。每節課算下來大概200塊，時長根據不同的課程大約45分鐘到1個小時，每週能上1到2節課。到現在上了大概半年的早教了。
我自己的體會和看法是：
早教的課程內容並沒有什麼不可複製的。意思是老師帶著寶寶們做的其實只要家長有心，願意花時間和精力，不上早教也是完全可以達到類似的效果的。加上現在的很多線上的早教課程，雖然自己還沒有嘗試過，但我相信也是經過精心設計的，效果不會差太多。
但我自己還堅持讓果果去上課的原因是，我仍然認為早教創造了乙個類似幼兒園的環境，同齡人在同乙個場景中，按照老師的要求，需要完成同乙個任務或活動。這也是寶寶最早的社交場景。當然，不參加早教，等寶寶幼兒園再接觸這樣的環境可不可以呢？
我認為是可以的。但是我相信提前讓寶寶接觸類似的環境會讓他在未來適應類似環境時更容易。
果果在早教班的進步半年來還是很明顯的。綜上，我建議，如果經濟實力和時間都允許，是可以去早教的。如果不參加早教，只要家長能提後足夠的高質量陪伴，相信也是很好的。
5樓：呵呵
上不上早教沒關係，關鍵在於父母的陪伴，我給我兒子報了班，其實那幾十分鐘並沒什麼，在我陪兒子上早教的路上會跟他聊很多很多，兩歲的人兒嘴巴不停地跟我分享表達，我覺得我和他獨處的過程比他上課那四十五分鐘都值，早教的錢就當給他去玩吧
6樓：豆豆媽
我們在早教。個人很認同，術業有專攻，早教給孩子的引導看上去好像玩，其實影響是潛移默化的。自己帶著玩的引導可能我沒自信？
哈哈哈哈、我覺得我自己不能全面引導，而0-3歲的階段太重要了，所以給專業人士指引，並且從早教中得知他的世界並非只有媽媽非常重要。
7樓：呆呆多
必要性不大，但是可以開始早教，比如一些簡單的兒歌，顏色的識別，形狀的區分。一次不用太多，可以一開始帶著寶寶玩，讓後讓寶寶自己玩，鍛鍊寶寶專注的能力
8樓：Matin-小馬哥
一歲半的小孩在家庭條件允許下是適合去早教的因為小孩子跟同齡的小孩一起玩的時候，東西會學得更快並且對於語言能力也會提公升得很快，
避免小孩自閉
會比一般的小孩會快說話，學東西會更加快一點不過你也別指望能學到些太超前的東西
畢竟孩子還小，玩才是他的天性，他學的大多東西是怎麼玩當然，學習別的小孩的壞習慣也會很快，所以你要及時對他教育糾正如果經濟沒那麼寬鬆，那真不建議去早教，
還不如多帶孩子出去玩玩，多去一些免費的遊樂園，那裡會有很多小孩子，讓小孩多跟其他小朋友一起玩，讓孩子多觀察外面的世界，一樣能讓孩子成長更快的。
9樓：悠悠高旻
有必要。
1.早教機構有系統的教學理念，對於激發孩子思維，培養孩子習慣，擴充孩子詞彙都是非常有益的，一般家庭教育實施的話很難一直堅持。
2.選擇好的早教機構非常重要。
3.綜合考慮家庭經濟情況。
10樓：toraynia
我覺得送去早教得看經濟情況，經濟條件好，不要想太多，直接報。經濟條件不理想，可以自己在網上買在家早教課程，自己在家裡引導。如果在家早教課程也買不起，就多做有效陪伴，多帶出去戶外活動，不要丟孩子在家裡看電視，家長乙個勁的玩手機忙自己的。
11樓：蜜糖
結合自己的經歷，覺得早教還是有必要的。
先說說早教的目的吧，糖豆1歲以後，行動能力大大提公升，感覺家裡的環境已經滿足不了需求，所以我開始給她尋摸早教，選擇早教，我其實的目的有兩個：
乙個是能有寬敞穩定的環境能夠遊戲，能夠釋放體能
另乙個是培養社會性，與小朋友交流，與老師交流，這個我最大的體會就是，糖豆上了早教以後不怕生，跟大人跟小朋友都能很好的交流，上幼兒園適應的也非常好，沒有哭鬧
對於開發智力，運動協調能力我其實沒有太多的關注，也沒有報太多的期望。所以我再選擇早教中心的時候最關注的就是場地，場地足夠大，能有一些基本的遊戲設施。我比較過紐約國際、寶貝王，紅黃藍親子園，美吉姆早教，最後選擇了寶貝王，主要是場地足夠大，背靠萬達集團，場地費物業費啥的都有優惠，覺得還不錯吧。
還有乙個小建議，就是不要報大的課包，雖然單節課很划算，但是報備不一定能在有效期內上完，我身邊好多家長最後都把課包最後又轉成了其他產品。
12樓：愛萌娃的蘿拉
一般情況下，孩子在三歲之前，神經系統都還沒有發育完全。如果這個時候家長帶他們進行早教課的學習，就有可能給他們帶來負擔。所以在三歲之前，都是不建議家長帶孩子進行早教的。
但三歲以後孩子的神經系統幾乎已經發育完全了，他們對於自己所認識的東西也有了一定的認知，有了自己的理解。這個時候家長們就應該帶孩子上早教班，對孩子進行一些引導，幫助孩子健康的成長，所以孩子上早教班的最佳年齡是三歲！
13樓：瑄媽
說實話真沒必要，當然經濟實力和人力都充足，又覺得可以長久堅持下去，那就報唄！
早教含義：其實就是父母或者家人給予的引導與教導，如果真的想進行早教，建議家長自己先學，學精學透，然後再教育寶寶，說白了早教就是對父母如何帶寶寶進行教育，如果自己平常自己閱讀了過多育兒方面的書籍，當然也比較運用得當，那就自己來唄，增加親子感情，還教導了孩子。
早教效果：無論線上還是線下實體店對於寶Bora說，如果報幾節課，效果對於寶Bora說都不明顯，早教是乙個長期的過程，需要家長鍥而不捨持久地進行教育，所以我還是建議家長自學後進行教育，比什麼線上線下實體店效果好。我們是自己買的早教課程，自己學好，教育孩子。
如果不差錢又有時間陪寶Bora回跑，那就可以的，一定堅持下去。去線下實體店還可以交到類似興趣的寶媽朋友，一起遛娃成長，順便給娃找到了好朋友。綜合來說都不建議，我的建議是自己先學在教寶寶，效果更好。
14樓：兒童教育鄧老師
孩子的早期教育就是早教，家長、長輩、機構老師都可以作為孩子的老師，而不侷限於機構教育，早教的目的是把握孩子成長和大腦發育的關鍵期，給予適當的培養，以增強孩子的各項能力。很多家長經過系統的學習兒童教育方法，合理規劃教學內容，甚至能夠達到機構教育群不能達到的教育水平。但是如果家長缺乏相應知識，建議多學習，不要因為家長自己的原因影響孩子的成長。
15樓：心曠神怡
個人認為1歲半的寶寶沒必要去早教，他/她正處於建立安全感的關鍵時期，父母應該親自帶對他的性格養成有重要影響。如果不能自己帶也應該住在一起，每天有2小時以上的陪伴。
16樓：贏在起點姜老師
一歲半寶寶早教肯定是有必要的，但是是家庭早教還是去早教班就要根據自身情況綜合考慮了。
嬰幼兒的早教從出生就應該開始了。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快，各種潛能開發較為關鍵的時期。
通常，早教中心的接收範圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。
一歲半是寶寶語言發展的關鍵期，這時很多寶寶已經開始說話了，這時是訓練寶寶語言能力的絕佳時期。此外，也可以開始針對寶寶的精細動作做一定的訓練，比如拿小勺，嘗試自己穿衣服等。如果有條件還應該讓寶寶多接觸同齡的孩子，培養基礎的社交禮儀。
如果家庭情況不允許，家長也有充足的時間在家陪伴寶寶，家長熟知一些早教知識，可以做一些家庭早教
17樓：硬體君
家長要根據孩子的實際情況和家庭情況。
早教我覺得是親子關係建立最好的方式。因為一節早教課還挺貴的。課程的內容比較充滿童趣，而且是必須家長陪同孩子上課。
早教的機構有點誇大它的功能，什麼開發智力，身體協調發展等。
本著帶孩子玩的開心，早教課還是挺有意思的。但是想學點啥，你說1歲半的孩子能學啥？
如果選早教，一定要看一下環境和設施，封閉式的空氣不好，反而對孩子的身心發展有害。
18樓：哈羅呦呦
首先我們來換個角度來談這個問題。一切都是為了寶寶的幼年教育，如果你是物質條件特別充裕的，不上班或者週末雙休的家長，你可以考慮陪寶寶去早教班。如果你還是房奴、車奴，上有老人需要贍養，下還每個月需要努力賺奶粉錢、尿不濕錢，或者還不知道什麼時間自己能有個不被打擾的雙休，那麼鴿子建議你還是不要給寶寶上早教班了，沒有必要。
孩子的幼年教育有多種方式。那麼多育兒專家給出了那麼多育兒方法，可育兒問題還是層出不窮。
寶寶在一歲半左右的時候，整個感知系統還非常的原始，在這個階段，只要家長們採取良性教育，比如通過給寶寶看色彩豐富的圖畫、陪伴寶寶玩耍、跟寶寶說話等，都能很有效地刺激寶寶的大腦發育，而不是固定的把寶寶放在某個固定的空間裡。一歲以前，主要是刺激寶寶各個感官以及體能的發展，如通過看圖畫，促進寶寶視覺發育和閱讀的能力；通過跟寶寶說話、講故事等互動方式，促進寶寶的聽覺及意識的集中，有助於寶寶集中注意力；通過讓寶寶撫摸實物、爬行等，促進寶寶對新事物的認識和接受能力等。
寶寶的幼年應該是快樂的、自由的、充滿美好回憶的，各位粑粑麻麻完全可以根據自己的時間安排來陪伴寶寶，教育引導寶寶。學齡前的寶寶需要更多的社交機會和父母的陪伴，寶寶視野有限，活動範圍有限，粑粑麻麻們完全可以通過幼兒圖書來幫助寶寶更好的認識世界、擴大視野，通過閱讀，來促進寶寶邏輯思維能力、情緒情感的感知和判斷能力，還能啟發寶寶的性格發育及語言能力。
乙個人知識的積累是隨著年齡的增長越來越豐富的，但乙個人的學習能力是在出生時期最強，如果不能得到很好的鍛鍊，會隨著年齡的增長逐漸衰減的。所以寶寶的啟蒙教育，最重要的是在於家長的陪伴，在於要從零歲開始。
從出生起，粑粑麻麻們就要通過視覺、聽覺、觸覺、空間變化、語言輸入等方面的刺激，讓寶寶感受到被愛、被重視、被理解、安全、快樂。如果能再給寶寶講故事，陪寶寶一起看圖書、玩耍，那早教班就完全沒有必要去上了。
一歲寶寶早教課有沒有必要
Lime 我有育嬰課程，6個月起的各大線下機構和線上早教課程 可可獅 小步 巧虎 年糕媽媽 丁香媽媽 涉及了精細動作 大運動 語言啟蒙 各學科啟蒙 社交能力發展 適應能力等方方面面，需要可司我 陳澄澄 有必要，正是適合的年紀啊。早教有線上和線下，如果時間充沛，有精力就去早教中心。互動性很強，還有許多...
早教到底有沒有必要上？
看怎麼理解早教。子不教，父之過。早教中心老師靠譜固然重要，而父母不當豬隊友更重要。對於育兒沒有經驗的爸爸媽媽，通過早教的系統教授，摸索出一套針對自家娃的育兒心得，與孩子更積極更有效的相處，是最重要的。花了錢把孩子送到早教中心學習，自己還能得空休息休息挺好 但是把培養孩子的一切都寄託給早教中心，就是想...
早教課到底有沒有必要上？
我又不亂來 幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。幼兒在2 3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡 外語學習最遲也不能超過4 5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆 5 5歲半則是掌握數概念的最佳年齡 6歲是發展大小 方位知覺最佳年齡。美國芝加哥大學著名心理學家布魯姆19...