1樓：ivy.冰
舉個例子吧，帶5歲以下的小朋友去學中國舞的話，上的都是啟蒙班，都是跟3-5歲的小朋友一起上的，是無差別的教學。當然，年齡越大，接受能力會越強，學習也更快。而且也要考慮乙個問題，就是孩子身體的發育情況，以及鍛鍊的強度。
過早應該不是很好吧，要不為什麼小學要在6歲開始呢？
2樓：A小姐姐
2歲的孩子就可以上早教了，引導孩子發展更多更好的親子活動，和同齡人之間的活動，對孩子來說是有益處的。
3歲的孩子就可以進幼兒園了，引導和教導他們與同齡人正確的玩耍，分享，排隊等待，一同學習是非常有益處的。
4-5歲的孩子如果家長覺得有必要報一些課外學習班是可以的，但是要注意：
1，班級成員的構成，如果把4歲的孩子和8歲左右的孩子放到一起學習，不僅會影響孩子的自信心，這種體能學習還可能使孩子受傷，不同年齡段的孩子在學習技能的時候的速度和接受程度也不一樣。
2，老師的引導方式，幼齡兒童的興趣學習更多的是發現孩子的興趣，引導孩子的興趣和建立孩子的學習自信心，而不是技能的獲取。
3，課外班等於多找個地方讓孩子和不同的人群相處，家長要做好有可能發生之前在家裡和學校沒有發生的問題，並且等待家長去引導和解決的心裡準備。如果沒有做好這個心理準備，想的是4歲丟到課外班去，5歲進去的時候就比5歲的孩子會的多了。。這樣的心理準備我覺得是不足夠的。
4，幼齡班的家長應和老師有更多的溝通，著重在孩子的表現，不能按照6歲以上的孩子的期望值來。
有幫助的課外學習的確可以讓孩子更開心更優秀，偃苗助長式的課外學習就反之。
3樓：凱利雞
其實很多興趣班，都應該等孩子5歲了再去上，題主的跆拳道就是其中之一，以及同樣屬於體育類的其他專案：游泳、輪滑、足球、籃球。。。稍微放寬些，最少也要四歲半了。
但是有些專案，比如畫畫、做手工這類沒有危險性的活動，任何年紀的孩子都是可以參與，能很好地刺激他們大腦發育。
至於樂器類，我個人以為也是5、6歲再去學習更合適，因為那時候更坐的住，能夠配合老師進行每天的練習，也更容易理解老師。雖然起步慢，但是進步是可以快很多的。但是我看很多人3歲就去學了，我也不懂，希望更多人指教吧。
4樓：容安
送孩子去興趣班一般有兩個原因
1是家長的焦慮，怕孩子輸在起跑線上，所以別人學的我家孩子也不能不會2是像我這樣的媽媽，抱著美好的初心「孩子喜歡的專案，就讓孩子去試試，給TA開啟一扇門，讓TA進去看看風景，喜歡就留在裡面，不喜歡出來就好」。然而真的當孩子開始學習某項「興趣班」就發現根本停不下來，因為任何乙個興趣專案都不是隨隨便便也已練就的，於是開始逼著孩子學習-練習...正可謂不談學習母慈兒孝，一談學習又掐又鬧
其實孩子學習任何專案都是有最近發展區的，專業點說就是「成熟是學習的前提」，比如你讓孩子3歲前學舞蹈對孩子成骨發育有很大影響；你讓孩子4歲以前學數學，那除了打擊孩子自信心+磨滅對數學的興趣，再無其他意義...
所以，5歲以前的興趣班該不該上取決於孩子是不是感興趣+孩子是不是已經發育成熟
以上，希望有幫助
5樓：黑城堡
娃的第乙個興趣班體操課正在進行時。
之前聽朋友說體操館有給小小孩的體操課，上網查了下發現離家近的體操館有開課，帶三歲出頭的娃去實地考察一番，娃表示很感興趣。於是就網上給娃報了針對1-4歲兒童的週末班。平時下班後的時間段也有，但估計下班的大人和幼兒園放學的娃都會累。
上課時每個孩子都有一位家長陪同，每場課有不同的練習目的，每次50分鐘。先自由活動10分鐘，親子熱身，一位老師示範場地訓練動作，另一位老師講解要點。然後家長帶孩子練習老師的示範動作。
場地經過布置，不同的組合擺放可以有不同訓練目的。第一次是練習平衡，第二次練跳躍。娃動作未必標準，但來回幾次發現還是很有進步的，人小學得快，看老師示範也就很敢跳。
裝置簡單但玩起來不枯燥。
既然是五歲以下，選興趣班課程設計比較符合幼齡身體心理情況，選週末家長可以花時間一起陪同和孩子一起學習玩耍。
6樓：洛陽小散戶
兒子經常不上幼兒園，我在家做了兩年的全職爸爸。沒有去興趣班。
覺得沒必要吧，去興趣班乙個是為了打發時間，另外是家裡沒人教。我在家全職陪玩，教育，缺點是缺少集體生活。
另外，我覺得學特長，要明白，不是說你學了鋼琴就要在鋼琴上取得多大成就，那個難度太大了，學了鋼琴，乙個是為了可以在學校晚會上來個表演，增加自信，所謂唱歌最好的廚子。第二，也是很重要的乙個，就是學習的過程，這個過程是對人性格的磨鍊，比如學鋼琴可以讓好動的孩子更坐的住，比如學數學可以讓孩子的邏輯思維增強。
學習的過程是很重要的。很多人長大後學習不好，很大的原因是無法沉下心，而無法沉下心的原因就是沒有從小磨鍊過心性，總是由著性子走，沒興趣就放棄，這樣短期看是開心了，但是最終可能一事無成。
所以我的建議就是別認為孩子小，就應該讓他自由發展。
不管什麼學習都有乙個學習曲線，剛開始困難，這時候最容易放棄，但是過了這段，你會發現他進入了乙個馬太效應，別人的誇獎，自己的進步都會成為他進步的動力，可能就不用你再督促了。所以家長是有必要幫助孩子度過學習曲線陡峭的前期。
7樓：Lemon
要不要讓孩子堅持一件事，要看孩子的年齡和性格，以及你想讓他堅持這件事的目的是什麼。實際上，對孩子來說，就算他選擇了一項當時認為自己有興趣的事情，可是到了中途遇到困難，他還是可能有退縮、放棄的想法。所以，作為父母，我們應該把握一些平衡，什麼時候可以讓步，什麼時候必須讓他堅持下去。
1. 了解孩子想半途而廢的原因當孩子遇到一點點挫折的時候，你可以為他打氣，讓他重新樹立信心。很多孩子抗拒挑戰，是因為他覺得對某些事情無法把握，這種感覺讓他很難受。
如果你的孩子是乙個懼怕風險的人，在他遇到困難的時候，你要適時地幫他一把，讓他有繼續下去的勇氣。
所以，當你了解到孩子不想繼續彈鋼琴，是因為他不想參加每月一次的驗收會，你可以試著問問孩子：「你看起來有些沮喪，是什麼讓你感到害怕或是不安呢?」和他有這樣的對話，能讓你知道他到底是怎麼想的，同時也能減輕他的焦慮。
你要讓他明白，在學習過程中遇到困難的時候，你是可以幫助他，並一起解決困難的。
2. 不要許諾，把練習的過程變得好玩千萬不要每次在讓孩子練琴前就給他許諾說：「快去練琴，練完了琴我給你買個冰淇淋。
」長期這樣的結果就是，每次練琴前，他都會和你提要求，如果你不答應他的要求，他就不去練習。
但你可以試試這樣，如果孩子不想在書房練習小提琴，你完全可以讓他在你做飯的時候到廚房給你拉一曲，或者在他心不在焉練琴的時候，你告訴他：「嗯，我要把你練習琴的過程用手機錄下來，發給爺爺奶奶看。」這不僅能讓孩子覺得練習不再枯燥乏味，而且也有助於提高他對於這項技能的自信心。
3.遵從孩子的意願作為父母，我們應該想想，為孩子選擇一項運動或是技能是要看他自己的興趣還是你的興趣。我有乙個朋友是一位足球運動員爸爸，他很享受這種團體運動帶給自己的刺激感，他希望自己的兒子也能有乙個團體作戰的體育愛好。
可實際上，他兒子更喜歡乙個人自己練習某項運動，共同經歷了幾個月在兒子看來異常痛苦的足球培訓後，他聽從了兒子的意願，選擇了游泳這項運動，結果孩子特別喜歡。所以，當孩子實在對某項運動沒有興趣時，父母要想想是否真的該停止，並按照孩子的意願為他選擇一項運動。
4.評估興趣帶給孩子的價值在和孩子一起堅持一項運動或技能的學習時，你不妨問問自己以下幾個問題：你的孩子在運動前經常假裝生病嗎?
在練習或運動的過程中他經常假裝受傷嗎?他每天堅持自己主動練習嗎?他一開始練習時就怨聲載道嗎?
你和他一談論起這項活動時是不是經常發生衝突和分歧?相信在自問自答了這些問題後你便可以自己判斷出，這項活動是給了孩子足夠的自信，還是讓他感到沮喪和挫敗。
8樓：朱戀戀
我很贊同樓主的觀點，本來打算送孩子學游泳，上面寫著5-6歲孩子學的，他四歲我想送他學，工作人員也是迎合我的願望，還是覺得挺勉強的
9樓：
首先對於5歲以下的孩子，確如題主描述，他們的心智都沒有完成發展，認知、注意力、思維都還處於發展階段，所以這個時候我們要求他們去學習get一項新技能是違背兒童發展規律的，這個階段我們帶孩子學習或參加興趣班，我認為是應該培養孩子學習興趣為主；
所以對於題主教授跆拳道，不必過於較真這麼小的小朋友可以做到什麼動作，在課上只要能夠帶動5歲的孩子一起玩起來，跑起來就是非常棒的，而這些活動量能夠促進他們的大運動發展，培養他們對於跆拳道的興趣才是最終要的。
而如果其他興趣班內容確實體驗不錯，是針對孩子的素質教育，不會像以前學校裡一樣讓孩子死記硬背，以體驗式遊戲為主，激發孩子學習的興趣，這是不錯的，可以結合孩子情況參加。
10樓：程程
現身說法。。。
當年母上大人望女成鳳，借錢買鋼琴，每週送我去本市幼兒師範學院找老師學鋼琴，一周3次，另外3天去學舞蹈，週日一天在家……那年我3歲。
現在鋼琴沒有考級，舞蹈都還給老師了，唯一的好處就是。。。就算10年沒摸鋼琴我也能彈個曲子給各位老爺聽，這算是童子功？
ps，對英語聽力產生一定促進作用，能聽見一般小盆友聽不見的s等音…pps，我是80後，家在四線小城市且地處東北…
11樓：蜜思橙
開學我兒子小學二年級啦，時間過得真快。英語，邏輯，鋼琴，繪畫都還在學。可以機械人沒時間暫時放下了。
不過加了個架子鼓孩子特別喜歡。堅持興趣班家長要付出很多時間精力，而且收效也沒有立竿見影。但孩子在學習過程中的確得到很多樂趣，非常開心。
我兒子6周歲幼兒園大班。現在學鋼琴，繪畫，邏輯，英語，機械人。
這些班都是從五歲開始，堅持到現在。
我的建議是五歲以前，不要學技能類，比如鋼琴，繪畫需要一定理解力，自制力和長時間練習，不適合五歲以下幼兒。
運動類，只有游泳適合五歲以下，舞蹈籃球羽毛球桌球什麼的肯定都不適合，跆拳道沒了解過，不敢說，輪滑有些很小的孩子在學，但我們是五歲練的，也並沒有請專業教練。
智慧型教育，越小越好，有人認為小小的寶貝上課一定很辛苦，很枯燥，但從我兒子的體驗來看，邏輯課很有挑戰性，解題過程有趣並不痛苦。機械人課特別適合男孩，一定要學，具體從幾歲開始應該結合家庭條件，家長接送能力，條件好就早點，相反就晚點。
還有很多人學棋類，我個人都覺得沒意義，時間長見效慢。
所謂興趣班，興趣都是家長給培養的，不試試怎麼知道孩子有沒有興趣？孩子體力智力發展水平不同，所以五歲不一定是硬槓，比如我兒子就是慢熱型。
最後乙個建議，孩子最後能不能學有所得，完全靠家長堅持，所以家長們共勉吧，孩子的潛力是無限的。
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