如何培養10歲孩子的英語興趣？

1樓：趣問AI課堂

如何培養10歲孩子的英語興趣？

第

一、開展遊戲活動，培養幼兒學習英語的興趣。

遊戲是幼兒生命中的一項重要內容，他們的想象活動異常活躍，因而他們的遊戲也非常有趣。他們可以給任何一樣東西加上他們所想象的象徵性意義，例如，一片樹葉在過家家時可以當作菜，在買東西時可以當作錢。

他們在一起遊戲時，乙個玩具娃娃掉到地毯的大海浬，馬上會有一輛玩具急救車開去救援。每一種遊戲都有孩子自命的意義，任何乙個遊戲裡都藏有開啟孩子心靈大門的鑰匙。

將英語教學融入到遊戲之中，體現了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。例如：在學完小動物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken後，老師找四名小朋友戴上這四種動物的頭飾，玩「動物蹲、蹲、蹲」的遊戲，戴著小貓頭飾的可以自由選擇讓其他的小朋友蹲，這個小朋友雙手叉腰邊蹲邊說：

「cat 蹲，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。」戴著小鴨頭飾的小朋友聽到之後雙手叉腰邊蹲邊說：「duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。

」依此迴圈往復，這個遊戲不僅可以鞏固學過的單詞，而且極大地調動了孩子的學習積極性，每個孩子都能夠積極主動參與遊戲，培養了孩子學習英語的興趣。

第

二、充分發揮幼兒的表演才能，培養幼兒學習英語的興趣。

表演活動可以培養幼兒的創造力，在幼兒學完小動物的英文名字後，我採取表演的形式來鞏固學過的單詞。如：老師先做乙個動作，讓小朋友猜是哪一種小動物，接著就讓他們自由發揮，自己上台表演，大家猜。

小朋友們表演得可好了：他們有的將雙手十指叉開放在嘴巴兩側一展，表示可愛的cat；有的將兩隻小手放在頭上，每隻手伸出兩個指頭，一蹦一跳地往前走，表示活潑的rabbit；還有的小朋友把眼睛睜得大大的，張牙舞爪，表示兇猛溫的tiger……各種各樣童趣的動作，不僅培養了孩子們的口語表達能力，更培養了孩子的想象力、創造力和肢體語言表達能力。

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三、聯絡生活實際，激發幼兒的學習興趣。

幼兒學習英語大都存在好奇心理，他們對新事物、新知識開始表現出很濃厚的興趣，可以說只有「三分鐘熱氣」，因此我在字母教學中聯絡生活實際，創設生活情境調動幼兒的積極性，收到良好的效果。

如：在學字母「O」時，老師提問幼兒：「你們看『O』像什麼？」小朋友有的說像手鐲，有的說像救生圈，還有的說像太陽。這樣所有的孩子都參與到活動中來了。

再如：幼兒早上入園見到老師，老師主動用英語向幼兒問好「Good morning」，幼兒也向老師問好「Good morning Ms Zhang」，此種活動提高了幼兒利用英語交往的能力，培養了幼兒學習英語的興趣，使他們由「要我學」向「我要學」、「我想學」發展。

總結：

本篇的測評就到這裡了，關於給孩子選課一定要根據孩子的情況來選擇，不光是教育機構五花八門，而每個孩子的基礎以及性格都是不一樣的。

2-12歲的孩子還是要以趣味性教學為主，像現在比較火熱的AI互動教學非常適合，一是價效比高，評價每節課不到10元，基本上每個家庭都有這個條件報名。二來是趣味性高，課程設定都是以趣味為主題延伸的。

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另外，現在的英語機構各種套路，為了讓家長們報名使出了渾身解數，像比較常見的虛假宣傳、誇大其詞等都是老套路了。

家長們選課一定要擦亮眼睛，防止被坑。

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2樓：久號

培養興趣這種事兒第一就是環境了，有了環境的襯托就算木有興趣也會有興趣的。

我高中的時候總跟人踢球，踢得雖說是一言難盡，但是好歹算一種愛好，但是其實打心底裡來說我愛踢球其實沒有表現出來那麼熱烈，但是一旦有時間我肯定會去踢，為什麼呢，因為我所有的朋友都在踢球，如果我不踢球那我想找朋友玩點其他的都找不到人玩。

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