1樓：Jillian
求求別在這兒製造焦慮，一味灌輸幼兒就要去學英語的思想了，3歲開始，幼兒語言方面你最該關心的是：
· 孩子能不能集中注意其他人講話？
· 能不能懂主動提問？
· 能不能有序、連貫、清楚地講述一件事情？
· 能不能根據場合調節自己說話聲音的大小？
· 能不能主動使用禮貌用語， 不說髒話、粗話？
……我就想知道3歲學英語圖什麼？圖個興趣？還是圖「贏在起跑線」？還看到有位答主說：
下次在三里屯吃飯，遇到很多膚色的孩子，也許你就不會猶豫，會毫無障礙地走過去跟他們一起玩玩具。
還看到有答主說：
年齡越小，效果越好。
只想勸勸各位在猶豫要不要送孩子去少兒英語機構的，想明白自己要啥，就和你報的任何乙個興趣班沒有兩樣，
語言能力的進步，是在不停地社交環境中實現的。光靠你每週2小時的雞血，是沒用的。
2樓：番茄ABC-英語超市
要，3歲已經可以報名線下英語了。英語作為一門語言，學習得越早越好。
一、為什麼3歲適合線下英語教育？
1.作為一門語言，什麼時候學習都不算早。3-6歲，是孩子詞彙量的高速發展期。孩子就像一塊海綿，這個時候開始英語學習會事半功倍。
2.經過幼兒園生活，3歲小孩已經有了團體意識和學習意識。
這也是選擇讓孩子3歲的時候報英語輔導班的原因。如果太早的話，孩子肯定會不適應，太辛苦的話影響孩子對學習得興趣。
而經過幼兒園的生活，孩子已經適應了團體和學習，這個時候再送去輔導班坐姿對孩子的壓力會小很多。
二、是報班還是在家裡自己教？
分兩種情況:
1.如果家長英語口語能力不錯，自己教最好。
把英語學習融入到日常生活中，這才是學習語言的最佳方式。就像學習我們自己的母語一樣，日常說，每天用，學的才更快。
2.如果家長英語口語水平一般，還是送到輔導班吧。
因為很大一批家長包括我自己，當初學習英語的時候，就是為了應試，對口語並沒有系統的練習。家長什麼樣的口音孩子學出來也是什麼樣的課口音，把孩子都帶歪了。
如果口語不標準，學了還不如不學，因為很難糾正。
三、學英語要注意的事項
1.學、練、用一體。
英語學習不是扔到學校裡就完了，孩子學完回來還得反覆練習。我家的小孩學完回來，課堂上知識能記住1/3就算很不錯了。
2.家長也要開始漫漫的英語重修之路。
家長切記不要眼高手低，認為小孩子學的都是小兒科。一位孩子同學的家長說「回家我都不敢教小孩，感覺他說的口語比我的標準」。所以，一起陪著孩子重修吧，跟孩子站在同一起跑線上，才能平等的和他們對話。
3.口語為主，培養興趣。
日常可以放一些英文版的動畫片給孩子看，比如說小豬佩奇英文版之類的；可以設定一些簡單的場景對話，讓孩子的英語學習不枯燥、不單調。
四、寫給家長的話。
家長們首先應該定位好，英語首先是一門語言工具，其次才是一門考試科目。
從引導孩子興趣著手，讓孩子適應有英語的環境，不僅對於孩子掌握一門語言很有幫助，將來上學的時候再學習英語也駕輕就熟。不是兩全其美嗎？
3樓：火中展翅
學英語有兩種目的。
目的一，為了學一門語言，說話用的。這種目的的英語是越早越好，讓孩子身處語言環境之中，就像學母語說話那樣，過不了多長時間，他就會和漢語一樣，兩種語言就全會說了，但這時候他不會文字，也不懂什麼語法，就是純說話。
目的二，為了考試用的。這種英語學起來就不同於說話了，這種英語要適應捲紙。首先得認識文字，主要是書面語言，就得理解語法，背單詞，閱讀英語文章，那就不適合太小的孩子學，就像中國的學齡兒童一樣，學寫字並且還是外國字，咋滴也得6周歲以後吧！
為了不和漢語拼音搞混，就得小學三年級以後再學了。
4樓：
去吧，我以前是教小孩英語的老師。有的才兩歲多，沒上幼兒園就送來了，他們的學習效果比幼兒園大班的孩子學習效果要好。
你說嬰兒學語言快，還是大人學語言快？語言真的小了才好學。不用擔心，現在機構為了吸引孩子，內容形式都挺有趣的，當然付出和堅持也是必須的哈。
5樓：牧羊的少年
孩子學第二門語言，肯定是越早越好。
在兒童早期的大腦發展時，越早接觸新的語音，以後越容易學會。
但，這並不是說，英語學得晚，就學不好。
第二門語言學得早，以後學得好，這不是因果關係。
因此，家長要綜合考慮其他因素：
家庭經濟條件、少兒英語機構的教學方式、自身對孩子學習語言的期望，等等。
綜合考慮後，再決定是否要現在就學習。
6樓：阿卡索英語口語
有人說，人的聽音辨音能力是小時候（6歲前）最強，大了就弱了，到12歲基本固定。另外也有「3歲左右是學習外語的敏感期」的說法。
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其實對於孩子學英語吧，如果家裡有條件的話，在孩子聽音辨音能力強的時候，多用輕鬆有趣的方式去「磨磨」耳朵，其實也是有很大哦作用的。孩子學英語要從小學起，反而還是簡單易學，過了這些語言敏感期，學起來反而吃力。平常的時候多放一些英語口語，讓孩子聽聽，只把它當作一種積累，以後某天就會發現輕鬆一些。
沒有條件，或者錯過了3-6歲前，也沒有關係，小學就開始學英文，不見得晚學的就一定比早學的差，關鍵還是要有興趣和方法。另一方面，目前6歲前的幼兒英語教育普遍花的的時間很少，方法也不一定對，基本沒有質的區別，最重要的還是要找對學習方法，花費一定的時間進行練習，還是很重的。
有人說，孩子的第一次課堂，不能那麼馬虎的。在我看來，學英語的方式比較重要：
1、把握語言學習的自然規律
英語是一種語言工具，重在應用。它和我們學母語一樣，都是在生活中先聽，聽多了就能理解當中的意思，也能在不知不覺中掌握一些用法規律（語法），只有聽得（輸入）夠多了，才會講（輸出），就像孩子兩歲後蹦的話越來越多。
2、注重趣味性
我體驗過一些英語培訓機構，大部分都是以遊戲、動畫形式，蠻有趣的，而並非是一種壓力，和我們以前小學的學習方式不一樣。興趣對學習是最重要的，如果家長功利心很強，常去問孩子學了什麼，這個單詞是什麼意思，非要孩子用英文回答，或唱個英文兒歌，那可能會引起反感。家長心態必須不在乎。
3、創造語境：每天25分鐘
我覺得學校英語的學習作用有限，一周一兩次課，還不如在家每天25分鐘，可以在家放些英文動畫片、英文兒歌，培養孩子的聽音辨音能力，也彌補了國內缺乏的語境，聽多了看多了，就自然會用，就跟我們孩子學母語一樣。家長有能力的，還可以講英語故事繪本。把語言作為工具，故事是內容，累積多了，慢慢地，自然而然就會聽懂，也慢慢能自己學會用。
如果想送孩子去英語機構，建議家長留意上課是否全英，還有，是注重單詞量，還是注重整體（整個句子、完整的對話）的表達。最重要的是能否因材施教，能吸引孩子的興趣，而不是形成孩子的壓力。不同孩子特點不同，關鍵是適合他。
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我們自己也研究了很久，得出的結論：機構可以去，一定要找孩子興趣最高的機構，這樣孩子對英文的興趣才能得到提公升。但是孩子真的要把英文學好，也要有人不斷地幫助他鞏固機構學到的知識同時不斷進行深化！
家長平時都比較忙，可以讓外教老師充分陪伴並引導，可以日常聯絡與鞏固，孩子學英語完全不用家長擔心。
7樓：糖小丫
不知道你什麼經濟實力。你看黃磊家女兒英語說的多好。送去學你是什麼意思呢。英語啟蒙挺好的，看你用哪種方式。有錢怎麼都好辦，沒多少錢在家也可以啟蒙。
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樂樂 小朋友學什麼東西都有乙個倦怠期，過去了就好了，該堅持還要堅持，比別人多的這幾年就是你家娃的優勢，這時候多學學，初中就可以把高中知識學完，以後吃老本高考成績也不會差。這期間注意方式方法，多多關注孩子情緒變化，引導孩子重燃興趣，增強信心。他喜歡什麼在意什麼，想辦法把英語融合進去。 JL348730...
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