孩子七歲，已經學少兒英語三年了，現在孩子不願意學，該不該繼續堅持？

1樓：樂樂

小朋友學什麼東西都有乙個倦怠期，過去了就好了，該堅持還要堅持，比別人多的這幾年就是你家娃的優勢，這時候多學學，初中就可以把高中知識學完，以後吃老本高考成績也不會差。這期間注意方式方法，多多關注孩子情緒變化，引導孩子重燃興趣，增強信心。他喜歡什麼在意什麼，想辦法把英語融合進去。

2樓：JL348730

孩子稍大了就需要朋友，父母不再是唯一的精神依靠，孩子有英語的學伴麼？家庭裡有學英語和用英語的氛圍麼？又看英語的動畫片、電影、課外書麼？

有帶孩子出國旅遊麼？你可以做的還很多。

3樓：sweetcart

看看從其他方面，讓她有興趣，興趣有了，樂趣就有了，就不會覺得難了，多鼓勵她

英語動畫片，英語兒歌，英語的繪本，等等很多資源可以利用起來，

還有就是家長如果可以和娃一起學習，做個榜樣，共同進步，

4樓：ouma

孩子已經出現了牴觸心理，最好的方式，就是暫時停下來，跟孩子好好的溝通一下，看看孩子牴觸的原因，孩子也7歲多了，有了自己的想法，溝通完，找到原因後，好好讓孩子放鬆一下，調整一下心態再說。

5樓：馬克培讀

幼兒和兒童學英語，興趣先行！

這個年紀的孩子根本坐不住。我們都是早上聽錄音，晚上讀一遍，週末講講意思就算了。很少做書面作業。

用的材料是牛津樹，一周一本，兩年才讀到9，走走停停，夾雜其他繪本和故事、電影，一點點動畫片（結果還是近視了……）。

學習班可以上，課外閱讀還要自己下功夫。

去年拿到了希望之星上海市一等獎。

6樓：胡彌兒

如果停課了，這幾年學的是不是就算白學了？

這種想法很危險啊！！！

因為越往後，你的付出就越多，而沒有效果的可能也就越大。

並且，你期望的結果也會隨著你付出越來越高。

這就陷入了惡性迴圈。

其實，孩子現在不願意學，很大可能是感覺你的期望已經成為控制他的手段，讓他感到不自由，說的嚴重點，失去了自我：自己的存在就是聽父母的話、為父母而活。

所以孩子跳樓都有低齡化的趨勢。

鑑於有可能是這種情況，不堅持最好。但跟孩子說明，如果什麼時候他想學，還可以繼續。

學了的東西只要學會了，都有用，不存在說之前的浪費了一說。

比如我，十幾年都沒怎麼接觸英語了，最近也開始「複習」起來了。因為以前有「底子」，學起來也不是那麼困難。

再者，不要過於誇大英語的作用，未來的趨勢，中文也很吃香的。

7樓：而立與垂髫

我理解你的苦衷，其實不是孩子願不願意學的問題，而是選擇有限。

像其他知友所說，首先要和孩子溝通，請她說出她的想法，而不是簡單地答應「好」或「不好」。孩子不喜歡，可能因為難度較大，可能因為毫無興趣，可能因為老師的問題，可能因為同學對比，等等。七歲的孩子能很好地表述自己，同時她才是應該做出最終決定的人。

但實話實說，即便能精確定位問題所在，接下來的挑戰是你可能沒法解決問題。比如體系或者教師不好，如果在一線甚至較好的二線城市，你可以有很多其他選擇，但在你所在的地區你做不到；比如沒有語境孩子不感興趣，你的條件可能無法為她構造乙個合適的語境。諸如此類。

你可能有一種愧疚心態，即便清楚了培訓機構的問題，但也害怕每年不交這些學費，孩子將來沒有基礎，無法在學校開始英語教學後取得領先，反而損失更大。這種顧慮是客觀存在的，但反過來說，孩子願意學，明白自己為什麼學，才是最重要的。同時，學會做出決定，是她能應對未來生活必要的步驟。

從這個角度，如果孩子能說出明確的理由這個環境不合適，我贊成放棄。讓她也參與商討和決策過程，清楚利弊、責任和代價，這是寶貴的一課。

你可以考慮其他的方案，比如現在很流行的線上教學，比如參加一些假期的英語夏令營、冬令營之類，比如把省下的學費帶孩子去國外旅行，讓她切身體會英文的用處，等等。

缺少學以致用的環境，讓孩子明白英文學習的意義是有點不切實際的，但可以盡量提供機會讓她接觸應用的場合，讓她用模擬的方式來理解。

英文學習是很有用的，不僅因為將來的實際意義，還因為能開闊她的眼界。英文學習很簡單，外中國人學習中文比我們學英文困難得多，每個人學的最終程度不同，但只要方法合適，基本交流是每個人都能做到的。英文有很多種方式學習，但無論何種方式，掌握技巧的同時也要努力，任何事情都是如此。