怎樣培養2歲寶寶語言能力

1樓：每日親子遊戲

早期語言環境對孩子的發展非常重要，已經有很多相關實驗表明，早期語言環境會影響孩子的終身學習的能力。

2歲左右的寶寶，接觸的最多的物件還是自己的主要照料人，所以提高語言能力，需要家長多和孩子對話。這個所謂的「多」，除了指詞彙數量以外，還包括語言的豐富性、複雜性和多元化。

早期的語言環境要以家長溫柔溫暖溫馨的回應為主，充滿積極的回應就是最好的語言環境。

在親子溝通過程中，有乙個著名的3T原則，即

共情關注（tune in）

即父母有意識地去觀察孩子在關注什麼，但不要打斷，等時機成熟，孩子出現可以溝通的狀態以後，父母再和孩子談論它。

充分交流（talk more）

簡單說就是父母要和孩子多交流：包括和孩子講述自己正在做的事；利用平行談話的方式將焦點轉移到孩子身上；少用代詞和孩子溝通；用脫離語境的語言和孩子進行非現時性的交流；對孩子的言語進行擴充，即將孩子說出的單字，詞語擴充套件成完整的句子給孩子聽，在孩子說的語言的基礎上加入形容詞、介詞擴充等。

輪流談話（take turns）

就是確保在親子交流的過程中能夠「你來我往」,讓父母和孩子都能積極參與其中。輪流談話成功的關鍵在於父母必須要耐心等待孩子的回應。

想要改善孩子的早期語言環境，父母在與孩子的交流的時候就要多下一些功夫，以往快人快語的方式可能就不太適用了。父母要牢記3T原則，在回應孩子之前仔細組織語言，長期堅持下去，孩子的語言能力和智力發展都會得到很大提高。

2樓：斑馬思維

有家長曾經諮詢過，女兒兩歲三個月大帶她出去玩，之後回來問她去哪玩、玩什麼？她會亂七八糟的胡說一通，這種情況該怎麼辦？

其實，家長完全不必過於緊張，因為我們的要求對於兩歲三個月大的寶Bora說真的是有點太難了。讓孩子描述剛才去哪玩了，玩了什麼，這是讓孩子進行一種口頭敘事，就我們通常在語言表達裡所說的講述能力的發展，事實上兒童具備講述能力往往是到了中大班以後。

所以四五歲的小朋友才能夠比較清楚地來描述去了哪，做了什麼，而且也僅僅是梗概。所以對於才兩歲多的寶Bora說，他剛剛學會講一點點話，那可能這個要求有點過難，另外他的記憶可能是短時的記憶片刻，他還記得過一會就忘了。

所以面對這種情況，我們可以有語言的一些提示，比如說，我們剛才去了操場，對吧？碰到了高爺爺，高爺爺正在做什麼呢？問一下孩子，他正在擦自行車，那個自行車的什麼東西一直在轉啊？

可以讓孩子補充我們過去發生的事情當中的一小片段或者小的詞彙，這對於孩子來說是幾乎可以完成的。

當然兩歲三個月還是稍微早了一點，不妨到兩歲半左右就可以和孩子進行這樣的一些對話，那對於發展孩子的口頭敘事能力或者是講述的能力是很有幫助的。

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3樓：仙禽異獸

可以看看我在問題「如何在家中促進嬰兒語言能力的發展？」下面的回答，希望對知友們有幫助！

如何在家中促進嬰兒語言能力的發展？ - 仙禽異獸的回答 - 知乎 https://www.

4樓：媽咪搜

2歲的寶寶已經有一定的語言基礎。在這個階段應該注重培養寶寶的語言邏輯能力,以提高其邏輯思維能力。家長可以有意識地教會孩子使用一些邏輯性的關聯詞語,例如「可是」、「還」、「因為」、「如果」等,如果寶寶可以正確並熟練地使用這些關聯詞語,將有助於寶寶形成合乎邏輯的思考能力。

然後家長可以有意識教寶寶用語言去區分事物的特徵,例如,可以教孩子「這朵花是紅色的,那朵花是白色的」,通過這種方法,可以使寶寶利用語言去區分事物,記住事物的特徵。這樣寶寶將會動用語言去記憶、思考的潛意識,其語言能力和思考能力都會得到增強。

5樓：雲異原

這個可能和寶寶的性格有關係，可能寶寶比較內向，可以多鍛鍊寶寶用語言去表達自己的想法，就是要向他多提問盡可能的讓他把想法說出來

6樓：廉豐傑

在與孩子相處的過程中，千萬不要吝惜語言，多說話，多與孩子交流，可能成年人覺得沒有必要用語言表達的事情，在面對乙個即將進入語言爆發期的孩子來說，就顯得猶為重要了

7樓：經典

與寶寶進行互動的過程中，盡量多用描述性語言，比如寶寶用表情或動作表示出想喝水，那麼媽媽可以說「寶寶是想喝水嗎？媽媽幫你拿吧！」把水遞給寶寶後，接著說「來，水來啦！

寶寶慢慢喝啊！真好喝啊！好啦，喝完啦，媽媽再幫你把水放回去吧！

」等等，而不是僅僅乙個拿水的動作了事；

8樓：詠琪

·兩歲多的寶寶口氣一直都臭，這是什麼原因啊？·3歲半男孩對女性的胸部特別感興趣，這現象正常嗎？·寶寶已經二歲多，怎麼才能讓他自己乙個人睡覺呢？

9樓：不麻不辣的教師

兩歲左右的孩子能夠在有情景輔助的時候理解大多數別人和他們說的簡單句子。而且此時是他們詞彙習得的爆發期，因此家長每天都要給孩子充足的語言輸入。比如，孩子好奇周圍的事物，不斷提問：

"這是什麼，那是什麼"的時候，家長要耐心回答。

「Tell me and I forget, teach me and