1樓：講台旁的小號手
同意高票回答，就是陪
但是說一點個人經歷，因為我就是被陪著練琴的那種小孩
所謂陪，就是坐在一邊聽著練，不管練的好壞，家長只需要坐在旁邊就可以了。個人認為不要批評，就算時你認為極其簡單的錯誤，也不要批評，因為你的目的是讓孩子建立練琴這個習慣，就像學校自習課的老師一樣，不指導有的時候真的比按自己想法指導要好。不過老師的課建議給老師準備個小本本讓老師把每首曲子的要求，改進的點都寫下來，陪孩子練琴之前跟孩子一起看一遍，不要坐上琴凳開開琴蓋就開始彈。
而且說實話，練琴的前兩三年真的是沒有所謂的樂趣，就是靠家長強制性的拉上去彈。至於高壓，個人認為其實練琴中間是需要休息的，尤其是小孩子，可以規定每隔二十分鐘到半小時就可以休息。
至於五六個小時，並不推薦在沒有穩定老師指導的情況下嘗試。主要是首先拜厄和布格繆勒這些級別的曲子真的不應該一天花五六個小時，打基礎的階段並不是靠一口氣五六十個小時堆上去就可以速成的，我現在還每天必練車爾尼和哈農第一首。而且這麼早就高強度練琴那就真的是題主所說的高壓，對手指和心態都是，要是真的練傷了或者心態崩了那真的是適得其反。
況且七八歲的話，踏板應該還夠不著吧，手應該還彈不到乙個八度吧，這個時候練太多，說實話除非是準備走專業路線，不然真的沒有必要。
看了題主的描述，感覺和我七八歲時的情況很類似，感覺大部分學鋼琴的孩子都會有類似的興趣下降，但是還是彈不出像樣的曲子的階段。建議就是靠家長陪著加上鼓勵，把這段時間熬過去，一方面是熬到業餘三四級大概自己有一定的興趣，還有就是熬到孩子自己不把彈鋼琴當作煎熬。畢竟那些把彈琴當作享受的人還是少數，大部分人應該都是從煎熬到稍微適應，再到適應，最後在逐漸喜歡上練琴。
興趣都是靠培養的，孩子自己堅持不下去所以才需要家長陪，建議寧可少練，也要保證家長坐在旁邊陪著，因為真的不要高估孩子的自律能力。這段時間家長的作用真的非常重要。
希望回答有點用。加油。
2樓：鹽選推薦
我們可以尊重孩子的想法，讓孩子重新成為興趣的主人。
我有乙個同事楊小跳一直工作的都有聲有色，前天忽然提出要離職。原因是無暇顧及孩子的教育，平衡不了工作和家庭。
她的案例特別典型，我拿出來跟大家分享。
楊小跳遇到的問題是，小孩子上興趣班總是半途而廢，他不知道該如何是好。
女兒今年上小學二年級，從幼兒園開始就報過各種各樣的興趣班，沒有一樣能堅持超過一年。就先說鋼琴吧，最開始是女兒在琴行看到別的小朋友彈得很有意思，吵著鬧著也要去學的，後來好不容易確定報名學習，沒到半年，就說不喜歡了，在家不練，去上課也是各種磨蹭。換別的興趣班，也是這樣，學畫畫說沒意思，學舞蹈說壓腿疼，這樣換了 5，6 個，楊小跳開始焦慮了，這孩子好像沒什麼毅力，這樣下去可不行呀，她想盡辦法，對女兒各種威逼利誘，可是最後女兒還是老樣子，學什麼都半途而廢，這讓她很是苦惱，。
然後她自己就去做了很多研究，看了很多文章，想說怎麼辦？那很多育兒的文章都說，孩子的興趣都是靠父母培養出來的嗎？說到底不是孩子不夠堅持，是父母不夠堅持呀！
楊小跳一看更內疚了，因為工作忙，她的確沒有嚴格督促孩子練習，她覺得也難怪孩子學不好了，都怪自己沒有做到，左思右想，就找我來辭職了。
二、提出反身性方法【核心】
當然，最後問題當然是解決了，現在我就來跟大家分享，我們用了什麼辦法。
作為爸爸媽媽的我們，壓力的確很大。每篇文章都在說，孩子的興趣班學不好都是因為父母不能堅持，父母陪伴不夠，鼓勵不夠等等。以至於我們越去找原因越自責，也許是我這裡做得不夠，也許是我那裡做得不好，我到底還能做什麼呢？
但是，你發現沒有，來來回回，解決問題出發點都是乙個字：我。好像我們才是決定孩子能否堅持興趣的那個人，那請問，孩子自己的想法和興趣去哪兒了呢？
這才是關鍵啊，所以，我們的方法叫做：讓孩子重新成為興趣的主人。
孩子之所以對興趣班沒有責任心，說放棄就放棄，是因為他們失去了自己興趣的「權利和責任感」，也就是失去了自主性，沒有自主性，也就沒有辦法維持樂趣。
三、痛點原因闡述
具體是什麼意思呢？
我們來看乙個邏輯問題：如果真的是孩子的「興趣」，那就根本不需要堅持，它原本就在那兒。父母希望孩子能「堅持」自己的興趣，這是根本的邏輯錯誤。說明父母把興趣變成了任務。
如果你觀察過孩子就會發現，他們天然對這個世界就有興趣，摸到一支筆就會想去畫一畫，拿到一張紙就會想撕一撕，他們原本就有非常多的好奇心，你想讓 TA 停下來不做都不行。那爸爸媽媽會問了，我們孩子的確剛開始對上興趣班很興奮的，那為什麼 TA 最後還是說要放棄呢？
在這個故事中，剛開始孩子們玩耍是自己天然的樂趣，可後來興趣變成了賺錢的任務後，孩子就不想再做了。
3樓：彩虹
習慣成自然。定時定點要求孩子彈琴，而且彈什麼要計畫好，一切按計畫進行。孩子開始不願意就揍他，直到他內心完全妥協。反正我就是這樣做的，一切都還好。
4樓：新東方家庭教育
在孩子學習才藝的道路上，學習難度一定會隨著時間的推移而越來越大，孩子所謂的不感興趣只是遇到困難的乙個表象，是他們迴避困難的乙個藉口。如果他們不願意或不敢承認自己不行，但是自己又沒有力量去解決眼前的困難，那麼就會出現退縮迴避的情況。
當孩子畏難，家長的態度就很重要了。很多孩子練鋼琴失敗，都是因為在孩子產生畏難情緒的時候，家長和老師沒有理解孩子；或者是他們想幫助孩子但是方法不當，讓孩子覺得糾錯過多而喪失了信心。
因此，我們不妨把精力放在問題解決和情緒接納上，當孩子遇到困難時，要鼓勵他和老師或家長說出自己的困難。12歲以下的孩子意志力相對薄弱，自制力相對較差，需要家長陪伴練習。陪伴不僅是簡單地坐在旁邊監督孩子練琴，家長還要給予孩子及時的讚美、必要的鼓勵、溫柔的安慰及有效的督促。
如果你的孩子想讓你陪著練琴，我建議你盡可能滿足孩子的要求，因為這對他們的堅持是有幫助的。
通常情況下，孩子對某件事情產生興趣是自發的，但是如何幫助孩子保持興趣卻是大人的責任。我們能幫助孩子解決困難是最好的，如果不能，至少我們不能「好心辦壞事」，當媽媽對孩子有更多的理解和寬容時，媽媽的鼓勵、媽媽想到的練習方法，媽媽風雨兼程接送孩子練琴的經歷都會讓孩子感受到母愛的溫暖和力量。這樣的話，孩子就更有可能真正享受練琴的過程了。
5樓：伊理雅通心理中心
在學習的初期，小朋友會因為年齡小而意志力較薄弱，這個時候往往需要家長的協助。
而當小朋友在學習的過程中遇到困難和干擾、或碰到不感興趣的內容時，僅靠意志力支撐是不夠的，需要家長有意識地培養小朋友的自我控制能力和引導小朋友增加學習興趣的動力，使意志力服從於活動目的和任務，用興趣引導學習。
在小孩子看來，父母是最親近的人，是最好的學習榜樣。在這個學習的過程中，如果父母能以身作則，和孩子一起堅持學習，孩子也會耳濡目染、不斷進益。
6樓：Onli
首先問問你自己，你想要他學到什麼程度？
然後再問問你自己，你願不願意花心思去引導他？還是想簡單粗暴的逼迫他學？
逼出來的鋼琴家有沒有呢？當然有。 所以我不否認這是條可行的路，但走在這條路上孩子會失去很多，你也會付出很多。要做好心理準備。
不用逼的鋼琴家有沒有呢？那更多了。不過那是孩子自發的對鋼琴很有興趣的情況下才行得通。
而你家孩子的情況，或者說是現代社會的乙個普遍情況就是玩的東西太多了，太會分散孩子的興趣了。你要沒收他的玩具麼？那就回到了方法1，逼迫他練。
如果你不想這麼簡單粗暴，想要更加人文關懷點，那你可得做好準備，因為這是一條比方法1還難走的路。 但好處也顯而易見，你的孩子將會擁有乙個快樂的童年並且在成年後放棄鋼琴的概率也較小。你需要做的，就是絞盡腦汁讓練琴變得有趣，讓他覺得練琴比玩手機玩遊戲有意思。
我有個建議，就是你跟他一起學琴，苦他所苦，樂他所樂，你自然就能體會他的心情，自然你也就明白怎樣練琴才能快樂。身為家長，以身作則對孩子的影響是巨大的。能陪伴他在原本孤獨的練琴道路上走下去，而不是在一旁觀望監督，我想他的心裡會更加認同練琴也會更加深你們的感情。
7樓：sarabande
恩威並施。多鼓勵。年齡小的孩子以保持興趣為主。
每天練習15-30分鐘即可。兼以批評敦促。表現好的時候多表揚。
養成良好的彈琴習慣後可放手。如果連興趣都被抹殺掉更不可能練的下去。
8樓：西林宇曦
首先，孩子越來越懶散是因為沒有堅持最初的好習慣，只有堅持每天都去練習，重複迴圈乙個枯燥的過程，才可以看到成果，孩子才會有成就感。一旦鬆懈下來，懶惰就會生根發芽，孩子在也看不到成果，失去了成就感，也就失去了練習的勁頭。
其次，要想讓孩子堅持練習，找回以前的好習慣，還是要家長逼，給他定乙個硬性的要求，每天必須練習夠一定的時長。堅持一段時間給一些小的獎勵，長時間後給他大的獎勵，類似於積分制。一般來說孩子為了想要的獎勵都會鼓足勁認真去做，一段時間後，孩子既得到了自己想要的獎勵，又看到了自己努力的成果，重新找回成就感，這個時候，家長及時的與孩子坐下來溝通、談心，引導孩子自己去回憶努力的過程和當下的成果，幫孩子認識到這是一件有意義的的事，並且努力去做並沒有那麼難。
最後，鼓勵孩子堅持，維持現狀並盡力做到最好。
劃重點：家長一定要堅持。
9樓：沒有貓
這麼小的娃讓他一天練好幾個小時？這屬於虐待兒童吧。除非這孩子是幾百年不遇的天才，自願在鋼琴前面玩的不亦樂乎，不到10歲就美名傳遍全世界那種天才。
10樓：泥泥斯
我從五歲開始學琴，到初二為止幾乎是每天至少一小時坐在鋼琴前，初二考了十級後就漸漸松了。還記得作業再多都要彈琴，晚上家裡聚會也要彈琴，彈琴是我的一種習慣。
而這一切都要歸功於我老爹，從我學琴開始，他就一直陪著我上課，陪著我練。剛開始學小孩子肯定記不住指法和要點，所以每天回家就是我老爹再教我一遍，這樣反覆下來，本來不會彈琴的老爹也會彈琴了。
我一直覺得家長做什麼孩子就做什麼，就像我爸爸愛看書我也愛看書，我爸爸能靜下心聽小孩子的鋼琴課，記住每乙個要點，再一直陪我練琴，那我也能像他一樣有耐心。
這不是唯一的答案，但希望有幫助。
如何讓孩子在學（練）鋼琴時唱譜
美悅鋼琴 不喜歡唱譜，一般分為兩種情況，一種是孩子不喜歡邊彈邊唱，另一種是即使單獨唱譜，也不願意開口。先說第二種情況 如果孩子即使不用彈琴，也不願意開口 大多是因為對五線譜不夠熟悉，對自己的演唱不夠有信心。此時我們對孩子的演唱可以先不要求音高的準確度，甚至暫時不要求加入節奏，可以僅僅能夠大聲的 讀出...
怎麼面對孩子練鋼琴的逆反心理？
知乎使用者 如果孩子天賦一般就別學了 因為遲早孩子和你都會放棄，鋼琴有啥好學的 大人每天練琴一二小時你能堅持得住嗎 遲早到高年級學業壓力大了都要放棄的 牧一先生 我是幹培訓的，大人小孩選擇做事情都需要鏈結世界和內心意義兩個方面支撐。首先一對一的鋼琴學習，趣味性沒有保障 其次，練琴這件事情，也是有方式...
鋼琴到底應該怎麼練？
潘潘 什麼都不用講究只需要慢慢彈出來就是最好的？如果你沒有曲解老師的意思的話那我實在不明白他想幹什麼了。琴童現階段最主要還是以巴洛克古典為主吧，練習曲，複調，簡易奏鳴曲，這些不提速度還練個屁啊？還有，力度全部平均又是什麼鬼啊？哈農嗎？想象不到耶，你能不能讓老師按他這要求做個成品的示範？我看看是不是又...