1樓：天喵
我是上海的，從小家人都說上海話，但是我從小就是被教普通話長大的，但從小帶我的是我的爺爺，我爺爺的普通話還沒我現在標準呢，我覺得都是小學，幼兒園教的好吧，還是學方言吧，我現在上海話都說不臨清，還要自己學
2樓：亂石如雲
個人覺得不用太糾結這個問題，方言和普通話甚至和其他語種都不存在對立關係，讓孩子正常接收各種語言就行。他們在與不同語言物件的接觸中，會非常神奇地自動劃分好應該使用的語言。
3樓：眾藝聲媒
毋需糾結這類問題.即使你教普通話不代表他長大就不會方言.環境影響. 家長要保持一顆平常心態.小孩初中之前學習語言的能力是非常強.
4樓：尤木木
人類幼崽自帶學習語言天賦
開個玩笑感覺除了「爸爸」 「媽媽」 是教出來的
其他絕大多數都是寶寶耳濡目染自學的
所以爸爸媽媽在交流過程中的方言、普通話使用習慣和使用頻率會直接影響到寶寶
我外甥女是這麼個情況
家裡是爸爸媽媽和外婆
她爸爸媽媽和外婆日常交流用方言，爸爸媽媽之間交流方言和普通話交叉混用，跟她說話基本使用普通話，她看的動畫片、那種點讀機都是普通話。
現在外甥女是剛到上幼兒園的年紀，只會講普通話，但是聽得懂方言。
感覺現在的小孩已經和老一輩人顛倒了，老一輩人是會說方言能聽懂普通話但是不大會說，現在的小孩是會說普通話能聽懂方言但是不大會說。
感覺沒有必要刻意去糾結先教普通話還是方言，爸爸媽媽之間的交流可以多些方言，寶寶自然會聽懂，也就慢慢能說了。
5樓：普通話不普通
其實教寶寶說話的話，方言和普通話對於寶寶的理解難度來說都是一樣的，語言的學習認識過程並不是乙個簡單的教-說的過程，特別是對於寶寶這個幼兒來說，不是乙個直接刺激反應的過程，而是有乙個複雜的資訊加工過程在裡邊的。這個資訊加工的過程就是學習主體（寶寶）和語言環境（方言，普通話，英語等等其他語言）相互作用的乙個過程也就是我們要有使用語言的環境。在輸入層面，我們用歌曲歌謠動畫片繪本最大化創造了語言環境。
同樣，在輸出層面，我們也要最大化創造使用語言的環境，這樣才能最大化保證輸出效果。
6樓：巴圖道爾吉
先方言。你可以和孩子一起學習你老公的方言，也可以和你老公分別用自己的方言和孩子講話，這樣你家孩子就可以掌握三種語言（普通話和兩種方言）了。
普通話等到他/她到幼兒園、小學之後肯定會學會的。
教寶寶學說話是先教普通話好還是先教方言好？
快樂粑粑 其實學習外語不如先學習方言，學習方言有助於孩子以後學習外語打下基礎，方言和普通話同屬於乙個語系，孩子能更容易掌握，而且，由於環境的影響，相比學習外語來說，0 3歲的孩子往往對方言更感興趣。西外學習方言能夠促進孩子認知的發展，某研究得出 能同時流暢的說方言和普通話的孩子更聰明，他們在認知能力...
應該先教孩子方言還是普通話？
子嫣小語 這個問題我也遇到了。現在還在孕中，我婆婆有一天突然問 你說以後我們用普通話怎麼叫寶寶的小名呢？我笑著跟婆婆說，重慶人當然說重慶話啦，普通話有老師教，不用擔心。我先生也很贊同這個觀點。別看我也算是個語言工作者，我和家人對重慶話有蜜汁熱愛，哈哈哈。方言和普通話並不矛盾。普通話不過是以北京語音為...
在孩子出生後，應該教他（她）學普通話還是方言？
教普通話，因為如果你們不是生活在乙個主要有外來人口組成的城市的話，你們當地肯定大部分人都是說自己的方言。孩子會自己通過環境學會方言的，不需要可以教，反倒是普通話，除了在學校，大部分地方應用場景不多，需要刻意的教。而且和朋友交流不是理由，將來孩子不需要去外地上學嗎？不需要教聽不同你們當地方言的朋友嗎？...