為什麼從小就被教育寸金難買寸光陰,長大後卻會樂於加班?花掉寸光陰去換寸金?甚至連寸金都換不來?

時間 2021-05-12 03:25:09

1樓:dudu7411

用馬克斯主義價值論的觀點,你個人或者是你服務的企業生產效率低於社會平均生產效率。所以你需要勞動更長的時間才能創造出滿足資本家最低的剩餘價值。至於最低的剩餘價值是多少取決於你的老闆是不是黑心。

不黑心那就是能支撐企業擴大再生產所需的資金量,還要考慮進一步提高勞動生產率所需的資金量。

用西方經濟學的觀點,就是供需關係。你所具備的勞動技能在市場上供大於求,所以為了獲得競爭優勢,你需要在同等工資下延長勞動時間或提高勞動技能。當然也可以降維競爭,減少自己的工資要求,換乙個崗位,和比你技能差的人競爭,那就可以不加班了。

2樓:不用好好的想

寓言和俗語都是建立在理想情況或者適配條件下的,上階層的人確實是分分鐘流水上百萬千萬,他們的時間是等價或溢位的。但更多的人都是付出得不到等價的回報的,自然很難。

3樓:刀魔星野殘紅

價值不夠,你的單位時間成本低,所以換不來寸金,確實需要知道,不是每個人的單位時間成本都一樣的。

有人跟你說,世界上所有人的時間是等值的麼?

一寸光陰一寸金,是對你個人生命說的,不是讓你對比的

4樓:葉楓

其實問題的本質是讓我們學會珍惜時間,珍惜身邊的人或事物,不過說這話的人本身是不用加班的,所以所說的不虛度光陰是在特定情況下,比如年紀小的時候如果不抓緊時間學習,那麼長大了就沒時間學習(因為要加班)長大之後要努力工作,要體會人生,而不是整天無所事事,毫無作為,以防防到老也一無是處(雖然加班也會平凡到老)總而言之,這是在特定情況下激勵人的一句話,總不能勸別人啥也不幹,天天躺著吧……

5樓:ChitaArbitrage

時間被支付給並不具有對等價值的事件,這是普遍現象。因為:

1.人並不能夠充分信任自己的價值判斷

2.並不能夠充分按照已做的價值判斷去執行

3.執行的過程是理論到實際的嬗變,本質上是對「所知」確定程度的驗證。即:通過大多數知而不為的案例,我們返歸而發現原本所知為假。

4.勿須彈素琴,落蕊颻秋風。莫止今日宴,誰識明日多?

今且立之曰大樂,牛飲柘弓斷金烏。仰顱碧蔟落如雨,鏡欺紅顏倒煙波。天折地斷奈若何?

窗前泚筆偶魔羅。真神不藏山水底,想必如沙眠萬國。

6樓:想飛的小仙女

誰會樂於加班,都是生活所迫責任所在,時間和錢對你來說哪個重要而已,有人缺錢就用時間換錢,有人錢足夠多,就會用錢換時間了,而且那句話的意思不是教育我們不要浪費時間抓緊學習嗎,用在工作上也一樣啊

7樓:儂想做撒

還是適用的 ,只是物件不一樣了,物件從你變成資方,通俗的講就是老闆,只有你們不停「996」甚至「007」等等才會讓資方的更加縮短時間效率,減少用工成本,所以資方會一直強調時間,強調進度,他們眼裡才是寸金難買寸光陰,而你不是,你只是個工具,甚至是個可以隨意替換的工具,你連人都不算,怎麼能算光陰和金錢麼?你會計較手上的鉛筆用了多久,是不是讓他休息一會麼?還不是要用就拿來用,用壞了重新買一根,理論上是一樣的,雖然殘酷,但是確是現實!!

8樓:光之源頭

想法很多每乙個人,此金彼金。只能恭喜你,以後目標還要提高點,拿寸光陰換寸鑽。比較比較莫陷入,只是偶爾較一較,好好工作快樂平常。

9樓:成都律師

此寸金非彼寸金!

寸金難買寸光陰,那是由你支付;以加班方式用光陰去換金,那是別人買單。

錢款當面點清,離櫃概不負責!這可能是生活中乙個比較典型的例子,未必合適,但有類似道理。

10樓:烏炎

因為任何的價值創造與能力積累的過程都需要時間,時間如何應用屬於個人配置問題,而不會成為交換品,因為交易是同層結構,商品與商品,服務與服務,商品與服務均屬於可被貨幣化的同一階層。而時間不可貨幣化,時間不能生產也不能儲存,只能消耗。

由於時間的消耗這一鐵律不隨人的意志而改變,那麼只能選擇做什麼事情。人生的唯一任務就是把時間用完,至於做了什麼事,不重要。

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