1樓：
從小教育我拾金不昧，以能力打動人的父母，現在卻讓我去賄賂輔導員搞到好工作？
因為父母還是沒把你教出來啊。
如果你的能力足以打動公派全獎，又何必用物質打動輔導員這種小角色？
2樓：清谷啊
我覺得大多數父母都不知道小時候將血腥暴力交給小孩子會影響ta人格這種事，但是我認為孩子小時候將一切正面的東西教給ta是出於對孩子的愛，對其成長為乙個真正的、負責任的人的願望。社會有惡，但是父母希望你為善。
長大後的「成績不好，賄賂輔導員」是在能力不足的情況下出於生存需要對於「惡」的妥協。但是誰希望孩子能力不足謀惡以生存呢。成年人的願意總是有所求，誰說低頭一定是甘心呢？
或者只是最簡單的，小利為善大利貪心罷了，這種的也不算少吧。
3樓：小雨
因為這個社會變了，老實人吃虧。
從小向善，工作後發現人善被人欺；
從小學會正直，發現領導最不喜歡的就是正直的人；
從小學會謙讓，也教導自己的孩子，卻發現，他明明排著隊等待滑梯，幾乎所有家長都把自己的孩子抱到了他前面你爭我搶。
不僅你疑惑，作為傳統教育下長大的老阿姨，我也不解是這個社會變了，人隨之變了
4樓：皮小林
我個人感覺，小時候做清流，是要樹立正確三觀；長大讓我們適應社會的惡，是讓我們學會生存。前者還小，有長輩護著，小孩子的天真浪漫應該保護；後者長大了，長輩不可能永遠照顧他們，這時候還天真，那就是單蠢了。
5樓：哥特糊塗偵探
世界有黑白兩端，以及兩端交織的灰色地帶，這個灰色地帶無法輕易判別，但黑白確是一目了然。你得先學習什麼是黑白，在來依各種複雜情況判斷灰色地帶。
因此我們小時候只知道世界上有好人和壞人，不是好人便是壞人。這是基本的東西，是我們學習其他東西的根基，你只有明確了好與壞，才能判別介於兩者之間的各種無奈，才能知道要不要寬恕自己所面對的東西。
小時候我們在象牙塔中，知道黑白善惡就能活得很愉快。長大後要獨自面對世界，我們必須面對世界的陰暗面，長者的提醒是為了讓我們有所防備而免受其害。這時我們小時候被教育的清流這時候就發揮作用，與志同道合的人一起做清流，與信念相悖者保持距離，這就是所謂適應社會的惡。
6樓：靜靜靜靜
因為在培養三觀的階段得到的東西將決定你看世界的角度。如果開始告訴你社會的惡，也許從此以後小孩子就會不像小孩子的樣子，得到毫不正宗的成熟。小時候是樹立夢想和希望的時候，真不忍心破壞它。
7樓：丁舟
這不就是想讓你知道：害人之心不可有，防人之心不可無嘛？
總的來說想讓你當個好人，在童年的時候過得開心些，但是又必須讓你知道世界上有很多不太正大光明的事，必須懂得適應。大概是這樣咯？
8樓：我叫shy
小時候不用考慮社會，長大了要進入社會了。
社會，由不同年齡階層的人組成，老的套路新的，新的老了繼續套路新的
就是在這種沒完沒了的迴圈中，人們永遠不可能回到小時候的那種純真。
9樓：追風人
只有見過光明才會相信光明的存在。
更何況社會心理學也有指出人的認知是受先入之見影響的，其次社會整體是光明的，如果社會的惡遠大於善良那麼這個社會早都出問題了。惡的廣泛擴散絕對是災難性，帶來信任的毀滅，沒有信任現代社會的交易機制也會完全失效。
請相信世界的光明取向，走過黑暗才會更珍惜來之不易的光明。
10樓：海納百川行萬里路
那父母怎麼教你！
父母以前沒錯，現在也沒錯。
一開始以為你能力卓越，那不送禮就不送禮唄；
現在認識到不送禮走後門，你得不到啊。
這種拉關係，走後門，本就是人類的生存方式之一。
怎麼說呢？以前都鄙視這種做法，但是這麼做的人得益了。
這個世界上不是非黑即白的，多處都在灰色地帶。
能力還是為主，送禮還是為輔。
11樓：信天翁
因為社會的惡教育這一塊屬於家學，所謂家學淵源就是說的你爺爺教你爸爸，你爸爸通過社會實踐再與時俱進休整一番後傳授與你。
如果你沒有學到，那說明你爸爸跟我爸爸一樣，被社會毒打以後不好意思講，也就沒跟咱們說該怎麼疊甲，挨打才沒辣麼痛!
12樓：
老師家長教育我們要做清流，要好好學習，那大概是為了我們擁有正確的三觀，擁有正常的心理，為了以後的人生奠定基礎。
長大後，卻讓我們適應社會的惡，那是因為社會是複雜的。
更重要的是，除去中彩票這種機率小到可以忽略不計的點，人生改變命運的點大約有四個，一是學業，二是就業，三是擇業，四是XX 。父母從小讓你好好做清流是因為一開始指望你可以通過讀書來改變命運，後來要你適應社會的惡，是因為你讀書這條比不過XH君。
更重要的是，讀書這一條路並不是適合所有的人。
既然如此，你也只能走跟XH君不同的路。也必須掌握一些特別的技能，比如下面
在社會，尤其是現在這個社會，節奏是越來越快，人也是越來越自私，沒有誰會無緣無故幫助你。
明白人都是自私，你就要學會仗義做人。
仗義做人、會來事、會送禮，是一種技能。
在你擁有過硬的技術或者賺錢本領之上，這個技能能讓你如虎添翼。
有些人可能接受不了，因為這不夠清高啊。
問題是這就是人性。
你若不信，不妨回憶一下，你和你朋友最初是不是由於相互幫助發展起來的？
投其所好，看準愛好，培養共同語言，禮物又送到位，還愁對方還不引你為知己？
如此一來，做起事來，豈非事半功倍？
天時不如地利地利不如人和！
你技能再精通、道德修養再好，也比不過對方心裡有你。
13樓：湘西老土匪一名
哦，這很簡單的事嘛，之前你在形成三觀階段，這要不管著你，輔導員只怕你就見不著，獄警你就常見，事實上，惡人谷培養出小魚兒，那是晚上還有人教他走正道。
之後是人情事故，請人幫忙也沒什麼，但是對還在學校的孩子，就有點玩不轉，其實你工作以後，呵呵，假如是搞銷售，那是逢人三分笑，煙遞的跟手抽筋一樣。如果是在學校和工作期間都不通人情事故的，我是真見過，不過那是學神。大概過於沉迷某個方面，世俗的東西他招架不住。
不過這種貨色，學校一般都是反覆做工作，把學習和工作路線早就安排好了，具有稀有性。
社會也沒有冷漠和惡了，大家都忙，專門針對你去設計什麼的，不是沒有，那得要你有值得別人設計的地方。實際上，不是專門給了大學這個階段，讓大家緩衝一下的麼。到了社會上利益衝突會大一些，有足夠利益爭奪才有陰謀，有防人之心就行了，多數還是堅持害人之心不可有的原則的。
有的地方勾心鬥角，那你就業績一騎獨塵，完事了。
沒什麼的，多數家長希望自已孩子正直、聰明，問題你只做到了正直嘛，那不就得找點路子，我們這裡常說的，任你英雄一世，平生第一次下矮樁，不是為了爹就是為了兒。再說了導員只是提供機會，他又不管提供工作，也拍不了板，讓你送送禮，多探問一下訊息，沒有什麼不正當關係，怎麼是賄賂了？留校的話，那你找導員沒用。
特別坦白的說，這世道是看能力，但是越高的平台，不是越有能力施展空間麼，平台沒找你，那木辦法，想點招搭一下唄。你要能力強到幾十家單位到學校堵你，要招你，那家裡不就端起來了麼。
怕你遇著低配的平台，有能力發揮不出來，想讓你自已往前進一步，搭個更高的臺。說到正直，我一大家子的老古板，主管和分管人事的
三、四個，最後我到畢業，帶著編，屁都沒給安排乙個，還是我自已憑著話嘮，在學校就業處聊小姐姐，聊到的工作，一桿子給我支到廣東教了四年書。回來以後我不高興了，帶著老婆，天天啃大戶，最後也沒解決，老婆自己考的公務員。現在都退休了，逢年過節，有什麼大事，我還不是得巴巴的上門，就憑是我長輩，我還不是笑得跟花一樣。
但是話說回來，當初我陪聊小姐姐，不也是自已想辦法得搭個平台麼，還不是出賣美色。這也和正直搭不上邊，但也算不上歪門邪道吧。換我姐夫，那就不同了，書都讀到頭了，一回家，這幫老傢伙就請他吃飯，想招他進單位，我姐夫飯吃完一抹嘴，不去。
就他這樣的，頂天叫學霸離學神還差兩三條街呢。學神就是，招呼沒打，跑我們家，把我爹煮的魚吃掉，然後跟我媽說：「老師，你們家煮的魚還可以，不過選的品種不行，刺太多。
「我媽還得說：「我家做鰱鬍子了，讓我兒子叫你。「這貨在我白眼中揚長而去，當年17天學一門德語，然後去德國了，再沒回來了。
想想看學渣、學霸、學神，就這差別唄。話說到這裡就夠直白了吧。
為什麼當老師的家長反而教育不好自己的孩子？
山里菇涼 老師，特別是小學老師，在孩子面前有絕對的權威，乙個班上肯定有特別出色的孩子。老師回到自己家後，很容易不自覺的就拿自己的孩子來對比，要求就會嚴格，各種的打壓 而孩子小時候需要的是愛，是寬容和鼓勵，是一起遊戲的歡笑，很多的老師做不到這點，很容易在孩子面前端著學校裡的架子，對這樣的父母，孩子沒有...
我們為什麼要做ppt？
承客 PPT是職場人士必備的基本技能。在日常生活中，無論是工作匯報 企業宣傳 產品發布 教育培訓 主題演講 會議演示 專案競標等很多領域都需要用到PPT。如果我們連PPT都不會做，在職場競爭力方面是比較被動的。所以，我們不但要學會做PPT，還要學會做好PPT。PPT幾乎是所有職場人士都要用到的工具，...
為什麼我們從小教育撿到東西要還失主，而一旦銀行卡轉錯賬或者充錯話費，對方卻可以耍無賴，錢很難要回來？
周天 你標題和詳細內容說的是倆問題啊。首先說銀行和運營商的事，他們無法判斷你是故意的，還是真的弄錯了。比如你還錢，或者買東西什麼，對方收到錢後已經把借條還給你了，或者把東西給你了，而你又想讓銀行給你把錢轉回來，銀行怎麼判斷到底是誰有問題呢？第二個問題，我們打小受的教育沒問題，只不過有些人沒教育好罷了...