1樓：半個頭的獅子兔
老師的職責是教育，讓每乙個學生有更好的成長。你的意思似乎是老師不該管讓學生自由分化？
那要老師幹嘛。
我想起了用風扇改試卷的那個教授，你可能比較喜歡那款。
2樓：
優等生之所以優秀不是因為有差生墊底，不信你和你的差生同學努力試試？優等生還是優等生，差生還是差生，別往自己臉上貼金了。以後入社會，你賺不來錢，每天日子過得捉襟見肘，是不是還要美其名曰給別人讓資源？
這麼大人了為誰讀書還不自知，活該永遠做廢物。
3樓：
差生是本著為大家做貢獻，把機會讓給別人的心態做差生的嗎？如果你真的能考得很好，但是為了別人能上好學校找好工作，故意寫錯誤答案，那可能還真算做了好事。但是，差生之所以是差生，除了智力能力的因素外，更多是不自律，學習習慣差，學習態度差，並不是為了做貢獻，你是憑自己實力差下去的，既然付出少了，收到點批評不是很正常嗎？
4樓：牧奕君
「社會競爭激烈，自己差，就把機會讓給更加優秀的人和需要機會的人，這不是好事嗎？」
小夥子，不要自暴自棄，你也值得擁有美好的未來，你也不比別人差。
什麼優等生，智商上差異其實沒那麼大，稍微努力一下你也可以。
既然你也行，何不試一試呢？生活再不如意，也不要以懲罰自己，斷送自己未來來折磨別人。
5樓：KongZany
老師批評差生，是因為差生成績不好，老師很擔心他們的未來，希望他們能夠好好學，不要再浪費時間了。
家長批評差生，是因為不想讓自己的孩子浪費大好的時間，荒廢學業，對他們的未來十分擔心。
家長和老師他們的目的是一樣的，不是說有了差生給優生墊底，他們的排名考前，而是優秀的人本來就會閃耀光芒。大家對差生的擔憂是不想乙個朝氣的孩子把時間浪費，把自己通向未來的一條路給堵死。這是老師的期盼和家人的擔心啊！
6樓：樓上人
大部分差生之所以成績差，是因為精力沒有放在學習上。批評是因為看不下去，一般老師都是比較有責任心的，看不得小孩子來到學校荒廢時間的，想玩還不出直接出社會去玩。
怒其不爭吧，不論是睡覺的還是調皮搗蛋的。而且等你三十來歲了，看著十幾歲的小孩子虛度光陰，就會有點感覺了。
不排除個別老師是因為看到差生影響了自己的心情，所以不爽就批評了。
7樓：金鍇
一、進步永遠是相互比拼的產物，老師和家長批評學生是為了讓班級（組織）形成一種學習積極向上的氛圍，促進班級成績提公升。學習成績差也沒人教育的學生，一旦放縱自己，容易成為班集體的亂群之馬。老師和家長的作用開始體現，及時讓學生剎車，批評會讓差生進行收迾，讓優生引以為戒。
二、因為有的人是自己不努力，想讓下一代努力的，最起碼要比自己優秀。三、為人父母與老師都有一顆溫暖、良知、正能量的心
8樓：yukiisang
我跟我學生說，我不歧視差生，但是討厭那些明知道自己差也不努力還要干擾周圍同學的人。
凡是有一顆願意學的心，不管成績多差我都會鼓勵他。那種自己不學還不想其他人學好的人，一般家長不管的話我也管不了，等他們18歲以後自己領悟人生吧╮（╯＿╰）╭
9樓：減肥不成功不改名
因為被批評的不只成績差，成績差你安靜得沒有存在感，那也是皆大歡喜的一件事，偏偏成績差往往伴隨青春期無處安放的精力和渴望得到關注的靈魂，還有一顆蠢蠢欲動的心，所以大部分他不會選擇安靜地做乙個美男子，而是要一直作妖
10樓：維羅妮卡
能被老師批評的差生只有兩種:
1.覺得你還有救，只是因為懶惰不學習導致差，如果你肯下功夫，還是有翻盤的機會的。
2.你不學習，還打擾到了別人。
如果你是乙個不學習，也教不好，徹底沒救，但是屬於那種睡覺不打擾老師上課，也不干擾別人的差生，老師，尤其是高三老師，根本沒那個閒心搭理你。
畢竟大家都很忙的，你不是鮮花，但是好歹是個仙人掌，你的老師和家長才願意往你身上澆澆水，你要是茅坑裡的石頭，人家浪費水幹嘛。
別自作多情了。
11樓：
我覺得很多時候老師批評的差生不是因為他們成績差，更多的是品行差，甚至還會嚴重影響周圍的同學。一般成績差但是乖巧懂事、不影響其他同學的的我不太批評，實在是上課不認真聽、學習態度差我才會嚴厲教育。
12樓：奇葩無所不在
差生，很多時候都是學習習慣不好，沒有堅持的毅力，自己得過且過，在學校混日子。有的自以為自己背幾天的單詞就算努力了，就覺得自己的成績就應該突飛猛進，但實際上，這還遠遠不夠。背單詞只是學生學習過程中的一項常規的任務。
學生的主要任務是學習，如果連自己的主要任務都不去花時間做好，自己拿著父母的錢在學校混日子，這樣的人，難道還要表揚一句你真棒嗎？我深信，乙個學生如果花大量的時間在學業上，他不取得乙個好成績，天理難容。但如果他怎麼努力學，都考不好，我們做老師的，一定不會批評他，反而覺得他很可惜，還還去鼓勵他。
批評差生，更多的不是因為他的成績，而是他那懶散的學習態度。
13樓：車幹
批評是因為學習方法學習態度，排名不僅僅靠這些，還要智商滴。
你成績不好，但是認學，老師不會批評你，需要鼓勵引導你。
你成績不好，態度又不端正，老師是要批評你啊。
另外，不能只看成績滴，德智體美勞都重要，並不能都體現在排名上。
14樓：哈哈姐我跟
優生也有挨批評的時候啊！
學生是發展中的人，他們的行為都在變化發展之中。批評不是目的，而是手段。表揚和批評都能夠對學生的發展產生影響，家長和教師要根據學生情況和事件情況做出合理的干預。
光表揚不批評和光批評不表揚都不可取。
差生可能挨批評更多些，因為他們的錯誤行為習慣更多些，批評是為了更正錯誤，減少錯誤的發生概率，誰不希望孩子往好的方向發展呢？不過給差生給予一定的表揚也可以減少錯誤發生的概率，所以我們也不能一味批評，試著用一種更容易讓孩子接受的方式進行教育效果更好。
15樓：
因為差生會影響教師的收益。乙個差生讓平均分低，教師的績效工資可能就低。而大部分老師也沒有能力讓差生好起來，那麼情緒總要發洩，於是就批評差生了？
批評能讓差生成績好起來嗎?好像並不能，反而可能會讓差生更差。但是真正能讓差生好起來了的老師很少的，而且這些老師很快脫穎而出，去了收入很高的學校，那種學校學費很貴，老師也不會批評差生，而是幫助他們，那些學生高中或本科就去了發達國家讀書。
教育，本來就是昂貴的投資，如果你的父母沒有給你投入那麼多錢，你就只能享受普通的教育，那麼這些普通教育資源的教師，就會發洩情緒了。
16樓：彈鋼琴的狗延殘喘
一是當學生出現錯誤時，老師和家長必須做出必要的批評，才能幫助學生反省錯誤
二是要尊重每個孩子，他們都有自己的自尊心，做老師和家長的在批評孩子的同時不能傷害孩子的自尊心，而是努力地讓每個人得到充分發展。每個孩子都有自己的優點和缺點，沒有所謂的優生，也沒有所謂的差生
每個孩子都應該是社會發展的未來
——樸永馨
17樓：
批評差生不是因為成績差。是因為差生不思進取，懶惰，學習習慣不好等壞毛病實在讓老師和家長看不下去。眼睜睜看著乙個孩子沒有好的未來，有良知的人都會發出聲音。
也許這種聲音比較刺耳，被稱之為批評。但的確除父母和老師外，社會上的人是懶得理你好壞的，有沒有前途的。能做綠葉襯托紅花也好。
就怕連普通的綠葉都做不了。
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長虹貫日 中中國人的腦袋裡對某一些職業和位置，有著先入為主根深蒂固的固定的認知和形象，傳統文化裡對老師，對知識分子的認知裡灌輸的都是正面的形象，不容易接受與這些傳統截然相反的醜惡嘴臉，會為其美化掩飾。 當個無恥的魔鬼 你想想那些被校園暴力的人為什麼選擇忍，而不是把事情告訴家裡人或者老師，因為就算他們...
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