1樓：還原設定
錯題本一直都是整理每次大考小考錯題的（起碼我和周圍的人都是這樣），需要複習的時候會翻，但是筆記本就不一樣了，上課老師的板書，做題中強調的過程，自己不清楚的知識點都可以記在它上面，是做作業之前和複習時必須要翻的東西。
至於用什麼格式的紙，牆裂建議數學用方格！！！畫座標系函式圖幾何圖形都用得到！也許會幫助你把分數中間那一橫畫的直一點（？
其他科目康奈爾或者是純橫線/方格的我覺得都可，康奈爾有補充和總結的欄更適合不太會分類的夥伴，但同時也會限制一些自由發揮的空間，各自都有利有弊
2樓：乙個路過的OB土
個人認為應該記在筆記本上，重點的題可能難，或者解法特別，但是不一定是你易錯的題。我認為錯題本記得不只是題，我記錯題時也會把我做這道題的思路寫上，感覺只有錯題本是相比老師講的重點題而言，對自己更重要的題。
3樓：巧克力不加糖
記在哪兒不重要，關鍵是你得看啊！
整個聖旨一樣的本子，拿正楷寫的整整齊齊，你一眼不看，什麼用沒有。
天天覆習，就算寫在草稿紙上，需要用的時候你也會應對如流。
4樓：Yu.C
我見過很多人的筆記本，有亂糟糟的也有極其工整可以當作藝術品的。
也見過很多人小本本很多很多，筆記本+錯題集+背誦本。
在此我不想引戰，只想談談自己的習慣。
以下學習方法是我自己的，而且針對的知識比較偏向理工科的學習。
這裡的學習也僅僅指的是應試教育下的學習。不代表其他領域其他情況下觀點。
我非常討厭學習知識時候很多本子。在我工作時候，我有專門的資料夾用來整理會議記錄，整理預期工作，整理工作記錄。這是對於自己已經做了什麼的總結。
但是我非常不喜歡筆記本，極其不喜歡。主要原因是：
因為浪費時間。
明明書裡有寫著，為什麼要抄筆記本上？
有人說那老師還會補充啊，那你為什麼不能把補充寫在書上？
有人說書上位置少啊，那你為什麼不記得簡潔易懂一點？為什麼不膠布貼一張小紙在某個重要定理旁邊作為老師補充的引理和推廣？我們要回到根本，從書本出發，筆記作為補充這件事情，不應該得到較高地位，我初中時候有個科學課老師這樣說：
「就算你只在書上標了個符號，只要你知道那符號是什麼意思，就行了。」
從短期來看這是合理的。你只需要保證考試前你知道那鬼畫符啥意思就夠了，而考試前的複習階段，才幾個月？你又是每天都在複習，忘掉的可能性極小，但是這為你節約了大量學習時間。
而考試結束……都結束了那也沒必要去記住知識點了。
這一切只追求乙個極致：節約時間，把有限的上課時間用在跟上老師的話上，用在思考老師的話上，而不是一字不漏記老師說的話，人家拿嘴巴說的，你拿手寫的，這本身就跟不上，唯一跟得上的辦法就是鬼畫符，縮減字數，不使用筆記本，因為很多很多你記在筆記本上的東西就是書上已經寫著的東西。
已經寫著的東西，你在課堂上，老師語速如炮彈情況下你孜孜不倦地抄寫，合適嗎？
你要集中優勢兵力，打殲滅戰。那殲滅的是什麼？是題型，是套路，是模板。這玩意是用來吃分的，這玩意琢磨透了好處是實打實的。
所以錯題集很多人的也根本不達標，亂七八糟的錯題集。碰到錯的就寫上去，然後有些人居然還抄題目，真是嫌時間太多。
最好是正正好立在書的某個知識點的旁邊。
完美。所以回到原來題主的題目：
我反對記在筆記本上，反對錯題集上。
我建議記在書上。
書，才是根本。
時間，是你的兵力。
集中你的優勢兵力，包圍你的書本（書上某個重要知識點），圍點打援（這個知識點，這塊知識點引申出的大量題型和解法。）。
5樓：梨味太妃糖
記在筆記本上，講卷子就直接記在卷子上。錯題本用處沒有那麼大，花大精力投入怎麼弄更規整太不值得了。不如就把東西改在卷子上，沒地方就記背面，再沒地方就附紙直接粘。
有折騰錯題本的時間，去堵老師答疑提公升會更明顯的。
6樓：劉亞軍
筆記本，錯題本只是載體
如果你能夠記在腦子裡面當然最好
學習一定是有一定方法，但是確定乙個方法，就需要自己堅持下去不然任何方法都是沒有效果的。
7樓：劉昌鑫
重點也有分類。你覺得老師辨析對比容易混淆的概念等，類似這樣的重點，應該怎麼記呢？既是重點，也是易錯點。所以勉為其難都記上吧。
錯題本的意義在於糾錯，指出識記類和邏輯類知識在解題拿分過程中的錯誤，並及時修正，提高得分率。
筆記本的意義在於對概念和邏輯的準確記憶，是糾錯的依據和參考。
明確這兩個本子的用處，合理使用吧。祝好！
8樓：FAITH
我更傾向筆記本。為啥呢？因為無時無刻在看錯題你不糟心嗎？
本來做錯題就挺難受的，還得每天上課在糟心一次。當然，除去有字母傾向，還有心裡素質特別強大的。而且筆記本上記筆記可以更好找到上課筆記，不會因為記了錯題把筆記弄亂。
9樓：Aurora
建議活頁本，活頁紙網格或者橫條的都可以。上課講的題型先記在上面，以後做題碰到類似的或者要補充的內容再用活頁紙記下來加進去即可。
一體的它不香嗎？錯題本和筆記本分開還要重新總結什麼的太浪費時間了。
不建議買車線本，以及特製的什麼錯題本，印刷的各種板麵和功能分割槽不一定用得到，題目解答過程長的話還寫不下。
老師上課講的全會還有必要聽嗎？
如果老師的課舉一反三，旁徵博引許多課外知識都有牽扯那麼我建議你聽 我現在是年級的top1 我英語拿過滿分但永遠千萬不要抱著這種心態學習驕傲使人落後 王雙 當然不用，跟老師溝通好，不然老師覺得你不尊重老師，用成績說話就行，你該學啥學啥。我大學最後兩年的課全部自學，當然老師也同意。不過遇到喜歡的老師還是...
為什麼老師上課講的都懂，可作業卻不會做？
谷春燕 可能是題目比較難，懂和靈活運用之間還有消化吸收的過程。做題自己想 消化 想了一會兒不會就問，會了一定要講一遍或寫一遍 吸收 下圖有掌握度最高的就是教授他人。 知識是網狀結構，但是網路結構只能被理解不能被表達 講述 寫作都是層次結構 現在的教育體系 開設課程都是根據領域專業劃劃分，自頂向下組織...
鋼琴技巧老師上課講能聽懂但是自己練的時候完全找不到感覺怎麼辦？
查無此人 就我上課以及被上課的經驗來看，你其實沒聽懂，只是你覺得你好像聽懂了，但是你根本沒理解 我覺得你可能沒看懂我在說啥，打個不是很恰當的比方，比如說吧，數學題你可能上課老師講例題，你聽明白了，你就覺得你會了，課下換個出題方式你就懵了。沒看懂的話，再打個比方，讀書的時候都有過的事，你看答案會這道題...