1樓：
乙個間歇性精神病人知道自己有精神病，當他人在不知道他有此病症的情況下，對於此病症的人發病的行為口誅筆伐，侃侃而談，這個患者一定心裡不高興麼？
大社會環境不包容的東西多了，不要把你自己看得多重要，你連老師的反同言論都無法忍受，可見你的確心理素質不行，每乙個你們口中津津樂道的高素質的同性戀藝術家科學家每乙個都是心理素質極高的。
一句話，截過肢的人，別怪人家說你腿短，殘疾並非一種歧視，讓你失去行動力的是心理上的殘疾
2樓：
怎麼說吧，亞洲文化圈都不包容同志群體吧，中國的同志接受度已經很好了，看似開放的日本和南韓，同志地位更低，我在日本南韓都生活過，南韓的國民大部分恐同，日本人只是不接受但是也表示不支援，當然極端的會覺得同志都該去死
3樓：Hawain
別說高中了，即使是知識分子集中的大學，中國985也能遇到發表反同言論的老師。
就今天，思想與修養課，我們老師提到了愛情的概念，說到愛情是男女之間的時候，提到同性戀，說同性戀不算愛情，違反自然規律，是愛滋病主要傳播者等等，我很無奈，全座的學生都在笑，我不明白他們笑什麼，有什麼好笑的，幼稚。我不在乎那個老師怎麼想的，但是在上課的時候對學生發表這種言論是極度的自以為是，倖存者理論擁護者，影響的是在座的學生，是對同性戀群體不那麼了解的大一學生，他們就代表了未來人群對同性戀的看法。
我最終還是懦弱到沒有站起來跟他理論。
他大爺的，我不會再去上他的一節課。
4樓：
長大以後我覺得很棒的一點是：我足夠了解自己，不需要為別人對我或者一些人和事的片面評判而難過。 所以不要發涼，繼續做自己就好。
我姑姑曾對我說過一句話，讓我覺得很有意思。她說：你以後話可不要說得太滿噢～
說不定老師只是沒有遇上真愛呢( ° °)
5樓：孫逸
或許你還是對於國內環境太過於樂觀了。
80之前的長輩，聽說過，知道同性戀就是很稀奇了吧，更不用說接受同性戀了。一位中年人說出反同言論我一點都不吃驚。就算是年輕人，隨便找十個人，八個反同的我也不吃驚。
知乎上支援平權的多一些，其他的地方可就不一定有這麼友好了。網路上尚且如此，何況現實中。
6樓：
好好上課，這種事有什麼價值呢？
小青年血氣方剛，但是這並無什麼影響，放放嘴炮當然會引導學生對lgbt群體產生負面印象，然而卻無法影響更多。
做好自己就OK。
如何看待屈楚蕭的反同言論
我其實覺得挺奇怪的。一種這也能黑的既視感。我簡直都要有一種錯覺 如果乙個人說我討厭異性戀，那麼他遭受的非議可能會低於乙個表示討厭同性戀的人。一方面可能是支援同性戀逐漸成為某些人心目中的政治正確，一方面可能是腐癌的日益昌盛。如果希望平等對待同性戀和異性戀，那就請別那麼玻璃心。總有些奇怪的人一邊嚷著同性...
你們的大學英語老師上課水平如何？
星空如煙般溫柔 上課不錯 人也好看顏值高，對學生也不錯，叫人搞不懂的就是她總喜歡時不時地笑上一下，例如和某位同學眼神對在一起了就會笑一下。大多數時候的話，她還是喜歡上課穿插一些問題問學生，英文課文講解的也很專業，不囉嗦也不是那種只會照著課本念而顯得上課無聊的。某次上課前幾分鐘我剛進教室恰巧她也從裡面...
學校心理老師（上課也做諮詢）該如何找到自己的督導？
大盤子 我個人認為你需要先明確自己的發展方向是心理老師還是心理諮詢師。從我和學校心理老師接觸了解的資訊來看，兩者有各自的不同的價值，工作內容也有差異。兩種關係混淆的話，必然難以迴避雙重關係的問題，給你自己的工作帶來較高的風險。建議是先做好心理老師的工作，畢竟這是你現在在從事的崗位。將來想往心理諮詢師...