1樓：
如果老師的課舉一反三，旁徵博引許多課外知識都有牽扯那麼我建議你聽
我現在是年級的top1 我英語拿過滿分但永遠千萬不要抱著這種心態學習驕傲使人落後
2樓：王雙
當然不用，跟老師溝通好，不然老師覺得你不尊重老師，用成績說話就行，你該學啥學啥。
我大學最後兩年的課全部自學，當然老師也同意。不過遇到喜歡的老師還是會去聽，聽知識結構完整的老師講課就是一種享受！
3樓：Drinking
個人感覺還是要聽的，至於是怎麼聽，看自己吧。哪怕是全都會，但是聽聽老師的解釋，畢竟有些題的解法很多，也許老師講的更簡單呢，還有就是有些時候，老師多少會拓展一些，會串講一些知識力。如果覺得老師沒什麼幫助了，而且有其他更重要的東西去學習，那不聽關係也不大。
就像前面乙個回答一樣，聽不聽和會不會也沒有很必然的關係。
4樓：懶派大叔
有必要。
全部都會不一定全部都對。心態，技巧，習慣，熟練度，這些課堂上的隱性作用都比會幾道題重要多了。
我願意相信你全都理解透徹了，我怕你養成不聽課的習慣啊。乙個學生！上課不聽課？居然這麼多人支援！
5樓：讀書奶爸
沒必要。
部分回答中廣泛提到乙個觀點「為老師而聽課」，擔心老師難過之類的云云我想說的是：你的人生是你自己的！老師講的東西是要為全班考慮而講的，你全會了說明你已經不是老師講課的物件了。
如果用那些「你已經會了」的時間，去學一點「你還不會的東西」，再就「你不會的部分」下課後單獨請教老師。
這樣的效果，比你反覆聽已經會的，要好太多太多了。
再次反駁很多因為「老師」這一因素而考慮是否聽課的觀點，「老師講得好多聽，講得不好就不聽」、「不聽課，老師會傷心」、「和老師關係好」等等等等，全TM是不負責任的廢話
好壞自知、冷暖自明，學習是為了什麼，自己想清楚
6樓：XXI新
聽講是乙個學習的過程，可以在這個過程中學到新的，比如和自己不同的方法，做題的簡便方法，思路等等，還能提高自己對知識掌握的熟練度。
7樓：南一
1.先把學習的內容分為「思維方法」和「具體知識」。
2.客觀、誠實、勇敢地判斷老師課堂上所說的內容是「思維方法」還是「具體知識」，還是兩者兼有。
3.客觀、誠實、勇敢地反思自己掌握的是「思維方法」還是「具體知識」，還是兩者兼有。
4.缺什麼補什麼，不缺可以不補。比如愛因斯坦大學也常因覺得老師上課無聊而逃課。但前提是你必須真正懂得客觀、誠實、勇敢地去分析自己和別人，面對並且接受。
8樓：蘇打輝
如果你確信自己很透徹沒問題就算考到也可以拿滿分的話可以不聽我語文課英語生物化學高考前都不聽課了
自己在下面練字背作文或者刷題糾錯
還是高效利用時間吧 ！聽課不是為了老師！坐在那裡就不要浪費時間呀！
加油( _)相信你的努力會收穫很好的結果！
想問一下上課老師講的都會了還要聽嗎
Ethrdhsty 確定都會了的話，就別聽了，自己做練習題，不會的利用下課找老師問，畢竟是普通高中，師資力量也有限，合理的利用時間才是王道。 宿儺大爺 如果你不聽的話，怎麼會知道自己都會了呢？一道題即使你是會做的，老師在講的過程中，可能也會有很小的和你想的不一樣的解題小技巧。如果你已經學得足夠好，那...
你喜歡上課嘮嗑的老師嗎？老師上課愛嘮嗑就是教的不好嗎？
Dream 這得分老師嘮的是什麼嗑，有些老師擺的龍門陣結合知識，聽他的閒話會比聽一本正經地講課還要把知識點記得牢。但是有些老師的閒話真的就只是閒話，基本無用。不過我碰到的老師基本都屬於第一種，我的老師們都非常棒，我很敬佩他們。 Lizex 喜歡，我認為這樣才能吸引學生的注意力啊。教得好不好肯定不能憑...
為什麼老師上課講的都懂，可作業卻不會做？
谷春燕 可能是題目比較難，懂和靈活運用之間還有消化吸收的過程。做題自己想 消化 想了一會兒不會就問，會了一定要講一遍或寫一遍 吸收 下圖有掌握度最高的就是教授他人。 知識是網狀結構，但是網路結構只能被理解不能被表達 講述 寫作都是層次結構 現在的教育體系 開設課程都是根據領域專業劃劃分，自頂向下組織...