1樓：
也許吧。真的。
我們學校老師老齡化比較嚴重，年輕的教室都去分校了，結果分校的平均分比我們好一大截。
我們的英語老師，女，臨近退休了。現在上課基本都不講課，就知道各種扯犢子，她說的話裡面並不排除很多下流和負能量的東西。所以我們班的平均分從級部第二掉到了倒數。
她每天就講她家的狗，她的兒子，她的中學生活啥的。
根本就不打算講課，整天說相聲，倒是很好笑。
我很無奈。
2樓：誠不欺
新入職菜鳥體育老師一枚，教學一年。不好說教齡增長和教學質量的關係，我只知道我這一年從最開始的希望給每個孩子帶去歡樂和知識到現在的願意學的就學，不願意學的我也不勉強。不是因為我不想教，而是真的如果把每個人都管到的話這個課就沒法上了，比如你一進教室就有人開始講話和做小動作，如果你管，這節課就不用上了，時間都花這些人上了，對於那些想學東西的學生不公平。
不管？就只能任他們搗亂了，而且後期跟他們同流合汙的越來越多。老師，真的不像外界傳聞的那麼輕鬆，心態真的很重要，鐵杵都能磨成針，教師的心真的也能被鈍化！！！
3樓：關嘯
她說的不全面。
她的意思應該是。老師越教越疲勞。
我是教過美術的。那時候第一年，給孩子教色彩的時候。往往會和孩子一起做范畫。
邊做。邊講。畫的確實很一般。
但是我覺得因為注意力都在講上，所以這麼做還是值得的。講的時候也不在意老師的威嚴，學生不懂，還是要注意到，然後開導的。然後問問孩子們的想法和感受。
再進一步解釋。
一邊畫一邊講每一筆和畫面的關係和物體的關係。每一筆的顏色怎麼調，順道講講幾個色系的關係。為啥用這個顏色，還可以用什麼顏色，一定不能用什麼顏色。
用什麼顏色會髒，髒顏色可以怎麼用。怎麼挽救。
我的老師，年紀比較大。教我的時候，只是做范畫，不怎麼講。最多也就是，注意大關係。顏色太髒。臨摹去。或者明天寫生。
每年都是新學生，好不容易教的明白一點，還要再來一遍，again，again，again。
所以教了十年以後，老師們不一定記得上課應該講的內容，但是一定會記得前幾屆我已經講了20遍了，我很不耐煩。
反正糊弄了別人也不知道。我這個屋裡是最專業的。
如果年紀大了，還能像第一年一樣。是值得敬佩的。畢竟不是所有人都能堅持下來。
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