1樓：
因為科技的探索需要更多的剩餘財富積累。而現代科學更是科技與財富達到到相應地步才會出現的東西
歐洲發現了新大陸。
那麼為什麼不是南歐的兩牙發生工業革命之類的東西，而是西歐的荷英法等國，
因為哈布斯堡家族把掠奪來的財富用於戰爭、揮霍，反而刺激了其他國家地區的經濟。
特別是英國離大陸不是太遠，又不是太近。陸上強國想軍事對付英國，難度要大很多，而更早發達的尼德蘭（荷蘭）則被戰火波及，受到了很大的影響。因戰爭從尼德蘭遷移到英國的工人，也進一步刺激了英國的經濟發展
2樓：wuweilxl
伊斯蘭帝國就是現代科學的發源地。
只不過伊斯蘭教的既得利益者順手就把理性信上帝的阿威羅伊給流放了。
誰打敗的伊斯蘭教？答：伊斯蘭教本身。
3樓：ok不提交
其實真正的問題是，近代科學到底如何發展其實是個糊塗賬。
舉例來說，說個簡單的例子，加減號誰發明的？按照鮑耶的《數學史》認為是德中國人的發明的，但他自己也承認並沒有重組證據，換言之，他並不肯定。
而同時期歐洲最發達的義大利使用的反而不是符號，而是字母。
所以落後的德國怎麼想起不用字母而用看起來和歐洲字母完全不像，倒有像中文的加減號呢？（加減號分明就是漢字的「十」和「一」嘛）
所以說呢？事實的真相，說不定加減號其實是印度人或阿拉伯人受中國文字影響引入的。
不要小瞧這符號，這標誌著數學進入形式化時代啊。
4樓：SD JK
宗教本身就是忽悠，利用人對各種自然現象的不了解來忽悠。
因為隨著科技發展，物質的本源被逐步揭開，自然也被人逐步了解。了解的越多，越不利於宗教的發展。
而伊斯蘭教是幾大宗教裡最苛刻的，是無法容得下不同意見的，隨著科技發展，衝突會越來越嚴重。
所以伊斯蘭只在封建社會與科技的衝突不明顯。
5樓：
問題真的是很好的問題，尤其是通過問題描述，能夠看得出來題主對這個問題有足夠豐富的知識貯備。
但是看到如圖中所示這類張口就來的回答，還是會讓人覺得有些難過啊……
我自己在擔任相關課程助教時，也有思考過這個問題。我沒讀過《古蘭經》，但翻看過有「第二古蘭經」之稱的《聖學復甦精義》。很直觀的乙個感受就是，作為乙個相對而言較晚出現的宗教，伊斯蘭教的教規實在是太過於精細繁雜了。
乙個嚴格意義上遵守伊斯蘭教規的人，他可以說無時無刻不是活在具體教規當中的。宗教生活佔據了生活的全部，把自己全然交給神聖，放棄自己的主體性，這到底是好還是不好，站在不同的角度當然會有不同的結論。單就「乙個完全以伊斯蘭教世界觀來指導自己全部生活的人，他究竟還有多少時間去接觸理解自然科學並開拓創新工程技術」，我想答案是顯而易見的。
6樓：Patriarcha
舉乙個簡單的例子，不過對數學不好的可能不太友好。
世界各地，都在小學會教給大家乙個道理，同底等高的圓柱體積是圓錐的三倍。老師會拿出圓柱和圓錐的教具，用實驗告訴大家為什麼是這樣。模擬到這個問題，就是其實世界各地都已經在早期觸碰到了現代科學的一部分，或者說有了各自的技術成果，可是問題來了，為什麼只有歐洲誕生了現代科學呢。
回到圓柱與圓錐的這個問題，如果我要求各位給出數學意義上的證明，又該如何解答呢？
答案如下：
圓柱體積
圓錐體積
是的，需要借助微積分這個工具，才能給出這個這個問題的答案。而微積分，正是歐洲科學的最早也是最基礎的造物。模擬到這個問題，也就是說，只有歐洲萌發了現代科學，而其他地方還只是處在變革技術的想法上。
柯西先生有這樣一句話，「不要讓幾何上的直覺蒙蔽了你的雙眼。」
阿拉伯帝國，甚至是其他文明，都滿足於過往的「直覺」之中。
只有歐洲，擦亮了他的雙眼，找到「直覺」背後的奧義。
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