1樓：桃桃啦
所以說啊，人啊不要太好心，你放棄休息時間給人家孩子補課，人家在想是不是違規要不要舉報。
有的老師補課是功利的，為了獲得利潤。但是也不排除有的老師是礙於情面，為了幫忙的。我們討厭那些為了自己一己私利，把課上的內容放在補課班的。
但是也不要忘了，有的老師只是出於好心，人家勞動了，獲得報酬也是應該的。
2樓：有好數學
這個老師是很好的老師。初衷可能是好的，但一旦收費補課（不管收多少），可能有的不收錢，但人情在。不管是不是自己班級裡的，可能影響都不是特別好。
而且這個老師在家補課，其他老師也可以在家補課，久而久之，不就是現在的全民補課現象嗎？現在全民補課現象也不是一開始就有很多培訓機構存在的，而是有老師補課，有人看到了利益，越來越多培訓機構出現。
3樓：葉辰晨
變相的補習還是補習，老師沒有那麼偉大，現在把這個職業純粹當成自己掙錢工具的大有人在，他們外表披著人民公職的皮，好像乙隻辛勤工作的小蜜蜂，實際上呢？道德淪喪，幹著破壞國家千秋大業的事情，還厚著臉說，「我們工資低，要生活」，當你說這話的時候，你怎麼不問問社群工作者他們有什麼感想？。。。。。。街上掃地的清潔個人。。。。。。。
別說什麼文化高，拿著低工資，你不想幹，大把有人幹，再說了，不是每個教師都教出傑出的學生。做人，有時候要多點同情心，沒錢補習的人很多，但是他們的孩子一樣優秀。
4樓：Lily
我是反對一刀切不給輔導補習的。治標不治本，重要的是提高技術工人工資待遇，社會形成尊重普通勞動者的氛圍。
不過既然雙減檔案已經下達，就不要遊走於違規違法的邊緣了。
5樓：煙斗老夏
我彷彿又看到了過去的先生。
這樣的老師值得尊敬，這就是我們過去稱之為先生的人。
我講乙個真實的故事吧。
這個班主任，就不能稱之為老師了，而應該稱之為先生。
遇到了先生，就是乙個人一輩子的福氣。
可現在有先生嗎？
看來有，從你的敘述中，我彷彿看到了過去先生的身影。
何謂先生？傳道、授業、解惑者是也。
【BIPM】好學校不如好老師
6樓：王洋
以現在的雙減政策，肯定是違規了，不過如果沒人舉報問題不大。但是如果有壞學生偷偷錄影再舉報，那位老師肯定會被嚴懲。希望不會出現這種情況。
7樓：風欲止
其實我覺得，我們看問題不是看他補習這件事，而是看他在學校是不是一位盡心盡責的好老師。
我小學一年級的班主任，下班後把我帶在身邊，輔導功課，讓我做做作業，不收錢，我爸每學期送點水果補品什麼的，但憑良心說，真的只是意思了一下。我看著她每天批改作業或者備課到很晚，很少休息。在學校也很被同學們喜歡。
這是我第一位尊敬的老師，兢兢業業，愛護學生。
老師總有自己的時間，只要沒有耽誤教室裡的孩子，幫朋友的孩子補課也是無傷大雅，但如果屁股坐歪了，犧牲了在校生，那沒有人會支援。
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