1樓：二雪
作為一名幼兒教師，我個人認為可能是老師想讓家長用心來對待自己的孩子，就像另外一句話:你自己都不愛自己憑什麼讓別人愛你，單憑一句話沒法判斷。有什麼事要和老師溝通，說開了就好了，互相玩文字遊戲沒意思！
2樓：秋了
孩子是自己的，不是老師的
老師會盡到老師的職責，但老師在盡職盡責的同時肯定是需要家長配合的如果老師在盡職盡責時家長不配合，那麼老師的重心肯定會偏向配合的家長呀！
對於孩子的發展家長不重視，老師重視但家長不重視，做不到家園一致作用也不會大的
老師的精力有限的，肯定還是希望精力能最大化的利用，並且用的有價值
3樓：悠客
這話就是，我幫你管的再好，你在家一點都不管，孩子依舊還是該幹嘛幹嘛，那我管了也是白管。
其實就這意思。
我們這代人上學時候也是這樣。老師管的再嚴，父母懶得過問。都是白搭，無用功。
除了無奈，就剩沒轍。
4樓：來過
有一定道理吧
我理解為家長對孩子要求比較高，孩子有規矩感，自理能力比較好，語言表達能力，和小朋友的相處比較愉快，那老師的態度肯定不會差吧
5樓：Yvonne
不了解這位老師，所以按自己的理解來說。
曾經看到有人說，作為家長，平時要經常和老師溝通，如果老師覺得孩子家長自己就很重視教育，有自己的規劃，三觀正，明白事理，即使孩子在學校犯了錯誤，老師基本都會耐心引導的。而且如果兩個孩子發生爭執什麼的，老師處理問題肯定會相對於偏向那個孩子。
聽過這些之後，作為老師會對兩個孩子和家庭有什麼看法呢？
6樓：育兒蝴蝶
家長是孩子一生的父母，老師只是孩子一時的老師。如果一生的父母都不上心，你覺得一時的老師會上心嗎?在教育孩子上，家庭永遠是根本，想偷懶過度依賴老師的孩子，肯定無法成長的很好。
7樓：apple
家長是老師的一面鏡子，家長對孩子的態度不僅影響老師對孩子的態度，也影響著身邊的人，你愛孩子，自然其他人也不會怠慢你的孩子；你嫌棄孩子，其他的人也肯定也不可能對你的孩子有多好。這也是個能量場。
還有，想說的是家長和老師相互配合很重要，家長對老師的態度對孩子影響很大，家長對孩子的態度對老師影響很大，所以，家長得把握好。
8樓：魚果Jade
在沒有上下文的語境下，這句話我看來有兩種理解方式，一種像題主說的有點膈應，另一種又截然相反。
1.老師對孩子的態度取決於家長對孩子的態度，
家長重視孩子的生活學習，老師也自然會重視起來。
深層次去想，老師怎麼知道家長是否重視孩子的生活和學習，那必定是要多於老師溝通。
「溝通」是單純溝通，還是另有深意，就需要家長自己揣摩了。
因為關心孩子，不得不「關心」老師的現象，這些年也不是什麼稀罕事兒了。
以前大家生活水平差不多，頂多是一兜梨幾個棗就能表達到的意思，現在由於物質生活的差異化，已經是需要購物卡、化妝品來傳達了。
2.老師對孩子的態度取決於家長對孩子的態度，從另乙個角度說，也有很大可能指的是幼兒園的高難度作業，家長有沒有放在心上。
畢竟，是小朋友自己無法完成的難度啊
9樓：優養教育
單純看文字容易讓人憤怒的。
但是也不知道具體的環境。
三流的老師只是負責知識的傳授。
二流的老師引導學習
一流的老師改變生命，乙個老師如果把知識，學生的心智成熟以及道德塑造等各個方面引導孩子，是改變乙個生命。挽救乙個家庭甚至幾個家庭。現實中，大家都期望一流的老師，可惜啊大部分都是三流的，這個一點不要太多的批評，畢竟都是要生活啊！
10樓：毅叔說教育
以從事教育工作老師身份的角度來看，這句話肯定是不對的；但是從現今社會大環境的角度分析，這句話的確代表了老師們的無奈。現在的家長與從前的家長對於孩子接受教育這件事的態度截然不同，我們的父母希望遇到嚴師，甚至可以接受較為極端的教育方式；現在家長眼中的孩子都太過於金貴，別說嚴師了，哪怕態度稍微有些不好，都會被家長質問或是投訴。老師們的態度不得不根據不同家長的不同態度來及時調整，否則就有可能陷入麻煩之中。
請不要再過多的要求老師了，家長們都先反思一下自己。
11樓：大聖媽媽育兒分享
從幼兒在幼兒園的表現，老師通常可以看出乙個家庭對孩子的重視程度。
家長對幼兒園的事重視，會體現在及時幫孩子完成作業（各種打卡）、準時參加家長會、協助孩子完成拍球等鍛鍊專案，這些老師都能看到，比如拍球有進步。老師就知道，這個家長拿幼兒園的事兒當事兒。這就是重視自己的孩子。
老師也會關照這樣的孩子，形成良性的互動。對孩子的身心健康也是有好處的。
相反，有的孩子在家裡就是小霸王，或者家長不聞不問，完全由老人帶。送到幼兒園，家長覺得謝天謝地，終於有人管孩子了。這樣的孩子，老師也僅限於照看好吃喝拉撒。
很難發自內心的喜愛。家長都不管，老師怎麼管呢？
現在的老師也很難，很多話都不能說出來，避免被錄音錄影。每家的孩子都是寶貝，說誰家孩子，家長都受不了。不說，老師也很累。互相體諒吧。
12樓：傅愛
由於不清楚這句話的語境，所以只依據自己曾為幼兒教師的職業背景做個判斷。
「老師對孩子的態度取決於家長對孩子的態度」大概是另一層面的「看碟子下菜」。
比如，若家長覺得孩子需要適當的「放養」，這過程中吃點苦受點傷是正常的。那麼老師就會鼓勵和挑選這孩子進行一些難度較大的戶外活動，也能較為放心地選擇他參與一些強度較大，較有對抗性的體育遊戲；但是，若孩子被家長養得很「嬌氣「，家長也動不動就因為孩子間的一些小摩擦來和老師及其他孩子家長「掰頭」，那麼老師也會盡量不去「勞煩」這孩子，選擇只讓他參與能保障他「安全」的遊戲和戶外活動方式。
做為幼兒園教師，「看碟子下菜」實屬無奈，也算是一種消極的「因材施教」吧。但，這裡的「材」針對的是家長而不是孩子，但承擔後果的卻是孩子。這種方式畢竟是以孩子的成長為代價的，所以，本人並不贊同。
學前教育與學齡兒童教育的不同之一就在於：幼教機構同時承擔著對家長的培訓（利用家長學校和家長會）「讓家長自行領會」顯然無助於家園共建。
若一名幼兒老師只能依家長對孩子的態度來選擇自己對孩子的態度，至少說明她在「能力」上有所欠缺。如果她有必備的能力，她總能找到乙個關鍵點來影響及改變家長的「態度」。
前提是，老師一定要在站在孩子及家長的立場上，用最直白最能讓家長消化的方式談這件事。
然後我說，每當新生入園，我都會聽到許多家長對我的叮囑，希望我能多多「照顧」他們的孩子，在這我想問他們的是：「你是想讓我把你家孩子的起跑線往後挪嗎？你確定？
那你們之前的錢不都白花了？勁不都白使了？」
對幼兒園的孩子來說，老師的「照顧」免不了的意味著一定程度的降低要求。也就是說，三歲的孩子，我把他當兩歲或兩歲半的孩子來照看，那他的起跑線就比同齡孩子退後一到半歲的距離。這可是真真實實地輸在了「起跑線」上了。
愛子心切、愛孫心切我都理解，「照顧」下孩子其實也不難，很方便。不過做為老師，我也不願讓孩子輸在起跑線上。所以，各位家長，如果我不能按你的要求「照顧」到孩子，我可以對你說聲抱歉。
請原諒，我有身為老師的責任，我對你說抱歉並不是拒絕你，而是因為我不願對孩子說「抱歉」。
有效的溝通，效果才是良好的。我們班家長除了個別臨時接手的老人偶爾會提些不合理的要求外，家園合作一直都非常順暢。
並且，我們班的家長是全園家長裡最認同「家長會」的。
如何看待幼兒園年輕老師普遍單身。？
冷雪 我來說說這個問題，從某種客觀情況來講，幼兒園年輕老師，跟程式設計師的現狀有一拼啊。共同點 1 都特別忙，幼師雖然不是996或997，但也差不多是686或者687，都是超負荷超時間在工作，社交交友的時間就被擠壓的幾乎為0。2 圈子同性較多，異性較少。程式設計師不說了，萬草叢中一點紅，除了前端可能...
幼兒園老師很兇，需要給孩子換幼兒園嗎？
姿姿啊 了解下老師的為人處世，如果是有理由的，可以理解。如果一直都是兇兇的，沒事對著孩子大罵，那還是換地上吧。畢竟孩子的教育要從小抓起，老師真的會影響孩子的。 Biubiubiu 最好是聯合家長跟園長提換老師！這種區別對待孩子的老師還要讓孩子去適應？這麼小的孩子！憑什麼？民辦的還敢這樣？幾個家長先好...
幼兒園老師該嚇唬孩子嗎？
Sjiejie 我現在才實習完，我覺得哈是可以適當的嚇一下，但要自己把握分寸，畢竟孩子的內心世界是很單純的，很多時候老師說什麼他們都會相信 入園第一天？插班生？那是不是大家都在安安靜靜上課或者做作業的時候，你家寶寶哭的稀里嘩啦？在一群已經熟悉生活常規的孩子中顯得格格不入 你想想如果要去安慰乙個孩子輕...