1樓：Sjiejie
我現在才實習完，我覺得哈是可以適當的嚇一下，但要自己把握分寸，畢竟孩子的內心世界是很單純的，很多時候老師說什麼他們都會相信
2樓：
入園第一天？
插班生？
那是不是大家都在安安靜靜上課或者做作業的時候，你家寶寶哭的稀里嘩啦？
在一群已經熟悉生活常規的孩子中顯得格格不入
你想想如果要去安慰乙個孩子輕聲細語的而且還不一定能夠安慰好那勢必需要花更多的時間
那讓其他寶貝們怎麼辦呢？在那裡等嗎？誰給他們指導作業？誰照看他們的安全？
這樣的方法，我們也用過，在小班第一學期開學時，大部分孩子都又哭又鬧，兩個老師根本拉不住，還有要逃出門的，老師過去拉住抱住，反被孩子抓傷，老師的臉上和手上，都掛彩了，怎麼辦？只能安慰，安慰不了再嚇唬。
睡覺的時候可能是你寶寶不乖了，影響到別的孩子們午睡，不清楚那個老師說了什麼話，但是確實有這樣的孩子，你輕聲細語的跟孩子講道理，她不會聽，只有當你發脾氣了兇她的時候，才知道錯了。
總之，別把什麼鍋都推到老師身上。
設身處地的互相考慮一下
再去和老師溝通，到底是個怎麼樣的情況
最後嚇唬是有用的
但也不代表教育是要用嚇唬的手段
只有在迫不得已實在沒辦法的時候
3樓：風子
不談使用條件的策略都是耍流氓。
這裡首先要說教育以後就是法律，在學校裡是教育，在社會上是法律。
孔子還講「因材施教」，對每個孩子的策略都是不一樣的。題主說到的這些言語，在教育過程中是會出現的，使用得當，可以幫助孩子建立常規，我自己在帶孩子的時候也會說一些類似的話，但是我孩子沒有這麼害怕的反應，反而能夠收斂自己的行為，那對我的孩子就是有效的策略。
但是，題主的寶寶出現了睡覺害怕被抱走的現象，可能這個策略不太適合，但是老師如果正常使用該策略，在這個案例中我覺得是沒有不當的。那可能是這個策略並不適合你的孩子，題主可以找老師溝通一下，讓老師了解孩子的情況，雙方商量一下如何以最好的方式促進孩子的成長。畢竟醫生開藥方還要複查呢，哪個藥有效就多吃幾天，哪個藥沒效就停掉，要結合個人的情況花時間才能真正解決問題。
還有一種辦法，自己在家規範好孩子的行為，比如按時午睡，實在睡不著也不可以發出聲音吵到別人之類的，孩子的行為比較能夠適應集體生活了，適當提醒一下就好，教師應該也不會拿出這「殺手鐗」了。
孩子是我們自己的，學校教育只是孩子成長的一部分，家長千萬不能撒手。讓老師做好她分內的事情，我們做家長的也做好自己分內的事情。
最後如果多方了解之後，這位教師確實是高頻率無理由地使用了「恐嚇」的策略，那就不得當了，建議換一位老師。
我們的孩子都能健康快樂，長大成為明事理的好大人。
4樓：「已登出」
嚇唬小朋友，是一種非常有效的方法。
但是，看用在什麼時候，什麼地方，使用頻率上。
哪個小朋友沒有被嚇唬過，哪個大人沒有嚇唬過小朋友。
只是，您家的孩子是否有些敏感，比如嚇到尿褲子，嚇到老師一句話就好幾天沒有睡好？
我是建議一下，給孩子看看心理。
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姿姿啊 了解下老師的為人處世，如果是有理由的，可以理解。如果一直都是兇兇的，沒事對著孩子大罵，那還是換地上吧。畢竟孩子的教育要從小抓起，老師真的會影響孩子的。 Biubiubiu 最好是聯合家長跟園長提換老師！這種區別對待孩子的老師還要讓孩子去適應？這麼小的孩子！憑什麼？民辦的還敢這樣？幾個家長先好...
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