1樓：大道無為
談一下我個人淺薄的理解：從內容上看，概念和範疇都是事物本質在思維中反映，是基於相同的本質建立的，可以簡單理解為，概念與範疇這兩個人類創造的詞語對應同一客體。不同點在於兩者的使用方式，範疇具有範圍的含義，用在對事物進行分類時，比如我們面對乙個新事物A，我們頭腦中已有範疇B與C，那麼在判斷A是屬於B，還是C的時候，就要用到範疇。
概念用在我們對單個事物的深入觀察時，這時我們需要做的不是對事物進行分類，而是把事物作為觀察的客體，而且是單一的客體，認真研究客體的內容。
情感一般被認為屬於感性範疇，是感性的一種表現形式。當被問到情感屬於感性，還是理性的時候，這時候感性與理性作為情感可能從屬的乙個類別或者乙個可能包含情感的範圍，就被作為範疇來使用。當我們把感性或者理性當做物件來研究時，比如研究它的內容形式、起源與作用機制等這些基於感性或者理性本身的問題時，感性或者理性就被當做概念來使用。
那麼為什麼對應相同客觀內容的概念與範疇會出現使用上的差異呢？這主要是人類研究問題時的視角導致的。當視角擴充套件到物件所屬的大範圍時，範疇成為關注物件；當視角集中在物件本身時，概念成為關注物件。
2樓：不語與不眠之前
最近在看認知語言學導論，總之先來占個坑，不過我看這問題，似乎已經三年了……
認知語言學如何定義概念的我暫時還不太清楚，或許應該稱之為外延與內涵的結合？
至於概念與範疇的區別嘛，我想是這樣的：概念更像是乙個點，而範疇則是乙個區域。範疇像是概念被扒開來看的樣子。
區別的典型例子便是單獨概念，例如張三這個概念，應該就不能是乙個範疇。
而且有些概念可以有精確定義，但範疇不能，範疇應該注定是模糊的，這是由於我們認知能力導致的。
如此看來，範疇似乎是特殊的概念，但我們依照概念的定義：外延與內涵的結合（其實我感覺這樣定義是迴圈的……），會發現，範疇似乎是沒有內涵的。
暫時就到這吧，如果有新的想法，或是學到了新的東西，再來談……
3樓：楊小明
昨天剛好梳理了這方面的知識，回答一下也順便看看自己理解的對不對，望指正～
認知語言學關於概念和範疇似乎沒有乙個明確清晰的定義。
我想從以下四個術語說說看：
範疇化、範疇、概念、概念化
先看範疇化：範疇化是人根據與世界的互動關係，對世界上的生物體、物體及情感、情緒進行主觀概括和類屬劃分的心理過程。簡單來說，就是「概括分類」。
通過它人們賦予世界以一定的結構，使其從無序轉向有序。
範疇化的最終結果是產生各種範疇—普通範疇、下位範疇、上位範疇。比如普通範疇【蘋果】，它的上位範疇是【水果】，它的下位範疇是【蛇果、紅富士、阿克蘇冰糖心蘋果、印度青等】。
範疇產生出來之後需要有名稱，這些名稱就是概念，是表示乙個範疇的符號。概念與範疇的關係是任意的，約定俗稱的，（尤其是就普通範疇而言）。概念的屬性來自範疇的屬性，但通常只是範疇的部分關鍵核心屬性。
具體實體不在眼前，而是其概念在場時，大腦中會形成對該實體的整體印象，這個整體印象叫作意象。比如實體是蘋果，它有大有小，顏色有紅有綠，有紋路，有斑點，甚至有被蟲子咬過的痕跡；而蘋果的意象只是你聽到蘋果一詞，在腦海中的乙個形象：扁圓形，帶著蒂。
概念（名稱）有了之後，就是概念化了。概念化是對概念進行描寫，是確定概念語義的過程。概念的價值是通過語義體現的。
語義短期內是相對穩定的，但會隨著社會歷史等因素發生變化。語義具有極強的語境、語法依賴性，沒有乙個字能有兩次意義完全相同。乙個概念的語義通常包括本義和轉義兩部分。
本義是概念的語義原型，轉義是基於語義原型的擴充套件。本義和轉義通常是連貫的、相關的、系統的。
《認知語言學導論》
《認知語言學基礎》
《認知語言學研究》王寅
4樓：馮剪子
有關認知語言學概念化和範疇化的研究，題主可以參看:
Taylor, John.R.2002 Cognitive Grammar. OUP.
Langacker, R.W 2008 Cognitive Grammar: a basic introduction.OUP
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