1樓：吳湘
要看聽誰的話和不聽誰的話。聽了高水平的人的話可以提公升思維能力，逐漸發展出創造力。不聽低水平的人的話，自己經常思維印證，並找高水平的人聽他的話而持續提公升思維，也能發展出創造力。
盲目聽話沒有思維辨別能力的人創造力低，傲慢無知什麼人的話都不聽的也不會有創造力。
2樓：剪葉包土豆
不是， 只要好好學習，創造力一樣的高，比如乙個物理學家，他也是個經濟學家，那麼一綜合他的創造力一樣非常高，綜合嘛
3樓：
看判斷力了。
有足夠的判斷力判斷什麼人的話可以聽，什麼人的話不可以聽的孩子智商不會差，智商高的孩子創造力不會低。
越笨的人（孩子）越愛鑽牛角尖死犟。
4樓：sunny
從小聽父母的話，在學校聽老師的話，工作後聽領導的話。需要創造力？不好意思習慣了聽話，自己創造完全摸不到方向。如果一定要做的話，創造不來但是我會複製~
5樓：開拓者N
孩子的創造力與聽話不聽話無關，只與家長的支援與引導有關？
你有說什麼？支援與引導？
家長表示：「我說東孩子不許說西，我說你只能學習，你就別想其他事情。懂了沒有」
創造力在這種環境還創造個錘子
6樓：嘉滴
不是的，聽話的孩子不會去做家長不讓的事情，所以他們的創造力很難被發現。
不聽話的孩子很容易獲取家長的關注，從而很容易被發現創造力。
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