1樓：大佑說健康
首先，可能學校的確是為了讓學生多一些社會實踐，但強制實習這種操作方式不當，至少也應該專業對口，並允許學生有一定的選擇權。就我所了解的，有些學校會為了提公升學生就業率或實習率而強制，但這種情況應該不普遍，畢竟學校應該尊重學生的意願，只要專業對口，學生可以自己考察，自由選擇實習單位。
上圖具體說明了實習協議和勞動合同各自的定義、用途區別以及需注意的事項等，可見，實習協議和勞動合同的性質、適用的民事主體和法律等都是不一樣的，實習協議的性質決定了用人單位須關注學生的真實身份，而勞動合同則是明確勞動者和用人單位之間的權利、義務，是明確勞動者薪酬、勞動期限、勞動型別等內容的，也是保護用人單位利益的主要途徑。
那麼，提問者曬出的勞務派遣勞動合同屬於哪一類呢？
從上述定義看，此份合同的簽訂主題應該是用工單位和校方簽訂，但是校方與學生之間其實是不存在僱傭關係的，這也反證了校方無權強制學生在某個企業實習，注意，可以指定，但不能強制。而如果企業和學生是自主簽訂協議，那麼適用的則是實習協議，對於學生來說，到企業的目的是學習實踐，涉及糾紛可以在學校得到合理處理，而對用人單位來說，可以確定這段時間是實習，而不是勞動用工，不應以勞動者身份去規定學生。所以，校方的強制行為是失當的，企業與學生簽訂的協議在性質上也有問題。
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如何看待病人對實習醫生態度惡劣難易溝通，對主任卻溝通順利？
胡翅翅 但是感覺也會遇到很多尊重體貼的小醫生的病人。有給我這個小醫生冷臉的，也有給我自己鏽的鑰匙扣告訴我好好加油的病人 有給我甩臉色的，也有給過年值班的我戴餃子的病人，告訴我新年辛苦了 有質疑我的病人，也有相信我的病人，也有知道我第一次扎血氣第一次胸穿自告奮勇給我練手還要鼓勵我的病人。感覺無論做什麼...