數學為什麼這麼難？

1樓：敬你一杯藍色天空

就我的理解來說，學生只是缺乏邏輯學的基礎技術的和形象思維的訓練。現有的數學教育根本就不是教育，而是拔苗助長毒害孩子。人腦的器官都還沒到時間發育起來，你們就傳授高於這個規律的學科知識學得好才怪！

2樓：莘縣陽谷

題主所說的」難「，如何定義？

如果「難」=」抽象」。誠然，數學本質上是一種邏輯思維，而邏輯這種東西是抽象的，每個人都有自己的邏輯閉環。沒有經過正規「數學邏輯」訓練是自然是很難接受的。

在」數學邏輯下「，遵從它的規律就是對的，違背就是錯的，對錯鮮明。

如果「難」=「難以研究「。我覺得不然。最難研究的其實是客觀存在，比如自然科學，包括但不限於生命科學、現代醫學、物理、化學…….

因為客觀存在沒有假設，沒有前提，沒有條件，沒有對錯。就是在那裡靜靜地存在著。人們試圖以各種理論、模型、試驗在解釋這些客觀存在，然而你永遠不知道它究竟是什麼。

3樓：麗老師小學數學

學科性質決定。從小學數學開始，數學開始逐步的抽象化，並且離直覺和感官經驗越來越遙遠，我們的大腦其實天生並不擅長處理抽象的資訊，人類發明各種抽象的符號也是經歷了極其漫長的過程，要我們在短短幾年時間吸收那麼多年的知識積累，自然會比較吃力。

教材問題。國內數學教材過於崇尚抽象和邏輯的嚴密性，缺乏符合學生直觀認識的、友好的設計，很多學生經過多年的數學訓練，不僅抽象能力提高有限，想象力和直覺也都退化的不少。另外，編排順序上也有一些缺陷，這就好比一首樂曲，幾個音符順序改變，就可能帶來迥異的聽感。

數學章節的編排，對學生數學認知的作用一直都被低估了。有經驗的老師都會合理調整，以達到最好的效果。

老師的問題。越是基礎的數學，就越需要傳授者有高屋建瓴的設計。這就需要老師本對數學體系本身有深刻的認識，對數學的本質有一定的思考。然而廣大中小學裡，有這樣能力的老師鳳毛麟角。

語言問題。和德文，甚至英文相比，漢語都不是一門精確性高的語言，我們的語言擅長的是意境和留有餘地，這對文學詩詞創作來說，是優點，但是對數學這種性質的學科的學習來說，就是不利因素了。

4樓：

為什麼中中國人學英語這麼費勁，而比英語難學多了的漢語卻很早就學會了？其實導致這種情況的，只有乙個原因：中國不是乙個講英語的國家。

數學也是一樣的情況。但數學本身在平時並不是少用的。因此，即便是沒怎麼上過學，有的人的數學水平也是很高的。

數學平時少用的是數學符號。許多人覺得數學難，主要是難在理解數學符號上。

5樓：K.Zhang

因為意識到自己沒學會數學太簡單了。——K. Fukaya

言下之意，以那些覺得數學難的人的能力也未必學得會其它學科，只是他們不知道他們沒學會而已。

6樓：朱朱

本人學的數學教育，碩士在讀，座標腐國，我想從我學到的一些知識角度，談談這個問題，數學的難在於「規則」，每個知識領域都有它的潛規則在，同樣社會存在本身的潛規則，做為社會人我們先觸碰到社會的潛規則會先入為主，當我們學習到一些知識領域的潛規則有可能會產生衝突，有可能會熟悉，數學的難處就在於它的潛規則在很多方面跟我們所接觸的社會潛規則相違背，容易產生衝突。例如，在很多社會實踐中，很多事件是模稜兩可的，而在數學的領悟中，對錯分明，甚至只存在乙個正確答案。所以學生在學習過程是很痛苦的，存在於自身理念的規則跟所學的數學知識領域規則相矛盾。

而且，很多數學知識很難從生活裡找到實際例子，其實就是與實際生活聯絡少。

7樓：李俊

數學難的原因如下：

1.邏輯思維（數學思維）是最後才發展出來的思維方式從遠古時期，最早出現的思維應當是條件反射（現在動物的反應是一致的），滿足人類生存的需要，即看到蛇不能踩、看到狼要跑、看到獵物要抓、看到食物要搶、被人傷害要報復。

然後發展出來的是具體形象思維，滿足人類建立小社群的需要，建立人類群居的情況下發展起來的思維模式，類似的是語言類（描述物體、地點等）和初始的數學(比如計數）

最後才發展出邏輯思維，滿足人類大社會的需要，管理（由此衍射的哲學、管理、經濟、政治）、計時（由此衍射的天文、地理）、思考（歷史）、對物質本源的研究（化學、生物、物理）以及對基本規則和遊戲的思考（數學）

2.有7%的人有遺傳性的數覺障礙

據英國研究表明，有7%的人具有遺傳性的數覺障礙

8樓：景媛潔

我只想說我恨數學，是他讓我高考變的那麼不想回憶，整個高中三年數學就沒有及格過，寶寶心理苦啊，但是寶寶想說，寶寶要說…頭大的看見數學題。

9樓：Aries

對於中小學的數學，只要上課認真聽，把老師的題都爛熟於心，很多題的思路其實都是可以背的。本人來自江蘇，高一數學因為那個老師講的雲裡霧裡，每次考試只有60左右。但高二開始，換了個老師，講題很清楚，難題都有涉獵到。

我每天都會把當天的題目重新做一遍，每週把錯題做一遍，月末再複習一遍，到後來基礎就異常紮實。應試教育其實也很好對付。所有學科都靠記憶能力。

說數學難，肯定是上課沒好好聽。所有差生都是從課堂上形成的。

10樓：

這數學難不難得分對誰來說，對於某測試裡「同意數學滾出高考的」70%的網友來說就比較難，但對於那些數學大牛來說，數學就是他們的心頭肉。對於很多偏科數學的同學來說，他們生命中最難的不是「數學是什麼？數學怎麼來的？

為什麼要學數學？」，而是「語文是什麼？作文怎麼來的？

為什麼窗簾是藍色的？」。。。另外，正如某網友所說，數學的存在，就是為了淘汰掉那些同意數學退出高考的70%的同學的，不難點，怎麼淘汰他們？

而且，一旦進入高等數學領域，哪怕是牛頓、愛因斯坦這些物理大神也是要找數學家幫忙建立數學模型的，你不能說對他們來說，數學也是難的。我猜題主這裡的數學應該到達不了高等數學的範疇，如果僅僅是中小學數學的範疇的話，題主應該是那70%人群中的一分子。而且數學本身就是人類基於客觀事物提煉抽象出來的科學，數學其實是客觀事物運動規律的反映。

所以題主的問題不應該是「數學為什麼這麼難？」，而是「為什麼我覺得數學這麼難？」或者「我為什麼學不好數學？

」。。。

數學為什麼這麼難？

為什麼考研數學會這麼難？為什麼這麼難的數學還有人喜歡？怎麼學考研數學呢？

數學怎麼這麼難？

數學120提到140怎麼這麼難

其他用戶還看了：