高中物理和數學怎麼這麼難?

時間 2021-05-30 03:15:01

1樓:北方的雪南方的雲

高中數學,物理本身並不難,難得是高考的選拔,曾經有人統計很多人想把數學從高考中剔除,可一位大學教授說考數學就是為了淘汰這些人的。

高等教育本來就不是適用所有人的,至少現階段你不能想象出乙個全是工程師的國家。總有很多單調,重複,低技術含量卻不得不有人去做的工作,哪怕只是遞茶倒水也一定有人要做。

而高考無論你怎麼想,本質上就是一場選拔,你覺得難得地方在於即使你再怎麼不喜歡,你也要去和其他人去比較成績。

高考的物理題基本上都是綜合題,說是要考察學生的綜合素質,實質上就是題太少,不難怎麼把你淘汰。

就這些年學生越來越多,高等教育中好的大學能容納的學生是有限的,每年都說擴招,但學校老師就那麼多,好的大學能做出要數量不要質量的事嗎?

當你學完之後能夠理解老師所講的內容,能夠懂得公式的應用。能夠去解決一些問題,那能說你沒學會嗎。能說學不會嗎?

2樓:司馬黎殤璃

這個因人而異,有的人覺得簡單,很多人怎麼努力都不會。覺得很難的時候不要一直刷題,多與老師同學溝通,尤其是那些學習輕鬆的同學,他們的方法往往比老師的要好一點。

3樓:佩古恩

你越是對性別有刻板印象,你就越學不好。我們班女生物理比男生好的多著,有些男的也就平時上課回答問題積極和耍耍小聰明,但這種都走不長遠的。

4樓:鬼冢

高中物理和數學涉及更多的概念,是一種更高階的語言,不要心急,一步一步的嚼碎這些概念,通過習題,通過個人的推導,來理解書本上的定義,最終,理解為什麼會有這樣or那樣的定理、公式……現在感覺難是合理的,允許自己犯錯誤。

5樓:wleagle

高中當然比初中難,但難度增長應該是符合人的發育規律的。高中的數學,概念更多,邏輯鏈路更長,思路要求更廣。高中物理,數學應用更多,定性向定量轉化。

這帶來的難度,對兩個人群有差異。這兩個人群並不是按性別劃分的,而是按學習方法劃分的。一類人喜歡總結歸納套路,喜歡用記憶和套路快速解決問題。

一類人善於思考原理,喜歡通過理解來解決問題。由於高中的知識從深度和廣度都極大地擴充套件了,這對前者的衝擊更大。對後者基本只是多了點計算工作而已。

但從某種程度上,兩群人有一定的性別相關性,這可能和有些女孩子條理性好,喜歡歸納記憶有關係。

6樓:茸茸(秧歌斯大)

數學基礎分很好拿僅僅追求中高分的話上課認真聽多刷點題就行。物理重要的是搞懂基本概念,一定要理解,理解原理之後做題會發現都乙個套路,高一的物理完全不難。還有多和學習好的交流想法,在一些上課不重點講的地方的理解上人與人的想法真的會差很多,融合別人思維有很大幫助的。

還有,如果遇到實在不會的題不必要硬想。學習更多東西融匯貫通之後你會發現以前不會的好簡單。

7樓:發個哈哈

大部分時候,不是因為真的難,而是因為你認為它難。對於正常人來說,即使你現在不會,只要你真正用心學的話也可以很優秀。但是你不要囫圇吞棗的學了之後得到乙個很差的成績之後就說自己學不會,因為你沒有找到屬於自己的學習模式。

practice makes perfect

8樓:飛翔的番茄

搞學習不要灌輸什麼男女不同這種概念,從中剝離出來,好好學習,如果實在學不會,這只是乙個個人的該方面不強而已,從新規劃好自己,選擇自己感興趣喜歡的方面。(或許在大資料方面,男女可能存在文理科強弱,但自己學習的時候不要去想這個,努力學就好了)

9樓:夠鐘

高中數學物理不是有手就行嗎? 尤其數學基本天天逃課也不刷題考試一樣130 140 我就說說我的辦法吧理科都一樣前期上課一定得認真認真的完成老師布置的作業如果你基礎差點那前期可以多刷刷基礎題題可以做的少但得做的精煉完成這些後你會發現你不是差生了如果還想提高那你就得收集錯題了尤其數學物理別怕麻煩我這麼懶的人都要收集(至於有多懶逃課曠課睡覺可以看出來)錯題就是你平時做的卷子練習題如果你做錯了並且是很經典的題型那就肯定得收集其他的如果很難巨難的那種你可以視情況收集收集的題一定要把解析過程寫清楚每週花時間看看做做看的時候先不看你寫的解析嘗試做做就這樣反覆看和做一直到高考結束相信我你一定在高三後期你就算平時沒別人努力你一樣能得高分完全不用狂刷題偶爾在學校練練老師發的卷子就行了還有最重要的一點收集錯題要結合自己的實際情況複習也要制定好計畫別太累要不然你堅持不下去的理科都可以參照這種學習方法絕對有效還有一件事不要前期就像我這麼懶我是後期才逃課的前期我也比較認真的加油吧也希望這能幫給到你一點

10樓:呆憨先生

你想學理科,然後問題是物理學不明白。

現在高一

物理是一問從實驗總結的學科,理論以實驗為基礎。所以會出現各種公式,那些都要記住,並且要嘗試用這些物理定律去解決問題。多總結做題方法,先把書吃了,做到每一節的知識點都能記住,每一章題目都會做,不論對錯題還是對的題目,把一些思考的轉折點、關鍵點寫在旁邊,慢慢地進步,你會發現物理會成為你的優勢科目

11樓:

這是因為數學和物理用了一種全新的語言系統。要想學好物理和數學,你首先需要了解這套語言系統。一旦你學會並熟悉了這套語言系統,你就會發現,物理和數學描述的每乙個問題都是那麼簡潔、優美,同時又兼具嚴格性。

所以,學習語言比學習內容重要。

12樓:生活的饋贈

剛開始存在乙個適應期,學過過難關。高中比初中知識難度大很多,知識點也多。會有一段不適應的時期。

高中物理多問一些為什麼,最終的原因是定義或者定律,如果能理解到這個層次,就能感覺平順一些。但是速度會很慢。

總體來說,接受當下自己的學習狀態,從眼前的一道題開始,一步一步來。

13樓:分享美好

高中物理是有難度,但是現在高考改革,你可以選擇歷史,畢竟現在物理和歷史可以二選一;至於數學,其實並不是很難,高一數學很多知識跟初中有關係,如果課堂上聽不懂,表示你對初中知識有點欠缺,這個時候你除了上課認真聽以為,還得花費時間去補習下初中數學,比如:二次函式,不等式、和三角函式等。學習就是這樣,沒學進去,啥都是難的,學進去了,那麼就當作是乙個闖關遊戲,千萬不要著急,每天進步一點就行。

14樓:羅慟羅

大學畢業好幾年了,說說對高中理科的學習方法吧。

物理,化學,數學,生物,是理科

英語,語文,政治,歷史,地理,是文科

文科和理科的學習方法,思維邏輯是不一樣的。有不少同學按照同一種方法去學習上述所有課程,這是不對的。

首先,理科的學習是線性的,文科的學習是非線性的。

線性,就是一條直線,後面的點是根據前面的點排列的,兩者有邏輯關係的。

非線性,就是一堆亂七八糟的點,任何兩個點都沒有關係。

如果你能看到這裡,不明白線性和非線性,與學習理科和文科有啥關係的話。請接下來繼續看。

理科的教材,你任意翻一下,就會發現,後邊的內容,定理,都是根據前邊的知識點延伸出來的,越講越深入,前後緊密聯絡。也就是說,如果你乙個知識點不會,很可能不是這個知識點沒掌握住,而是跟這個知識點有關的,前邊的基礎知識點沒有掌握住,這種情況下,刷再多題都沒用!!!切記一句話,對於理科而言,刷題,不能讓你學到新的知識點,也不會讓你把不會的學會!!!

不要懷疑,就是這樣的。那麼就是說不用刷題了嗎?不對,不刷題,你會死的很慘。

刷題的作用,是提公升速度,提公升熟練程度。是提公升速度,那麼只有在你會的情況下,才能提公升速度。所以,刷題,是在你知識點都掌握完全的情況下進行的,如果知識點掌握不牢固,刷再多題都沒用,這時候要多複習基礎知識點。

對於理科,如果整體成績不是很好,建議把課本從頭開始認真複習一遍,把知識點都掌握牢固,如果成績特別差,建議先把初中的數學,初中物理,初中化學等複習通透。不要認為著我是高中生,複習初中的東西沒必要等等,不要有這種想法,你也可以問一下同學,成績不好的,大多從初中就成績不好,基礎不牢,以後學習起來很吃力。所以,基礎不好的同學,理科,還是從初中或者高中基礎知識開始地毯式複習。

再說文科,文科的學習過程是非線性的,就跟在桌子上隨手灑一把豆子,兩個豆子之間的分布沒什麼關係,都是隨機的。比如,語文課文,你不會背李白的詩,不耽誤你背杜甫的詩。英語單詞你記不住這個,不耽誤你記住另乙個,你記不住唐朝發生的事,不影響你記宋朝的事。

文科的知識點都是多而雜,並且都不相關,不跟理科一樣,知識點多,但都能用一根線串起來。文科的這種性質決定了文科的學習方法,可以從一開始就大量刷題,刷的題越多,你遇到的知識點越多,同乙個知識點做的次數越多,那麼熟練程度就越快。對於文科,沒必要複習以前的課本和教材,大量刷題就是了,刷題不僅能豐富知識點還能提公升熟練程度,這和理科是不一樣的。

所以文科理科的學習方法要區別對待。

理科講究邏輯性,文科就完全靠記憶了。

15樓:阿拉斯加大鱈魚

可能是沒找到正確的方法吧,物理最後複習是需要有自己的知識點體系圖的,數學看步驟嚴不嚴謹(找老師看自己的步驟,也讓老師結合自己水平看看該怎麼複習),知識點理解是否到位等,總之找老師交流我認為是最好的辦法

16樓:無恙心上

難嗎?確實難。不僅現在難,以後還會更難。想知道為什麼嗎?

有沒有聽過年齡大一點的老師或者家長吐槽說,他們在你們這個年紀比你們玩得嗨得多,知識也沒有這麼複雜多元,甚至他們不需要參考輔導書都可以將卷子做得很好。所以,為什麼他們那個年代的高中知識不難?而我們所認為的現在難的高中知識是怎麼樣一步一步演化到現在我們看到的這個樣子的呢?

首先,你有沒有觀察到乙個現象:部分成績比較優異的高中生會選擇學習競賽或者自主招生,而競賽或者自主招生的內容通常與大學的內容有關;而同時部分成績卓越的初中生也會在初中的時間學習部分高中的知識;小學生同樣也是如此。了解到這個現象之後,請允許我做乙個模擬。

不知道大家有沒有讀過三體這本書?三體三中在揭示黑暗宇宙的時候程心曾經說到過,十維空間逐漸轉化為九維空間,八維……到了三體三中人類遭受的三維到二維的降維打擊。

模擬如上說法,高中生正漸漸地將本是大學的知識轉化為了高中的知識。首先是一部分成績好的學生學會大學的部分知識,然後他們就會在解題的過程中用到,同時在別人問他們難題時,他就會將部分大學知識普及給這些不懂的學生。久而久之,越來越多的學生學會了這種辦法,老師見此情形,就會順勢拓展補充,將大學的知識首次正規的由老師自發的帶到高中的課堂。

再久而久之,越來越多的學校如此,那麼教育部就有可能會把這些常用大學的部分知識轉移到高中課本的延生閱讀上面。最後,這些知識就會正式的變成高中知識。至於初中小學,也可以這樣以此類推。

所以這也回到了我們提出的第乙個問題,為什麼我們的爸媽的高中知識這麼簡單?他們是改革開放恢復高考才不久的一代。知識自然不會太難。

然而,隨著一代代學霸們的超高效率的學習,教材也在改版,知識也在逐漸加深。

這也就是高中的知識為什麼會這麼難。不是高中的知識本來就是這麼難的,只不過是我們把它變難了而已。所以,這才是人們都想成為學霸的真正原因吧。

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