1樓：小錢
這個問題也算是教育的終極問題了吧～ 翻一翻教育學的專著國內外很多大家都有過精闢的論斷。我的理解是，狹義來說，教育是讓人有生存的能力，廣義來說，讓一輩子生活得有品質。
2樓：
對社會而言，教育的目的是引導和加速個人的社會化，使得個人可以更快更好地滿足特定社會的需求，換句話說就是滿足特定社會的生產和發展的需要。
對個人而言，教育就是發現和發展自己社會生存和生產能力的過程，從而將自己更快地融入人類社會。那些自我價值實現什麼的，也都是要基於社會生產價值的。
補充一點，我們認為，教育不僅屬於機構教育，而是存在於整個社會生產和生活之中，中國封建時期的科舉教育是精英式的，小眾化地篩選教育物件，從而滿足階級統治需要，但這並不能否定社會中存在其他的非正式的大眾教育。因此，將科舉教育認定為中國唯一的傳統教育是不合理的。另外，科舉本身也不能算是嚴格意義上的教育，而更多是選拔招聘。
招聘和教育不能當作一回事。人才篩選或選拔也不是教育本身的目的。
3樓：大魚
這是你在壓力之下提出的疑問，從問題的描述中我看出你在抱怨、質疑和期待有人能和你一起吐槽。但這個問題太大，你問錯問題了，建議修改一下。
作為學生你該思考的是：
你學習的目的是什麼？
而不是去質疑學校教育的目的。
教育的目的在不同的環境下各不相同。
在題主所描述的教育環境中，這些老師的目的是為了培養更多優秀的學生。所以在這個環境下你要麼適應它，讓自己更加優秀；要麼遠離它，找一條適合自己的發展道路。
4樓：就叫我混球吧
教育有兩個主要目的，第一是教給你一項謀生的方法步驟以及如何使用相關的工具（包括電腦，刑法，舞台，專業術語等）。第二是給你設定一套符合社會主流意識形態的思維框架，也可以說是把你納入一種社會的集體幻覺中，使你作為個體能與集體保持一種協調而不衝突的關係。
至於教育的這兩種作用哪種更重要，應該發揮哪一種，法國大革命後歐洲社會進行了長期的爭辯，這個題主你自己決定自己的看法吧。
5樓：冰眼
教育的目的是多層面的，比如國家發展鼓勵教育的目的和個人接受的目的肯定是有差別的，但就比較現實的對個人的目的來講，我覺得主要是三個方面：1.學習基本的生存技能；2.
學習基本的生活技能；3.學習學習其他生存生活技能的方法。
第1個最基本的比如你走失了，老師會告訴你尋求警察的幫助，會告訴你什麼不能做，什麼做了會有危險，或者是一些法律常識，或是大學裡學到的一技之長以後要靠它掙錢吃飯；
第2個，會慢慢的幫助你建立起你自己的理想，思想體系。樹立你的人生觀，幫你思考人生的意義，幫助你思考生活的意義，幫你對歷史事件、生活事件等等能夠有個自己分析理解；
第3個就是，對於人一輩子來講學校或是別人對你的教育都只是一小部分，還有很大一部分是你自己主動去學習的，這就需要成熟的方法，以備自己學習適應新環境，新技術，新生活等等。
6樓：蘇城外
教育是乙個很大的話題， 他涵蓋了生活的方方面面，父母的言傳身教是教育，學校的照本宣科也是教育，乙個人接受什麼樣的教育，其實是可以自己選擇的，
而教育的目的，則是讓自己更清晰的認識這個世界上的一切事物，認識人和社會，人和自然的聯絡。每個人所受到的教育都是不一樣的，因為每個個體對於事物的認知都不一樣，哪怕是在乙個相同環境下出來的人，也接受了不同的教育。 所以說教育是乙個很大的話題。
而題主想問的大概是在學校學習的目的是什麼吧。學校的目的，就是教會你們讀書識字。好讓你們能更加輕易的融入這個社會融入這個自然，人是無法脫離社會獨自存在的，。
社會只是自然的組成部分 ， 而我認為，接受教育的最終目的，取決於個體自己，你想接受什麼樣的教育，想成為什麼樣的人，你可以自己做決定。在可選擇的所有情況中，為自己的未來選最合適的路
7樓：順其自然
教育的目的這個題目有點大，特別是對乙個中學生來說。我認為，教育的目的應為認識自然、認識社會、認識世界、認識自我，使受教育者能夠得到更好的發展。比如說，知道什麼事應該做，什麼事不能做，知道自己的興趣愛好和特長，會學習，能自主選擇要走的路等。
對於乙個中學生來說，就是要按學校的課程安排學好每一門功課，畢竟這是乙個打基礎的時期。以後要有更好的發展，乙個堅實的基礎會讓你受益無限。
8樓：鉛筆頭
我認為，教育的本質就是在於啟迪人的智慧型，鼓勵人去追求追逐，實現自己價值，再有良心的話，就是為一方老白百姓做貢獻。至於國內教育，那樣做沒有錯，在這樣貧富不均的大環境下，原本家庭就沒有好的教育，加上教師素質岑差不起，教育資源分配不均，但只有知識對每乙個人孩子都是公平的，你只要相信，它就會給你開闊眼界
9樓：黃嘉良
教育的目的，這個題目說起來太大了，落實到個人，接受教育，意味著你能知道更多，更有機會知道將來可以如何選擇。不是說學到了什麼，而且在學習過程中，你懂得選擇什麼
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