這道題解題思路是什麼呢

時間 2021-05-06 05:33:15

1樓:

觀察到這是第五題,按照ABCDABCD來選,這題應該選A按照全C來選,這題應該選C

我扔了101次骰子,得到答案應該是D

然後我終於開始看題,發現是找規律題,決定選E.114514

2樓:寒食

2772-772-72-2=1926尾數是6196-96-6=94尾數4

54-4=50尾數0

20-0=20尾數0

所以選尾數是0的選項。

3樓:Lucas Lee

為什麼知乎上面一堆這樣的問題啊。。

@Aries

@Asteria星芒 這兩位大佬的做法都是用拉格朗日插值公式做出來的,如果你想要我還可以搞個 出來

4樓:

把每個數字對應的漢字的聲調加起來:

2772=二千七百七十二(聲調分別是4,1,1,3,1,2,4),總和是4+1+1+3+1+2+4=16。

196=一百九十六(聲調分別是1,3,3,2,4),總和是1+3+3+2+4=13。

54=五十四(聲調分別是3,2,4),總和是3+2+4=9。

20=二十(聲調分別是4,2),總和是4+2=6。

注意聲調總和:16,13,9,6,() 是按照-3,-4,-3,-4的規律排列,因此括號裡面是2。我們來尋找聲調數加起來為2的選項。

0=零(聲調為2),1=一(聲調為1),2=二(聲調為4),3=三(聲調為1)。

因此答案是0。

5樓:夢無涯

事實上這,四個選項都完全正確

用數列的,角度思考,給五個數編號,A1 A 2 A3 A4 A5,分別對應2772,196,54,20以及選項中的數字,把它轉化成函式,那麼就是過五個點,(1,2772)(2,196)(3,54)(4,20)與帶引數點(5,X)要確定乙個過五個定點的函式,最直接的方法就是設乙個四次函式的一般式,即y=ax^4+bx^3+cx^2+dx+e.過五點,列一組五元一次方程含五個不等價等式,X取什麼都能解出來對應的系數值

確定函式後也就確定數列的通項,完了你就可以拿四個通項公式,告訴老師四個選項都符合規律

6樓:

在這類問題下,總會有人自作聰明地甩乙個拉格朗日插值,然後告訴大家每個選項都是對的。或者告訴大家任何數都可以,例如什麼520、1314,都是可以找到通項的。

每次看到這種回答,都很無語,不知道這些人是出於什麼目的。要說炫技吧,能不能找個高階點的東西來炫,普通大學生都懂的知識點有什麼好炫的。要說是為了幫助題主吧,這種回答根本毫無幫助。

可能有些人想通過拉格朗日來告訴別人,這種題目是毫無意義的。這種觀點我是不贊同的。

我大概想了想,這種題目會出現在下面三種情況。

1.小學階段的找規律。在這個階段,這種題目對於學生是非常有幫助的,體現在兩點。

一是可以提公升學生的邏輯能力,二是可以培養學生對數學的興趣。通過這類找規律題,學生可以在很小的時候就學到等差數列、等比數列等一系列知識和一些非常有趣的技巧。廣為人們詬病的幼兒園數圈圈的題目,我覺得也是一道好題,可以培養孩子的觀察能力。

2.高中時候學習數列的時候。

3.找工作時的一些筆試題。現在找工作,無非就是篩簡歷、筆試、面試這麼三個環節。

而靠這類題目,在筆試環節中篩選出聰明的人,還是比較靠譜的。一般在這個階段,出的好的找規律題,一定是不能通過拉格朗日插值做出來的。所以,其實對於一道好的找規律題,出題的難度是大於做題的難度的。

本題就是乙個不錯的題目。

最後,奉上我做過的兩道不錯的找規律題。所需知識不超過小學。

7樓:kiki是個拖拉機

(又到了我最喜歡的瞎編環節

認真答題的話,乙個比較淺顯的思路是觀察到20=5*4 54=1*9*6

猜想是否是每一位相乘,驗證第乙個是對的

一選項0就是乙個可能的解

對於小學生來說這個答案是合理的,考察了對乘法的敏感性和觀察能力對於小學生以上的數學水平來說這道題沒有意義

請問這道高中數學題,解題思路是什麼?

把 許潤洲 的方法畫了乙個醜圖,左上角的黑色方塊代表正方形ABCD,紅藍點大概示意p點及其對稱點的位置,最後得到4種答案,正切值分別為 不想計算了,好懶 許潤洲 作為乙個小白,只說說自己的思路方法,懶得計算。輕噴。在看到題目的一開始,我思考的是如何讓P彈回E點,忽略次數。然後發現實在是繞暈了。於是我...

雅思閱讀材料 判斷題解題思路

這個公司性質就是這樣的,行政這個崗位做的事情多又雜,替代性很高,可以讓乙個新人頂替行政這個職位,就說明了這個職位在公司並不是很重要,只不過需要乙個固定的人來處理公司一些雜事,當然做什麼崗位都會有一定的學習,這個要看你自己了,做行政也可以學到一些東西,看待事情會變得比較全面,考慮的較為周到.在你提出自...

關於化學可逆反應的問題,解題思路是什麼?

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