1樓：
其實很大程度上是編書的人水平低...不說其他的，北大那個線性代數簡明教程（不知道咋想的那我們那屆當犧牲品上面下面都不是這本，極度懷疑是個沒怎麼學好的研究生編的，自學翻譯的渣一樣的俄羅斯那套都比這好用）....自學學到溝裡了都不知道。
現在國內書概念和習題講道理聯動性少了點是真的，導致做題跟概念聯絡不起來，怎麼說呢，學校老師自己手裡有東西也不肯拿出來拿出來的都是拿來湊課題湊經費的這風氣到底為啥我真不懂......經常給個教材然後不用然後拿自己那套講義，講義又不肯出版.....
2樓：
習題集和教材是兩碼事，市面上不是沒有那種教你如何解題應試（比如應對考研）的習題集
教材更重要的是讓你理解概念，並按照一定的邏輯一步一步把知識學進去。
符合應試教育（準備考研）的習題集/輔導書，不一定符合教學的邏輯，第一次學習時給你用這些書，說不定會讓你雲裡霧裡，根本不知道微積分和線性代數之類的課程在講什麼……
實際上個人覺得現在通用的非數學專業線性代數教材就安排得過於應試而讓初學者不太好理解了。
概念才是根本，解題技巧是次要的。學數學為什麼要大量做習題？有個重要原因其實是，你的大腦很多時候是無法一下子接受很抽象的概念的，必須要通過一定的量的具體的例子才能幫你理解、掌握這個概念。
有一類題目是出於這個目的被出出來的。
3樓：
不是現在不就是這個風格麼，，，
有習題集啊，，，
其實中國一開始學蘇聯就是這個風格啊，，，
把吉公尺多維奇刷下來，保證你高數90以上。
認認真真地刷完，滿分也可以的
4樓：
我的印象裡，解題思路的書要比課本篇幅冗長得多。
往往也更難消化。
至於通俗，你認為通俗的，別人不一定認為通俗。
有的人看不懂長句子，但寫成打油詩就好像懂了。實際呢？只是懶得思考……
5樓：gcgcgc
就是你這種思維的人多了，中中國人做什麼都是水兮兮的。既然覺得難只能說你自己智力有限，乾脆取消是最好的，只選你會的，多開心。可惜這樣的氛圍下中國更加不可能科技進步，思想進步了，簡直荒謬。
不要頂層建築不需要你，你也不一定感興趣就說出這樣愚蠢至極的話來
6樓：
我覺得這個問題的出發點有問題。
你覺得「對某某概念解釋篇幅冗長且都比較難消化」，這不是現在教材的表達方式問題，而是這些概念本身如此。
乙個問題本質的複雜性，無論你怎麼調整表達方式，描述方式，都是不能消除的。
如果消除了，那一定是你繞過去了，乙個概念沒解釋清楚，就「編寫成通俗的說法直接寫對應解題思路」，這樣讓學生覺得自己已經會解題了。。。
都是會解題，乙個是完整推導過公式的、理解原理的，乙個是做了幾個類似題目，背了個口訣的，這倆能一樣？
這樣失去的不僅是樂趣，也失去了更深層次的理解。 你說的這樣培養出來的人才，只知道如何利用已有結論來做題目。
7樓：cap神盾局保潔
首先你要清楚，大學的目的是什麼。
大學是為社會培養高等教育人才的地方，注重的是培養人的分析問題，解決問題的能力。也就是說，遇到問題，最重要的是有乙個整體思路，從全域性去把控，進而在解決問題的過程中，有了中心思想的指導，一切都可以解決，至於其中的可能遇到的障礙大部分純屬技巧性和計算性的，這就算不上真正的難點了，大不了我照著書本慢慢啃知識點就行了，反正我有一套解決辦法和行動綱領我怕什麼，克服困難只是時間問題。
其次，大學涉及的微積分、線性代數以及概率論，在數學領域來說只是冰山一角罷了，但卻能極大鍛鍊人的數學思維，並逐漸了解這世界事物的本質規律，對於以後其他各學科的深度研究有著啟發性的作用。也就是說，學數學不在於能把它立刻應用於現實社會，而是要把你的思維提高乙個檔次。
所以，如果大學真的把高數線代什麼的編成乙個程式化的東西，只教你如何去考試，那教育就是去了意義，單純為了考試去學這個固定套路那幹嘛還考試啊，多費勁啊老師編教材批卷子也挺累的，乾脆別考了豈不是更好？既然如此，還唸什麼大學？
倒車雷達為何不直接剎車？
門柱哥 個人認為，駕駛主體是人類個體的情況下，任何非主體操控系統的裝置都應該只是輔助功能，不能干擾個體操控者的操作意向。不然以後倒車後邊有乙個小樹枝伸出來你都沒辦法倒車了 最主要的原因是沒有必要我們看下倒車雷達 泊車輔助 的演變過程倒車雷達 蜂鳴器，用於泊車輔助，通過蜂鳴器報警起到提醒司機車後障礙物...
魅族16s為何不直接定價2699？
維克的江湖 劉Sir 我來說說吧，其實16S從一出來就深得我心，我也剛好在618期間回老家，早就想著3198買Phantom藍，比較幸運的是趕在降價後下單了16S,然而16S的備貨還是有問題啊，一直都沒貨，最終拿了Phantom黑，反正都是帶殼的，也無所謂啦，當然白色其實也很心水，畢竟敢做白色前面板...
C 為何不允許在函式中直接傳遞陣列？
張金戈 很簡單呀，陣列是乙個位址加一段記憶體空間。非陣列string要麼在開頭儲存長度，要麼在結尾用 0結束。陣列本身並沒有這些資訊，所以要額外傳長度 DNFL 關於這個，我說個c語言的例子，對於c 我不太了解。我認為在宣告乙個陣列時，其識別符號有其作用域，那就是乙個函式內。我試過把陣列放到結構體裡...