1樓：
呃......我也不知道現在是不是，但是在BOSS直聘上寫簡歷的時候已經自動把國科大劃分為雙一流了.....不過我們還是習慣性的把自己當雙非大學畢業的啦，畢竟這方便自黑啊2333
2樓：無崖子
不針對國科大
目前自評說白了就是自說自話，那些專家都是自己認識的，低頭不見抬頭見。所以都說好話。
真要評估得準確，兩個辦法。乙個是大學不知道，被評估的學校毫不知情。
另乙個是完全公開，評審人資訊完全透明。
其實中國大學和國外大學評價，難道需要指標嗎？看看老師們怎樣做科研、怎樣搞小學，不就一目了然了！都不看有沒有諾貝爾獎了。
3樓：Howard S
要我說，都是虛名。
其實個人對國科大在雙一流評選中的期待很矛盾。要知道各種排名名錄這些東西大多數都是給那些不了解這個行業發展的外人去看的，其最大影響在於本科生源。因為國科大過去一直是以研究生培養為主的，其本科教學水平平心而論跟各老牌名校想比確實還有不少差距。
而對於研究生教育而言，對於真正在本科階段已經入門的學生來說，是不是雙一流根本不會影響他們的選擇，俗話說外行看門道內行看熱鬧，只有外行人才會拿排名生源乃至錄取分數線來評判乙個單位的科研實力，而對於業內人士而言，即使國科大評不上雙一流業界也不敢忽視科院系統的科研實力。但現階段的情況是，本科生在畢業前能初窺科研門徑的並不多，絕大多數還都是科研的門外漢，而算是真正入行了的卻大多數都出國深造了，這就導致了乙個問題，國內研究生生源產生了乙個真空區，導致了大多數情況下學生與導師相互之間依然還是像本科那樣的盲選，讓研究生選拔變成了另一場高考，結果就是很多學生在搞不清自己的想法的時候就盲目的選擇，而後卻發現所選的方向不理想而陷入消極情緒，而很多老師卻又因此錯失了真正合適的學生，從而進入乙個惡性迴圈。很多人認為科院的在世界上的排名是靠走量堆起來的，覺得科院科研水平不如高校，不如國外，在某些領域上這確實無可辯駁，但並不能因此就得出科院研究生教學水平差的結論，相反我認為科院的研究所教學水平是很高的，因為他可以把三流的生源培養成二流的博士，把二流的生源培養成一流的博士，而不是像一些高校那樣，學生進去的時候是天之驕子，幾年下來卻泯然眾人矣。
假如給予高一些評級能夠改善各個研究所的生源，能讓真正有志於科研事業人獲得適合於他們的機會留在科研崗位上，或許中國科研事業的前景會因此而發生改變。
4樓：我們的征途是星辰大海
這個表述是國科大三年前自己寫的一流大學建設規劃的原文。
"全球有影響力的一流研究型大學"，可以這麼理解:
國科大由於第一輪沒有進一流大學A建設名單，所以把"世界"改為"全球"，既不直接與第一輪建設名單對立衝突，但也不自降身份。
"研究型"三個字可以忽略不計，因為國內數得上名字的這些學校都是研究型的，說研究型其實並無實際意思。
"有影響力的"是修飾"一流大學"的還是修飾"國科大"的，從語言文學角度來看，我更傾向於後者。即"有影響力的一流大學"比"一流大學"更NB。
5樓：
把全部的中科院研究所整合起來搞了個大學，那可不可以把所有的大學整合起來再搞個巨無霸。以後全國就兩所學校，中國科學院大學，中國教育部大學。
6樓：
新增：2020-12-25
有些人不清楚國科大。國科大功能是繼承中科院和研究院所的教育，其中最關鍵、最核心、佔比最大的是研究生教育。00年，中科院及其研究院所「三統一」（統一招生、統一管理和統一授予學位）裝入直屬於中科院的、位於北京的、只有授課功能的中科大研究生院（從機構上看，這機構衍生出中科院研究生院的機構和位於合肥、隸屬中科大的中科大研究生院，但是本身沒有授予學位功能，前者是三統一結果，後者是中科大），形成了功能、機構一體的中科院研究生院，12年改名為國科大，14年招本科生。
國科大的功能就和中科院整個科研、教育密不可分。任何企圖分離中科院和國科大關係的言論，要麼是壞，要麼是無知。
除了研二開始的直接培養，本科生培養和研一統一授課，從中科院研究院所遴選的師資和本部師資共3000多人，均全部參與，其他的研究生導師直接培養研究生。
國科大的建立、建設、發展，本來就是新路子，今年開始的社科大（全面科教融合），未來的其他由研究院所開始搬高校的，都會走國科大建設路子。
看不懂評定意見。
1、「進入」是什麼意思？是否有剛達到門檻的意思？是否是整體達到的意思？
2、「全球有影響力的一流研究型大學」是什麼意思？去掉所有修飾，那就是「一流大學」，加個「全球」，那就是說世界一流大學，這都好理解。「全球有影響力」、「研究型」，就非常不好理解了。
就「研究型」而言，國內頂尖高校都在建立研究型大學，按說世界一流研究型大學應該比世界一流大學強，但是世界一流大學比世界一流研究型大學範圍要廣，如果研究不是世界一流的話，似乎就不是世界一流大學，那麼世界一流大學應該比世界一流研究型大學要強。加上「全球有影響力」的限定，和加上「研究型」的限定類似，會產生理解上的多意，在我理解中「全球有影響力」可比世界一流要厲害多了，但是沒有「全球影響力」，似乎又不能說是世界一流。簡單說，到底是「並」關係，還是「或」關係？
很多詞語沒有清晰的界定，導致整個評語無法看懂。
如果按照上限理解，國科大已經具備在全球範圍內問鼎天下的資本了；如果按照下限評價，似乎就只和華五人評語差不多了。
2020-10-06 新增
國科大：到2023年，國科大將進入全球有影響力的一流研究型大學行列；到2023年，躋身全球一流研究型大學前列；到2023年，躋身全球頂尖創新型大學之列，為中國的高等教育和科技創新探索出一條獨具特色、科教融合、協同創新的成熟道路，為中華民族偉大復興和世界科技進步做出不可或缺的貢獻。[1] （因為這個說法更晚，所以沒採用《「雙一流」建設方案》）
清華：2023年，達到世界一流大學水平；2023年，邁入世界一流大學前列；2023年前後，成為世界頂尖大學。[2]
北大：2023年，學校整體建成世界一流大學；2023年，學校整體水平處於世界一流大學前列；2023年前後，學校成為頂尖的世界一流大學。[3]
中科大：2023年，學校綜合辦學實力顯著提公升，躋身世界一流大學行列；2023年，學校整體辦學水平實現跨越式發展，進入世界一流大學前列；本世紀中葉，學校綜合辦學實力進一步提高，建成質量優異、特色鮮明的世界一流大學，整體水平穩居世界一流大學前列，成為中國基礎研究和原始創新的重要承載者和策源地，以及人才培養高地、國家科教中心、創新文化殿堂和學術交流聖地。[4]
復旦：2023年，若干學科方向或領域躋身世界一流學科前列，初步建成具有中國特色的世界一流大學；2023年，整體水平處於世界一流大學前列，為進一步躋身頂尖世界一流大學行列奠定堅實基礎；本世紀中葉，整體水平處於頂尖世界一流大學行列。[5]
上交：2020，年躋身世界一流大學行列，若干學科進入世界一流前列；2023年進入世界一流大學前列，若干學科方向具有世界領先地位；2023年建成卓越的世界一流大學，在國家富強、民族復興和人類文明進步的程序中做出卓越貢獻。[6]
浙大：2023年左右，整體進入世界一流大學行列；2023年左右，躋身世界一流大學前列；2023年左右，整體實現建成世界頂尖大學的目標。。[7]
南大：2023年，總體實力進入世界一流大學行列；2023年，力爭進入世界一流大學前列；本世紀中葉，總體實力進入世界一流大學前列。[8]
西交：2023年，進入世界一流大學行業；2023年，達到世界一流大學中上水平；2023年，躋身世界一流大學前列。[9]
哈工大：2023年，進入世界一流大學行列；2023年，學校進入世界一流大學前列；本世紀中葉，學校成為具有重大國際影響力和核心競爭力的世界頂尖大學，為建設社會主義現代化強國和構建人類命運共同體做出卓越貢獻。[10]
整體來說，國科大表述和時間節點不一樣，中科大和西交目標相對較為保守，其他八所高校，進本都是進入，到前列，再到頂尖。
不考慮國科大，其他9所高校至少分兩個層次，2023年的目標應該不至於是一樣的；雖然說十年不算短（清北變成top2也沒多久），但是以現在競爭程度，似乎很難突破乙個層次，所以2023年目標應該也不至於一樣。
所以嘛，各個學校自說自話，雙一流看看就好，最終成為什麼樣子，所謂專家的話，似乎沒有太多價值。
7樓：Simultaneous
我倒是覺得無所謂。
如果拿不到雙一流資格，一大堆噴子，拿到了，同樣一大堆噴子。
說實話，研究生畢業，國科大掛第二單位，對於高校排名也算不了多少分。導師都是掛研究所的。研究所和國科大是平級不是隸屬。
個人覺得國科大按分院參加排名可能大家比較容易接受，比如北京分院，上海分院，廣州分院，也不會造成太大的量級差別。
8樓：sitp
能不能進從來不是實力問題，而是政治博弈問題。總有人要割裂中科院和國科大，問題是，辦國科大就是為了科教融合。中科院不會割裂國科大，國科大更不會想著和中科院分家，但是外人貌似怎麼也看不順眼。
如果中科院是中科院，國科大是國科大，那國科大也就是乙個再普通不過的大學了，沒有存在的必要。國科大就是要走一條屬於自己的路，不同於其他人的路，這也賦予了國科大一層新的教育模式的意義。國科大實力不需要雙一流來證明，只不過國科大學子在科研領域之外需要。
9樓：
有人不清楚國科大的定義，認為研究所的成果不屬於國科大，國科大搶奪科研成果。
但是，研究所是科學院的研究機構，不是教育單位，為什麼每年能收那麼多研究生幹活？
因為這些學生都是國科大的。
這些學生研一接受國科大的統一教學，享受國科大的助學補貼，錄取通知書和畢業證都明明白白寫著國科大。
在2023年之前， 這些學生以「中科院研究生院」的名義招錄。2023年以後，研究生院改名國科大。國科大招本科生之前，根本就沒人搭理這事。
研究所的成果，學生負責具體實現，學生基本都是一作，這些成果當然也屬於國科大，國科大也不要求第一單位。
所以這些科研成果，不是國科大搶研究所的，也不是研究所搶國科大的，是共有的。
有人又說了，憑什麼乙個學生，既屬於國科大，又在研究所學習？
其實還可以問，憑什麼乙個研究員，既是研究所的職工，又是國科大的老師？
這事說起來歷史悠久，和共和國的歷史一樣悠久。
「全院辦校、所繫結合「、「科教融合」、院長擔任校長、所長擔任院系主任、研究員當導師這種做法，從中科院第一任院長郭沫若到現在，中科院已經堅持70年了。
只不過在當時，那個學校是中科大。
現在中科大可是堂堂正正的985、C9、雙一流。
如何評價雙一流建設專家組對河海大學的評價 「十四五」期間力爭進入「世界一流」大學建設行列？
專家組意見而已，實際上一點希望都沒有。南京已經有兩所了，第三所希望不大。稍微研究研究就會發現，南京在很多地方是吃虧的。哪個強勢211沒個王牌專業？雙一流b類是要看zz平衡的，現在呼聲高的都是民間起鬨，怎麼定得是bj的大佬決定，最後很有可能是幾所你從來沒想過的高校進雙一流b類。 對河海這幾年幹了啥有充...
如何看待「雙一流」專家評議會認定，清華大學全面建成為世界一流大學？
獵晏焱 清華大學的排名要高於英國的愛丁堡大學 然而愛丁堡大學雖然在國內名氣不如牛劍，但卻是當之無愧的世界一流大學所以清華成為世界一流，並不是什麼自大的說法能進入全球排名100的大學，都差不多是世界一流了。 寒塘渡鶴影 畢竟清華在多個全球大學排行榜上都進入top20，或top30了。說自己是世界一流還...
深大 南科大能順利進入下一輪雙一流建設嗎
Elite歡歡 都不能，馬爸爸就知道造遊戲荼毒學生，不想著回報社會，當然也不能逼他做什麼，但馬爸爸的所作所為，也不能把馬爸爸拎出來做個符合社會主義核心價值觀的典型，大學強調的反哺社會，可惜除了強哥，很多學校校友做的都不咋的 兩個學校都與我利益無關，就以我個人拙見分析分析，權當取樂。首先，中國講究平衡...