1樓：茶茶愛蘇蘇
邊做邊看知識點，再自己重新做一遍，上節課後下課自己再想一遍，睡覺前看下知識點，睡覺冥想幾遍，第二天再試著做下，最後一周或者一段時間複習，找類似的題刷下。
2樓：學而知之
首先，你要再次熟悉課本，確定自己真的懂了。其次完成一定的練習，以此來複習鞏固所學知識和找到不懂得知識點，最後再次回歸課本進行學習，還不懂就去問老師。你要知道老師一般都比較喜歡問問題的學生，老師就是你的資源放心去問，不然就浪費了。
3樓：荔妖妖
做題，如果錯了就看答案，然後再做題，再看答案，最後把它連同解析積累到錯題本A上。如果你不是面臨中高考的話，建議乙個月或者自己定乙個週期去回顧錯題本A，把重複犯錯或是相同型別的錯挑出來，這種題一定是常考並且你常錯的，把它搞一道到錯題本B上。小考複習A，大考複習B，A跟你一時，B跟你一世。
作為乙個高三剛畢業的學生來講，錯題本真的是好東西，不需要有多好精美，但應該盡量整潔，你會在臨考前翻錯題的時候感謝從前那個辛苦整理錯題的你自己的。
4樓：介然有知
你的反應很正常啊！
這正是我們一般人都會經歷都感到煩惱都需要想法克服的問題！
老師講解乙個知識點時，他已經講過很多遍熟悉的不能再熟悉了，從哪入手講，怎樣順利推導出結果，怎麼給學生一環環銜接起來解釋，他都知道，所以你順著老師的思路聽，會感覺很順當很流暢，因為每一步的答案老師都告訴你了，你不需要走彎路思考，這就給了學生乙個錯覺，認為這題目是自己做出來的，其實是你看著老師做出來的。
這好像初學開車的人看教練開車，初學游泳的人看教練演示游泳動作一樣，看的過癮，是老手行雲流水的表演，不是我們自己的操作。
要想我們自己也一無遺漏的流暢無阻的把題目做出來，中間還需要大量的練習，包括不斷出現的各種失誤，然後達到老師的熟練度，也可以行雲流水了。
5樓：獨不獨哀樂
這個用老師的話說就是：
記筆記！多練！錯題本想用就用起來！不會就問聽見了嗎！
真的沒啥，多做幾遍題，跑辦公室問問老師。我相信沒有幾個老師會拒絕講題吧？如果有當我沒說。
6樓：蛐蛐蛐蛐蛐蛐蛐
去問老師呀，不懂就要問，不要怕，就說沒聽懂嘛，我覺得老師都超好的，只要你態度認真，你不懂都會很認真地幫我們解答的
如果實在不好意思的話可以去問同學鴨
7樓：尉遲閬風
這種情況只是你知道了這個知識點，但是你還沒有真正的理解到這個知識點，你需要的是不停的去應用這個知識點，應用越多，越容易形成肌肉記憶，碰到類似的題，第一反應就會做。
這是應付考試的常用方法，不停的強化記憶，不要覺得你會了，就算你真的是會了，也要經常去重新訓練，不然你很大可能還是會記不起來。
8樓：一朵花的一片花瓣
其實很多時候聽懂不等於會應用和理解，只能說你知道了有這個知識點。可以去分析一下題目的考點，看看你是不是get到了，你弄錯的細節是什麼原因造成的，是因為題目太綜合還存在別的你不熟悉的考點嗎（此時應該抓住該考點查漏補缺）？還是因為本身這個考點也會串聯別的考點，而你只是聽明白了知識點卻還不知道怎麼應用？
如果是不會應用的話建議找多點這個知識點的題，大量練習，分析命題人如何出題，還有解題思路有什麼特點，一般一類題都是有特定幾類解題方法的。（當然是對於不是特別綜合的題目而言的）然後自己做個總結啦。一兩次做錯沒有關係的，主要是搞清楚做錯背後的原因，然後理解好就不會再犯錯啦
9樓：青洛xian
這個問題和"道理聽了很多，卻依然過不好這一生"是一樣的,
我們都知道要學習，要舉一反三，但知道要學習和自己去學習至少隔了兩步：
（一）將」知道要學習「這一概念納入到自己常用的認知圖式（也可以理解為思維定勢或者和新思維等等），成功之後才是知識的吸收或者內化
（二）有足夠的執行力的實施自己」學習「這一意願。
回到這個問題上，老師講解的知識點，你聽完覺得自己會了，做時卻錯了很多細節，原因不外乎：
（一）老師講的概念你還沒有內化為自己的知識
（二）雖然你已經講該知識點內化成了自己的知識，但你還不夠熟悉，不能勝任複雜多變的題型
（三）你的學習習慣不太好，不僅是這一知識點，很多你掌握得很好的知識點落實到解題過程中還會各種出現小錯誤。你需要規範自己的做題思路和解題步驟。
10樓：「已登出」
你不是唯一乙個這樣的。學化妝，學舞蹈，學anything，機智的大腦第一時間告訴你：我學會了！
手卻啪啪打臉：不！你沒有！
哈哈(ω)hiahiahia…So what!?多練習嘛，餘生且長，快樂學習
11樓：Daisy
聽完懂了就證明其實你思路可以很清晰，但是沒人帶著你思考就又很多不懂就證明對知識點理解不透徹，建議你多做嘗試做練習，比如乙個題不懂，就把不懂的點寫下來，再去問，老師講了之後在自己仔仔細細理一遍，這時候應該就懂了，然後再去做一兩個同型別的磨一磨。
12樓：菠蘿蜜啊菠蘿蜜
多練習，老師因為自己會，所以會不自覺的繞開一些障礙。聽懂只是說明你知道該怎麼做，但為什麼這樣做的原理，就需要實踐。
就像外中國人看中中國人拿筷子吃飯很容易，但自己拿起來就是另一回事了。
13樓：機靈小不懂
哈哈，我以前也是這樣，一聽就懂，一做就錯。後來我反思後發現我沒有完完全全搞懂，聽有聽的思維，做有做的思維。通過多做題多練習之後才能完完全全牢固掌握。
14樓：
不動筆墨不讀書，聽講也是有方法的。
聽前：預習知識點，把不懂的問題記下來，留待課上解答。
聽中：隨聽隨記，將聽講過程中自己的收穫、思考，和「恍然大悟」的點，都記錄下來，以備課後複習。
聽後：可以使用習題鞏固。如果在習題中發現了問題，可以去找老師同學幫助解答，千萬不能置之不理，否則問題越積越多，積重難返。
同時，如果發現自己依然對課上講的知識點模稜兩可，請回顧課上內容，看看自己是否真正理解了所講知識，還是「自以為聽懂了」。
其實，每個人的理解力確實是有區別的。一堂課上，所謂學霸用wifi聽課，普通同學用4G聽課，學渣始終「未連線」，是有一定道理的。
早知道，聽課的技能是需要訓練的，只有持之以恆，才能找到最適合自己的聽課方法並養成習慣。
15樓：喵喵喵貓
1.可能沒有真的會（檢驗自己會不會，把這個知識點重新表述一遍）
2.缺乏練習（完成類似習題）
3.變式題不會（請教老師，再回顧一遍知識點）
16樓：
學習分為兩方面，一是學會，老師講給你聽，你懂了，就算。二是，會用，遇到一道試題，你能運用學到的知識，把問題解開，就算。
很多人，第一方面做的挺好，但卻沒有意識到第二方面的存在，也不知道區別。
會用，需要經過練習，產生降維。舉個例子，什麼叫降維。比如，你學會了加減乘除之後，就開始學習解方程。
如果你剛剛學會加減乘除，讓你解方程，你會覺得實在太難了，知識量太大，乙個環節弄錯，就不行了。如果你把加減乘除練習的非常熟練，讓你解方程的時候，你注意力只需要放在方程這乙個問題上就行，覺得問題很簡單。
很多人聽講一聽就會，一考試就不行，是因為他們沒有練習，沒有降維，遇到一道試題，熟練的人覺得只考察了乙個知識點，解決了就好了，不熟練的人，覺得考察了好多知識點，太費腦力了，一步不對問題就解決不了了。
17樓：林海心緣
老師講了知識點以後，如果有講例題，就把例題自己重新做一下，然後和老師講解的答案一步步對照。檢視自己遺漏的點兒，然後記在筆記本上，畫上。隔天再做同型別的題，看看還有哪些地方遺漏。
反覆查漏補缺，做總結，覆盤，形成正反饋，然後就會走在螺旋上公升的路上!
18樓：淼淼
太正常了，好多人聽說過的知識，就以為自己會了。
但其實你只是知道而已，它不是你的知識。
想要學會知識，孔子說了「學而時習之」、「溫故而知新」、「敏而好學，不恥下問」、「三人行，必有我師」。
要練習，要用才能掌握。
19樓：Jommy
你的問題估計出在「覺得我會了」，實際上並沒有真正搞懂。建議認真聽講，不要自己覺得會了就不聽了，其次，通過做題鞏固糾錯，剛開始出錯沒什麼，能逐步糾正完善就好。
身為乙個老師，課上講錯了知識點怎麼辦？順便幫學生們問一下，遇到乙個坑貨老師怎麼解？
講錯了學生指出來你點點頭嗯嗯嗯表揚一下，學生沒指出來你心虛那就下次上課說你講錯了對不住各位，你心不虛那就當做無事發生，下次小心一點就行了。你自己就是老師遇到的那叫同事，坑你也只是同事層面的，所以你是不是那個覺得老師講錯了好坑的學生啊？你覺得老師坑你就自學唄，別和他頂，現在人都好壞的，坑了你咋辦？ 作...
如何乙個月背會高中政治知識點？
強答。看了題主的圖，好模糊啊。不知道題主所說的是不是包含所有政治四本書的所有內容。如果是的話那麼我的建議是列思維導圖比較好。經濟生活的零碎的概念什麼的很多，要回歸課本，思維導圖列好後，建議補充易錯點在旁邊。一下沒有必要背誦只需要理解的概念不建議列入思維導圖裡面，在課本中解決就可以了。政治生活的呢整本...
我讀乙個知識點總是害怕不能記住它，然後就要用很多的時間去記住。就是很龜毛很強迫症的那種，我該怎麼辦
靜影孤琴 說實話，高三剛畢業的我曾經也有過這種擔心。我是乙個理科生，一直很擔心化學老師提問，但是老師一問，或者題目考就能想起來。不用擔心，你需要的是每天進行一點的心理暗示。簡單來說就是，騙自己 笑 如果還是擔心的話，就在每天傍晚複習一遍，不要看書。或者同桌時不時對你說幾遍。我曾經的同桌，每次下課就時...