1樓：冰淇淋女孩
怎麼說的呢，本人，本科4年＋碩士3年（211），讀的都是師範類專業，面試的時候會遇到好多非師範類的學生，他們自我介紹會說：我十分了解學生，了解教學方法，感覺自己這7年白讀了！教育真的是要講求方法和技巧的，如果一朝一夕就可以get其內涵，我覺得師範學校存在的意義真的不大了，如同虛設。
以前經濟落後，但還是能教出優秀學子，因為那個時候只有師範畢業生去教學（大學除外），現在呢？希望教育部給予師範畢業生一些保障，同時保障教師隊伍的含金量。
2樓：以安
特崗教師工作位置偏遠，工資比同地區城區教師差，招教師難，招到後讓教師留下更難，作為還未就業的應屆畢業生，「特崗教師」作為乙個過渡其實還不錯，考研加分，考編年齡延長，有的地區還可以加分。
而且先考試，再考證，並不是可以無證上崗授課，考證有限期，如果逾期會清退。
3樓：遊俠
很多年沒招在編教師了，都是有限招特崗教師，特崗就是要先去農村學校鍛鍊5年吧？大部分學校教學崗位僱的是代課老師，工資低不少。
如何看待教育部發布的2020《教育部關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》（強基計畫）？
forget me 同時降低了被大學撕約的可能性，因為去年和今年政策一直在動盪，很多高校都在口頭許諾，最後還出現了部分撕約現象，但是從這個計畫布局來看，後期應該會完善但不會大幅修改。所以各大學生在冬令營談判的時候沒有那麼被動。各大高校很可能會在破格條件裡面加入面試環境甚至鼓勵大家參加自己組織的學科營...
如何看待教育部「碩博連讀生只能獲取博士畢業證書和博士學位證書」的學籍管理通知？
碩博連讀只要博士學位就好，為什麼還要拿碩士和博士學位，不是多此一舉麼。如果中途不想念了可以拿碩士走人。我覺得這個政策的目的就是減少不必要的學位手續和過程。樓上的 博士數量正在下降 如果沒有實際的統計資料，最好不要推測。我覺得這個政策跟博士數量沒有太大的聯絡。 一直都是這樣呀 我是2005年讀碩士，2...
如何看待教育部關於大學改名新規？
浩瀚 早應該下文規範了。一些大學名字改得沒有了行業特色，效果並不一定好。比如 中國紡織大學改名為東華大學 西安公路交通大學改為長安大學。還有些大學校名改來改去，好像是小孩子過家家，比如 瀘州醫學院 四川醫科大學 西南醫科大學 河北地質學院 河北經濟學院 河北地質大學 四川大學 四川聯合大學 四川大學...