1樓：
孩子不想練琴一部分是一點興趣沒有，學琴練琴就特別反感。這部分可以給他彈彈好聽的曲子，或有個什麼事情套路一下（比如你有沒有喜歡的女生比如啊），如果她知道你會彈琴會。。。。讓他對琴有興趣，或依然沒興趣但為了實用性接受彈琴這個事。
另一部分是也有些興趣，但認為太難了，或擔心彈不好不想嘗試。不妨如實告知事實，學琴是難，但一步步來就分解了難題。老師也不會一遍就彈對。你在什麼方面很好。最好有個隊友家長。
大部分孩子應該是可以從學琴這個事上獲益的。只是程度和獲益的方面可以允許多種多樣。因材施教家長和老師一起配合，溝通可能有所裨益。
昨天孩子老師說孩子給她說我不相信她能彈的好，要達到我的要求很難。老師讓我多鼓勵孩子。雖是最親近的人，孩子有時候反而不給家長說自己的真實想法，或說了家長也不當回事。
這時候事情當局者迷，旁觀者清。老師再三說的話，我會認真考慮一下的。
2樓：La Valse
沒有錯，無非是不同人學琴的想法和目的不一樣罷了。
佛系教學的老師有想佛系學習的學生市場，嚴格要求的老師也有想真正彈好琴的學生市場。
我的學生們正是看準了我嚴格、苛刻、較真、不依不饒，堅持原則，才來的啊。
3樓：好睏
這個……怎麼說呢，有時候一些鋼琴專業的人自己太專業的話也容易形成思維定勢。就是對任何人學琴都進行極為專業的要求，這樣對認真刻苦有明確追求的人當然是好事。但是呢，我想我們無論自己辦班還是去培訓機構上課，很大乙個原因是為了賺錢。
我這麼跟你講吧，乙個不錯的老師，一對一的上課，講得口乾舌燥彈得天昏地暗，一節課下來也就二三百塊錢。一天十節課撐死了，也就兩三千。但是人家開鋼琴教室的，左手擦片右手軍鼓，叮叮咚咚敲，十幾二十個孩子跟著彈。
敲軍鼓彈右手，敲嚓片彈左手，乙個孩子八十塊錢，一節課就差不多趕上你一天的課時費了。
你說就賺錢這方面，誰成功？有人會說你這樣耽誤孩子，耽誤嗎？人家家長報名學琴本就是聽個響。
4樓：虎皮紗
開琴行是這樣的，會遇到很多這種學生，並不是認認真真學個技能，只不過讓小孩子開開心心體驗一下，順便幫家長看看孩子。
你不是自己當老闆，在人屋簷下，不能太頭鐵了。自己注意觀察一下，哪個學生家裡比較重視的比較肯練的，可以適當嚴格要求。另外那些隨便來玩玩的家長也不管的，每節課把他們哄高興了就好。
比如說菲伯爾又簡單又好聽的小曲子學起來，他也高興你也輕鬆。真的我覺得這些美國教材很大程度上就是為不好好練琴的孩子量身定做的。
你現在該做的是抓住少數比較好的苗子重點培養，等有一定的成績一定的名聲了，你可以提高學費，這樣那種不認真學習的學生可以很大部分被篩選出去。
5樓：路人的路人
在社會上，乙個通過提供服務獲取報酬的乙方，首先要了解甲方需要什麼需求，然後根據甲方需求提供服務，這才是乙方的職業素養，如果你無論如何都跟對方無法達成一致，在你不是業界大牛的情況下，要麼你服軟，要麼不繼續提供服務，莫得別的辦法，畢竟給錢的才是大爺，教育行業也是服務業，雖說教師的職業特殊，但是那是在學校裡的老師特殊，在學校裡的哦！在社會上你還是要給金錢低頭的
所以你知道為啥好老師都不喜歡在琴行裡教課了吧
作為班主任教師，如何對學生嚴格要求又不至於讓學生有對立情緒？
楊楓 我的做法就是兩句話，公開就是師生關係，私下就是朋友關係。哪怕是在辦公室，只要沒有其他同學在，什麼都可以說。以朋友關係解決班級問題，注意不要假惺惺，學生很敏感。大方地擺明自己的難處。大棒加蘿蔔。在教室公開批評後或批評前一定先找這個學生解釋是為什麼，其實為什麼他們自己都明白，但是你單獨給他解釋清楚...
對學生來說，嚴格要求給他快樂哪個更重要呢？
嚴格要求，最終不就是為了給ta快樂的麼！題主居然認為這二者是對立的？題主是老師吧？作為老師，對學生嚴格要求是必須的，這種嚴格，是建立在對學生負責任，處理問題公平公正的基礎上的。這樣的老師，學生以後會記得你，感激你。而其他的老師 呵呵。 Jane 我不知道樓主說的嚴格要求是指哪方面，如果單指學習成績的...
考美院對畫風有什麼嚴格要求嗎？
咔嚓 有，你這個畫風我覺得是偏離主要線路的。但是我在美院大一，有乙個同學畫了一張作業就是這個畫風一模一樣的畫風，老師也沒有說什麼，也覺得還行啊。所以我的建議是，考前聯絡正常素描考上美院了，想怎麼玩畫風怎麼玩畫風。 屁蛋小姐 嗯哼，不可以，他考的是基礎，這是乙個藝術家的畫，不記得是誰啊。題主放的畫不是...