1樓：趙某
很多管教方法你在使用前就已經知道必然失敗。為什麼還是要做？因為很多家長只求心安，管教的不是孩子，是自己對未來的恐懼 ，是心魔！
跟孩子做心靈上的朋友，行動上的家長！特別注意家「長」的長字
2樓：上善若水
在乙個家庭中，大人吵架可能是難免的事情，以前我不知道吵架會給孩子帶來很大的傷害，就是有一次我和他老爸吵架，甚至他還動手了，從那後面感覺孩子有些恐懼，擔心，還有反感他老爸，後面我就慢慢的去跟他說，以後我們大人不會再吵架了，我的想法就是盡量避開孩子，還要多跟他溝通一下，爸爸媽媽都是愛他的，還有是多陪陪孩子
3樓：小白
孩子在一二年級習慣養成很重要，首先父母要以身作責，言傳身教。其次，還是以鼓勵為主（比如規定時間內完成預期習慣，可以給予一定獎勵）
4樓：張pp
軟硬兼施容易讓孩子形成雙重人格，孩子剛上一年級，很多寫作習慣是在這個階段養成了，家長可能要多費些心力，主要的就是家裡乙個大人管教孩子，說一不二，立規矩並且全家人輔助執行，沒有意外不要破壞，家裡可以設定乙個表揚牆，有助於孩子自己進步，其次就是一定要擺正好自己的心態，不要急躁，平等對待。
5樓：A丶Sombra
建立良好的規則和習慣。
父母需要堅持原則，必要的去實施規則。在制定規則的時候需要孩子也一起參與進來。
父母也需要做到信守承諾，答應孩子的事情必須去完成。
在規則的制定中要明確獎懲，定期舉辦家庭會議可以一起修改規則的不足。
6樓：咔小喵
小時候基礎沒打好嗎？基本上每個年齡階段應該換一種教育方式，或者說覺得孩子適合哪種，這個「軟」是哪種軟？妥協嗎？妥協的話就不要了，試著抱著磨破嘴皮子講道理吧，用他能聽懂得方式。
7樓：rainy
每個孩子都有他的脾氣，只要大方向沒錯，就給點空間他野蠻生長吧。他又不是一團麵粉，任大人揉捏。為什麼要軟硬兼施地管教呢？原則性問題不妥協就好了。
8樓：嘰裡咕嚕嚕
我想具體問題具體分析，孩子「不好管教」具體是哪些問題：學習上、生活上、人際關係上……「軟硬兼施」軟、硬分別是什麼方式？學習上的問題，是厭學、學習習慣差還是？
你把孩子出現的問題一條條列出來，不清楚的，跟孩子好好溝通，溝通時用向領導請示彙報的說話方式跟孩子說（因為對你來說，孩子比你的領導重要得多），要體現足夠的耐心，說話要好聽、委婉，表達清晰有條理，讓孩子在比較放鬆、愉快、感受到被人尊重的心情下訴說，你才能知道他/她真實的困惑。
不管是心理還是生理問題，請教專家針對每個問題給出科學的解決辦法。切忌粗暴簡單，孩子是值得你小心翼翼認真對待和花費功夫的。
9樓：尤隱
說實話，言教不如身教，得從改變你自己開始，你自己看手機，玩遊戲，購物，而讓孩子練琴，刷題，寫作業，他心理怎麼會平衡？孩子只聽他崇拜和尊敬的人的話，欺負疼他寵愛他的人，害怕嚴厲有原則的人。
10樓：
出於什麼樣的問題需要管教呢？
我很煩一些家長，把孩子當定製人偶來管，當孩子在10歲左右開始有很明確的「自我意識」以後，管得越多，他就越能從「叛逆」中找到快感。
所以先明確第一點：你到底要管的是啥？
其次，用長期回報和短期教訓來形成正確的行為習慣。
比如說，你希望孩子每天睡覺前刷牙。
那就做乙個日期表，每天孩子睡覺前刷牙了要告訴你，然後你在日期表上打個標記，湊夠標記可以獲得乙個獎勵，一般三到四個週期後，就能形成基本習慣。
短期教訓則是快速，明確地懲罰，沒得商量，一旦發現，立刻懲罰。
但是這種方法，有時候會加劇叛逆心理，所以要結合說理以及約定使用。
首先你要跟孩子交流，他為什麼要這麼做，比如說說髒話。孩子可能因為覺得很酷，別人都說等原因學說髒話，那你要告訴他，文明人不說髒話，刻意引導他看一些沒有髒話的節目，而不是轉頭就去看亮劍。
然後跟他約定，不可以說髒話，如果說了，就要被處罰，這一處罰需要孩子也認可。
然後嚴格執行就好。
一段時間以後就可以改掉這個壞習慣。
11樓：
這給的資訊也太少了，這怎麼建議啊? 孩子我行我素是指哪些方面啊？孩子有主見是好事啊，軟硬兼施都是哪些措施? 問題提成這樣，別對孩子也是這麼簡單粗暴吧
12樓：nena
處在小朋友的叛逆期，家長要向朋友一樣對待孩子，尊重愛護，和他們的興趣愛好打成一片，有耐心，以身作則，慢慢他們會了解和父母建立良好的互動關係。
13樓：逐風者
多溝通，以朋友相處！
1.多溝通
從他感興趣的角度入手去跟他溝通，慢慢的在生活中教他一些道理，畢竟他自己搞懂理解的東西會更加深刻。而且他的很多想法其實都沒有表露出來，只有在日常的交流溝通中才能獲得。
2.論朋友
但是想要跟孩子好好的溝通，必須要有乙個平等的身份，不要在孩子面前一直繃著乙個當父母的姿態，跟他像朋友一樣相處才能跟你說真心話！
最後，帶孩子最重要的肯定是身體健康，之後的話三觀教育應該一直貫穿在生活中。
14樓：寓教於樂李老師
一年級就讓他玩吧，不需要軟硬兼施。學習是快樂的事，要讓他自己喜歡學習。軟硬兼施會使人厭學。孩子小無法抗拒家長的這種要求的話，會叛逆或抑鬱的。
15樓：望海潮
孩子這麼小就如此堅持，說明他/她個性堅毅。作為家長，應該感到欣慰啊！這不是壞事。
只要搞清楚孩子真正在意、堅持的是什麼，家長再有意識地、逐步逐步引導孩子將他/她的堅持引導到正確的事情上，一旦成功，孩子就可自我激勵和管理自己，美好的未來就不遠了。祝你們成功！
16樓：波波飛
以前我以為，一年級小孩不聽話，是因為三到六歲父母不作為的結果，現在我自己的經歷告訴我，不全是這樣，其實每個階段小孩子都有自己的階段特點，一年級這個年齡，小孩子開始有自己的想法，但是礙於口頭表達的侷限，導致跟父母之間交流會有落差，現在能做的就是，多看他折騰，多聽他胡說八道，跟他一起定規矩，同時，也要給自己定規矩，你做不到的，也要接受他的懲罰，獎懲分明，共同出發。
17樓：心你
提溜出來乙個典型，要做到言行一致，堅持下去。時間長了，他們就認為你不是開玩笑，而是很嚴肅的對待這件事情。也可以和家長溝通，了解孩子在家的情況，跟家長反映下孩子在校的表現，讓家長也參與進來。
18樓：心光
孩子不好管教這樣的例子太多了，家長都像想讓孩子聽自己的話，按照父母的意願來做事，殊不知一撇一捺寫成個人字，但是世界上就根本沒有相同的人，孩子不是父母的附屬品和複製品，怎麼會乖乖的聽話呢？我覺得從最基本的尊重做起會更有效果，尊重孩子的想法和意見，不要一味的按照大人的思維去考慮孩子的問題，比如說，兩個小朋友打架之後，可能兩個孩子之間已經覺得沒什麼了過去了，但是孩子雙方父母會一直耿耿於懷。
19樓：
首先你要自己反思，因為孩子這樣就是明顯的不信任你的，全硬兼施，你把孩子弄的變成夾生飯了。
所謂我行我素，是因為你啊穩定的管教，讓覺得無所適從，不知道該怎麼做，變得就放任自流，覺得無所謂了吧，反正也就那樣。
20樓：何溫柔
「少壯不努力，老時徒傷悲」這詩句一樣。
這讓家長們深思的問題。每每家長們教育孩子時間，都是以省事來解決問題，從不在孩子本身就是孩子，需要身為家長的我們教養，而不是教育，導致會出現「軟硬兼施和我行我素」後果。
為什麼是教養呢？
鄰居有一小孩和我兒子差不多年齡，每次他經過我家門口，後面一定是奶奶拿著一碗飯跟在孩子屁股的，奶奶一邊走一邊說「走路小心點，吃完口中的飯嗎？」小孩有時會停下吃口飯，有時一直向前走。這是一種怎樣的現象呢？
家長太忙，把孩子給奶奶帶了，家長下班回家，為了省事，也用上了軟這種方法，然而孩子上幼兒園連吃個飯也需要老師教，這種方法的叫做育兒。
在這基礎下，80後、90後有大部分孩子都說被打大的，家長都太忙了，為了省事，一聽就直接一頓打，或者威脅性的，「不做完作業，沒零食吃」……家長在教育80後、90後，也就是現在奶奶這一長輩所教育出來的，導致80後、90後的孩子基本一樣軟硬兼施，這兩種情況發生過多時，孩子也就變得我行我素，對於孩子來說什麼都沒有用了。
讓孩子自主自覺，身為家長，我們是需要情感式行為引導：尊重孩子的思想
1.孩子過於鬧時，家長應該想想自己小時候一樣情形，自己希望父母怎樣去對待自己。
2.孩子上小學一年級，不喜歡上學或者不聽課，放學後通過老師的反饋孩子在校情況，想想自己，，當自己身為學生時，老師反饋給父母的不好，自己希望父母怎樣去對待自己；當老師反饋好的方面，自己當然又是怎樣的希望呢？
家長想要教養好孩子，必須以身作則，一起學習。加油吧！
乙個10歲孩子的母親建議
21樓：興科管家
孩子的教育，真的是需要花時間和精力的，而且不同的孩子性格會不同，有些孩子生性活潑，有些孩子沉穩內斂。不管孩子怎樣，家長和孩子不應該是管和被管的關係，如果關係對立，不平等產生，會容易產生對抗，孩子也會變得更加叛逆，現在的家庭都是優生優育，對小孩個個都是寶貝，把抱在手上就有寵愛的習慣，已經行成小孩貪玩的習慣，包括上幼兒園都是整天在玩這玩拿，到上一年級是七八歲，一時要管教切是不好管教，講道理是也聽不憧，打也不能打，教他讀書確實真難專心，不好管教他。
以我的看法也是要帶小孩去玩，每乙個小孩都是貪玩的，邊玩邊教他讀書，慢慢的把小孩的思想扣轉過來，教小孩千萬不能用硬的，應該說一些開玩笑，和好聽的話去慢慢的把他扣轉過來，經過耐心的管教一段時間就會形成習慣了，等他習慣了才教他用心的學習，隨著小孩的成長，越來越長大，到這時就的比較憧事，自然就越來越專心讀書了。
22樓：購購先生
孩子這麼大也就是個七八歲，不能逼的太緊，當然，也不能過於放縱和溺愛。不好管教，不是孩子想要的，誰不想當乙個好孩子呢？應該多與孩子溝通，去多一點陪伴，孩子我行我素一定有他的困難，他也許就是想要你多注意到他。
總之，多溝通，多陪伴，比打罵要好的多，多聽聽孩子的意見。
23樓：寫作提高修養
眾所周知，父母是孩子的第一任老師！那麼，父母對於孩子的教育引導，直接關係到孩子是否聽話！所以，責任就在於父母身上，文明素質高的父母，教育的孩子，肯定也是文明懂事的乖孩子！
所以，父母想教育好自家的孩子，必須先從自身做起，說文明話，做文明事，創造和諧文明的家庭氛圍！孩子，自然也會效仿，也自然會覺悟提高，會乖乖聽話的喔！
24樓：墨軒
其實我認為這這問題就應該出在你的原因，姦屍因為軟硬兼施的話，給孩子的乙個錯覺，就是我即使做錯了，也不會受到任何的太大的懲罰，接受我做對了，還有獎勵，但是呢，我要不不對我錯了，這樣的話也對我沒有任何傷害，其實的話還要從家長自身做起，然後給孩子做個榜樣，然後呢？多一鼓勵的方式進行孩子的乙個教育，這樣的話，讓孩子明白其中的乙個道理，必要的時候可以讓孩子嘗試做一些家務的事情，讓他體會這些勞動的過程當中可以帶來的喜悅
一年級的孩子假期應該怎麼管教？
智學酷玩徐力 假期是孩子性格形成的關鍵時期，因為沒有了在學校時規律化的作息，也沒有老師和同學更多的去監督。家長要做的事情就是更多的去陪伴孩子，自己也不要經常玩電子裝置，給孩子樹立乙個好的榜樣，也可以借助一些steam教具，陪孩子玩一些益智和創造類的遊戲，增強孩子的成就感和視野。 考拉熊 一年級假期是...
一年級孩子數學不好怎麼辦？
簡兮 莫隨便貼標籤。有問題的話好好琢磨這個問題有可能是什麼造成的。孩子從小長到7歲上小學是從白紙開始，逐漸有東西，遇到新知識不會是正常的。成年人和老師應該想辦法讓他學會幫他學會。 與知同行 一年級的數學的內容主要是認識數學 認識數字 包括100以內的數數 其次就是10以內的加減法了。剛接觸數學的時候...
一年級學習不好，放託管教作業也是做錯了回家教，教作業時總說不會，只是這孩子的乙個長輩必須要教嗎？
我家孩子上一年級的時候，2字寫成Z。我教了乙個星期，也罵了乙個星期，後來動手打了他。他哭的很委屈，我突然意識到不能這樣對他。就放棄了教他。後來他慢慢會寫了。再後來我什麼都沒有教過他，不會寫的字問我，我讓他查字典。現在上了不錯的高中。在家做飯刷碗拖地都時常幹的 最好是不教。才一年級而已，回家什麼都教，...