給孩子報名輪滑培訓班，可以從哪些細節判斷出老師是否專業？

1樓：蘇堯蘇堯

你的要求不同，判斷老師專業程度的方法也不同。

1.只要求孩子學會滑的，那可以看老師八課時或者十課時的教學大綱。大綱符合中輪協的教學標準，教授也基本按教學大綱來，那這位老師初級班教學水平專業。

2.要求讓孩子可以學會平花的，那你可以讓老師給你表演鏈結動作，他的流暢水平和動作難度水準一般來說就是你孩子能達到的最好水準。學平花沒必要看本俱樂部學生的比賽成績，國內的幼兒平花比賽基本已經被high-T和燕子公尺高的學生壟斷獎牌了，得不到名次不丟人。

3.要求讓孩子學速滑的，一般是看速滑班學生的水平，學了多長時間的孩子能達到什麼水平，達到過本俱樂部最高水平的孩子學了多長時間，速滑沒必要看教練跑得怎麼樣，非專業出身的教練跑不過自己的學生很正常，最主要是看學生。速滑國內公認的賽事：

北戴河「寶獅萊」杯速度輪滑公開賽，徐州中小學生輪滑錦標賽，全國青少年速度輪滑公開賽，公尺高輪冰111，滑啟100，各省的省賽，基本就這些。你可以看看本俱樂部這些比賽的成績怎麼樣。各種小的商業賽，就沒什麼參考意義了。

呃，對了，當然不同專業程度的老師學費也是不同的。乙個專業平花或者速滑教練不可能去教一共收費千把塊的初級班。

2樓：流形

說乙個細節吧，如果不是青訓隊的教練，只是以興趣愛好培養而教育的輪滑教練，看他在跟孩子溝通的時候會不會用手指直點著孩子說話。

幼年教練跟孩子溝通的時候必須要注意溝通方式，包括平時蹲下來跟孩子聊天顯示尊重，不用手指指指點點避免孩子受傷跟尊重孩子。在我以前的機構裡，用手指指著孩子斥責是絕對不允許的。

3樓：老臘肉燉黃瓜

專不專業的無所謂，教練一定要人品好。曾經競爭對手的教練唆使小孩偷我家輪滑樁，來我圈的場地搞破壞，我也不能把小孩怎麼樣，憋的內傷。輪滑，怎麼說呢，世界冠軍又怎麼樣，比賽完還不是和某個品牌簽約，然後到處走穴表演最終達成銷售？

輪滑最重要的是讓孩子玩的開心，鍛鍊身體，磨鍊一下心智就好了。太專業的功利心很強的，上班乙個樣下班又乙個樣，輪滑教練沒幾個文憑高的。

4樓：秋風

當過兩年輪滑教練，我覺得很難定義專不專業。簡單點的話就看他有沒有ICP教練員證吧，有態度的教練即使覺得沒用也會去考一下的。或者看他作為乙個運動員時有沒有獲得過相關比賽的獎項。

有深度點的話就看這個俱樂部的精英班有沒有出什麼成績吧，無論是速滑，平花，滑輪球學好了肯定會帶出去比賽，俱樂部裡面肯定會擺一些獎牌獎狀的。能出些成績的那說明肯定有教練是在這行幹過好多年並且有態度想把學員帶好的。乙個俱樂部裡有這種教練員的話，就能把底下的新教練教好。

大多數俱樂部裡的教練流動性都是很高的，甚至很多教練自己也不是玩輪滑的，大馬路上隨便找個人都能教。所以得看頂層的教練員水平。

我不知道題主你是想讓自己孩子在輪滑上有多大的發展，如果只是想讓他學會簡單的滑滑的話其實沒必要糾結教練的專業性，隨便乙個廣場上的俱樂部都能勝任的。

5樓：晨曦

1.一般看孩子的上課氣氛。有經驗的老師無論學習什麼動作，孩子的上課氣氛都會一直保持很激情，興致會比較高。哪怕孩子一節課下來，孩子會很累，但是卻很興奮（排除專業花式或速滑教學）

2.和老師平常聊天。關於一些孩子運動和輪滑技術的知識。

3.教練的自身談吐修養，也是自身素質問題。

4.就是關於衣著打扮，任何一位家長都不願接受自己孩子的老師整天蓬頭垢面的。

5.老師上課的狀態哪怕老師這節課沒來，我看這一節課孩子的整體情況，都能猜到老師的教學水平和教學風格。

6.和孩子的關係。乙個有經驗的老師，首先會做到讓孩子喜歡自己，然後讓家長認同自己。亦師亦友，上課是師生關係，課下是好朋友。

6樓：奶蓋的蓋

輪滑培訓班的老師流動性還是比較高的，判斷的話首先看教練會不會輪滑，有的培訓班對老師的專業和對口要求很低，甚至是邊學當老師邊學輪滑，如果教練都滑不穩，大人摔倒更容易碰傷孩子

其次的話看老師個人素質，老師要以身作則，不能帶壞孩子是最基礎的，容易爆粗口之類的老師還是不要考慮了

最後還要注意培訓班場地是否安全，有沒有會對孩子安全造成威脅的物品，是否要求孩子都穿戴好護具