1樓：葛利馬
看你如何定義「專業」
給孩子找了個公認專業的教練，踢過中超，進過國青，做示範動作讓孩子們驚訝得合不上嘴…的青訓教練，你覺得專業吧？但是帶半年多下來，看不到孩子們有什麼進步。動作孩子們模仿不來，戰術孩子聽不懂，場上即使聽懂了，轉過身去馬上就忘。
教練自己就個中專文憑，溝通生硬，上課孩子們毫無樂趣，發給教練參考的日系訓練他說國情不同很難有借鑑的。
然後考慮換班，看乙個老爺子帶的興趣班，上課各種歡聲笑語，老爺子太逗了，給孩子們整得合不攏嘴，上課遊戲專案多，感覺孩子興趣更濃。但是這個班球風軟，孩子都有小技術都能過人，可是遇到比賽成績就不太好。
另乙個班，本市比賽冠軍，教練是體院體育老師，嚴厲著稱，去看了一節課才算見識，什麼叫罵得「汗毛都立起來」，我懷疑教練以前是不是當過獄警，就算簡單喊一聲「集合！」，特別是帶著不滿情緒時，家長都不由自主條件反射立起來。這個教練有一套戰術，帶隊打我們國青教練班6-1大勝，第二次帶全替補打，5-0又大勝。
最大區別是這個隊u8孩子能懂堅決打邊路，乙個邊打不進去能長傳換另一邊，然後就傳中倒三角，一腳就進了，每個球都這麼進。而我們班的孩子，賽前都交待得好好的，一上去就全亂了。我尋思是不是教練太兇交待的戰術沒有人敢不聽。
比賽成績看，體院教練》國青教練》老爺子。從個人小技術看，老爺子帶的孩子好一些，甚至有個別孩子可以用賞心悅目來形容。從吃過見過看，國青下來的這位教練能給孩子們講當年和塞爾維亞踢是什麼樣子，南韓是怎麼拼的，哥倫比亞球員為什麼讓中國人無解，比賽經驗完爆其他教練。
你們覺得哪個教練帶的班值得去呢？
2樓：簡約
我是專業出身，我可以結合很多細節去判斷對方是否專業。
細節指在動作練習中被非專業人士忽視的地方。
因此學會用細節判斷的標準前提是你自己是專業人士。
凡是特別強調顛球，過人技術的基本都是非專業人士。
3樓：W媛婷
首先要根據孩子的年齡段確定適合的班級，因為教練對各個年齡段選手的要求是不一樣的。
1.幼兒園階段的小朋友主要在足球啟蒙階段，先要讓他愛上足球，產生我想要踢球的想法，這就需要教練員有愛心、耐心；再者，孩子幼兒階段對發展語言能力、身體協調能力、社會適應能力都處於最初培養階段，所以上體驗課過程中要看下教練有沒有進行問答式的問題和學生互動（當然都是比較簡單的問答，以孩子們可以聽懂理解的方式去問答）
4樓：清流
啟蒙階段不喊不叫，認真負責，充滿熱情就行了，要求更高就然後看看訓練內容，有沒有教案，有沒有訓練計畫，每節課訓練是不是都是不同的。有沒有嚴格的時間安排。教練員著裝是否正式，訓練球是否專業等等吧
給孩子報名口才培訓班，可以從哪些細節判斷出老師是否專業？
西瓜霜真有效果 最常見的方式，一般機構都會把自己最優秀拿得出手的學員當成活招牌，獨照大合照機構一定會放在比較顯眼的地方！反正我們機構是這樣 再就是看老師的談吐，老師一開口就一股塑料普通話，而且沒有邏輯那你就需要考慮一下了 還有就是老師的授課方法，可以去旁聽一下這個機構老師的培訓課，看孩子們的反應，有...
給孩子報名韓語培訓班，可以從哪些細節判斷出老師是否專業？
花花 首先我覺得要看老師的教齡吧，一般肯定是教齡比較長的老師更好些，但也不是說沒教過幾年的老師就教的不好，只不過教齡比較長他就教學經驗比較豐富，另外我覺得，學語言需要嚴肅對待，如果為了學韓語都已經去報了培訓班，那就一定要找乙個口語很好的老師，不然就只是會寫不會說，只能考試，不能實用，一講話人家還以為...
給孩子報名法語培訓班，可以從哪些細節判斷出老師是否專業？
JkRo 直接上去用法語和老師對話，檢測法語水平。如果你對法語完全不了解，千萬不要盲目選擇法語培訓班，語言的啟蒙階段尤其重要，我無法想象培訓老師一口阿拉伯口音。 克里斯湯 首先，說說課程配置，零起點的話，基礎課程部分最好是中教為主，而且最好是基礎教學經驗比較豐富的 有一定基礎後再引入外教課程，這樣的...