1樓：魂兒Cindy
真實栗子
我們班一對兒cp
女方學習數一數二的那種在班裡
男方二十多左右
然後區二模成績
女的第四男的第五
總被化學老師調侃但是沒被拆散
以前有個同學
女方處物件的時候學習特好
然後失戀了就。。。
2樓：Jeky
高中戀愛已經領證一年的人來答：
家長所擔心的弊我個人認為就兩點：一是學習成績，二是女方家長會怕女方過早的跟男方滾床單。
一沒的可說，@kun yu 所說的絕對是正確的，而且應該說，應該做到上公升才能堵住家長、老師的嘴。
二其實可以前期先不告訴家長，然後互相去對方家做客，給家長留下好印象，過一段時間再告訴家長這事。
P.S. 我家裡屬於比較開明的，我是直接跟我爸媽說了這事，他們很支援，沒啥阻力；女方是去過很多次以後，到了大二才說了，前期培養好印象至關重要。
又P.S. 高中我們班成了兩對，均已領證，感謝班主任不拆之恩！
3樓：洪磊DeepBlue
所謂「早戀」當然是個徹頭徹尾的偽命題。但是我不認為現在我們這個社會有什麼「解決「的方式。原因很簡單，完全的應試教育，一切與考試無關的東西必然都是被禁止或被壓抑的，很多正常的願望也刻意的被扭曲被汙名。
比如談戀愛叫早戀，看與考試無關的書叫看閒書看課外書。如果仍然使用」早戀「這樣的概念，那這個問題永遠是無解的。
」早戀「的問題就是整個教育的問題的乙個縮影，不僅是學校教育，還有家庭教育社會教育，只要仍是被應試所綁架，就不要奢望這些問題有什麼解決辦法。同樣，教育問題也是整個社會問題的乙個縮影，社會不轉變不進步，教育問題同樣沒法解決。
4樓：
早戀有了經驗，長大了至少不會那麼容易被花言巧語騙走身體或是金錢，所以有早戀還是有點好處的吧...像樓上各位說的，還是重在引導。
5樓：
.可以以一張嚴肅臉如此告誡對子女早戀問題過於關注的父母：
青春期人格被壓抑的弊端遠勝過早戀。據最新研究表明，許多同志愛都是在特定年齡被學校和家庭「引導」出來的。老師總在告誡學生男女生之間的友誼有多罪惡，家長也在時刻監視著自己孩子的言行。
凡事有過之而無不及，家庭與校方為了保證應試成績施與的壓力過大，使一些逆反心理強或有主見的學生沒有受影響，而聽話又容易自我抑制的那些卻漸漸被改變了。在最容易情竇初開的年紀，愛異性的那道門被嚴實關上，便只好轉而去發展不容易被察覺的同性。注意，這不是危言聳聽，這是對1500位18歲以上成年同志研究過的結果，是同性親密關係的重要成因之一，有資料支撐。
早戀非但不宜抑制，還要妥善引導，讓孩子從小學會善待自己的感情，是比照本宣科學習更重要的一件事情。
寫到這裡可以坦率承認上面那段話是我現撰…但在閱讀過程中，你是否也感受到它合理而有可參考價值的部分。對於早戀有利有害的觀點其實沒有絕對對錯，此方案僅作為說服反面意見的可行方法，提供給受困者參考。.
6樓：張曉東
戀愛和所有的事情一樣都需要練習，聽過一萬小時定律嗎？想在任何領域成為專家都需要至少一萬小時的練習，從打籃球到打啵，從彈琴到談情，概莫能外——想成為高手，需要的都是天分和練習，而有幼功的練習絕對是基本功最紮實的練習。
鑑於戀愛這件事如此重要（關乎人生幸福基因傳遞的大事），強烈建議早早開始練習，否則後悔都來不及。
7樓：
成績不下降就是最好的反駁。
什麼？成績下降了？那你家長沒說錯啊！
舉例子是沒用的，說理也是沒用的。
家長需要的不是「大約有百分之多少是有利的，大約有百分之多少是不利的，所以更加有利。」
家長需要的是「保證100%不出錯。」
那只有靠你自己創造的現實來保證，而不是別人的例子。
早戀到底利大於弊還是弊大於利？
小鹿 怎麼說呢，都有利弊吧，但是弊大於利，情商會變高吧，至少再談的時候能簡單看出乙個男孩是否值得吧，但是初戀動心，分手之後會很痛苦 總摳細節的大馬哈 看你怎麼個戀法咯。有的早戀是夫妻雙雙把志勵，有的早戀是雙雙墮向深淵，有的早戀是戀一下沒覺得有啥意思就罷了，有的早戀也是輾轉於 情場 總之，早戀也是可以...
父母送孩子到名校弊大於利還是利大於弊
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請問網路利大於弊和弊大於利怎麼辯？
小確幸 網路的利處當然逃不開資源共享帶來的利處，以及可以擴大初中生的認知面，還有網上的種種學習資源，這些都是利處，而弊端肯定就是網路遊戲的危害。對於這個的話，我個人意見是放大利處，弱化弊端。拿網路遊戲舉例，將網路遊戲弱化成普通的休閒娛樂，但對方應該會提到遊戲的沉迷，你們可以想辦法弱化這種沉迷，我這裡...