1樓：天馬行知
找到孩子的興趣點，讓孩子在興趣點中獲得自信，這樣就會有很多願意交流的話題，孩子也會表達出來。暑假夏令營我帶過乙個營員，他營期前四天都不怎麼說話，抗拒交流拍照，和您描述的情況類似，但是，第五天，我發現和他和我們的隊醫聊起了足球，特別興奮，而且話非常多，簡直滔滔不絕，孩子後面就表現的稍微好一些，雖然還是像以前一樣安靜，但是有主動交流的想法了。我說的這個孩子是個男孩。
2樓：陽光
不敢說話，其實是自信心不足，自信心不足是缺乏安全感，這和小時候父母的陪伴缺失有直接關係，可以通過多鼓勵，多去參加戶外活動，多參加集體活動，讓他多去交流，也可以讓他以畫畫的形式表達出來
3樓：巴喳族人
一年級的孩子，以「不自信」來評價，這是亂貼標籤。負向標籤，等同"咒語"，讓孩子變得很糟糕。
父愛母愛的鏈結，這是首要問題。
讓孩子明白，爸爸媽媽一定陪伴你變得更好。
家長自信了，孩子就擁有自信的能量。
4樓：
我小時候就是
不跟大人表達自己的真實想法，不輕易表達自己的慾望，對大人和老師唯命是從，即使有疑問也執行。
不幸的事大家都認為我性格好，學習好，乖乖男。我自己也沒意識到自己的問題。
究其原因，主要是因為家長忽略了聽取小朋友的意見。
我建議你可以循循漸進地在生活中從小的事情，小朋友可以明顯做出正確判斷的事情聽取他的建議，培養他的自信。
慢慢的，或許就走出來了。
5樓：特別時光兒童心理諮詢工作室
對於乙個6歲的孩子，相比於自信的概念，目前您的孩子更準確的說法是，需要建立「自性」。
自性的意思是，孩子的自我意識，他是怎樣認識自己、看待自己的。
6歲即將進入兒童期，也快到了學齡，對於他來說，認識自己主要的方式是從環境中內化的自我形象。
比如：如果媽媽一直跟他說你刷牙都耍不好，吃飯也吃不好等等...可能就會讓孩子建立乙個自己什麼都做不好的自我認識。
對於您目前的困境，建議先調整親子關係，學習育兒知識，幫助孩子建立對自我正面積極的認識。
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孩子6周歲，一年級，該報英語班嗎？推薦乙個？
秋水無痕 座標青島，兒子三年級。青島這裡的英語學習要求是這樣的，小學一二年級，要求真低，一周一次英語課，比科學課都少，考試發一張紙，能讀出來就行，這張紙還提前發到家長群裡。三年級，不一樣了，單詞要會拼會寫，9月底第一次月考，感覺一下子緊張起來了。我兒子從小學前開始上英語課，比學校學的早也學得快，外面...
一年級的題對於一年級的孩子來說真的很難嗎？（老師沒講）
家長筆記 從我們的角度看一年級題當然簡單，但對剛上小學的孩子來說，是有難度的，如果沒有做過有幼小銜接 也沒有培養過自主思考的能力，就會覺得更難。但不能因為這個就忽略了孩子的接受和適應能力，要知道，年齡越小，孩子的接受能力越強。 行思 從大局來看，難題，是國家戰略！難題，關係到民族存亡！關係到民族興衰...
一年級的孩子需要上輔導班嗎？
簡一的慢時光 我覺得輔導班並不是必須上的，低年級孩子更應該重視的是和孩子的親子互動，一切的活動都應該圍繞著與孩子互動這一中心，這些美好的親子時光將是孩子最珍貴的財富，陪伴孩子一生。1 親子閱讀 可以和孩子繼續親子閱讀，比如唐詩啟蒙，和孩子學習些簡單的唐詩，包括朗讀 背誦，引導孩子體會唐詩的意境，領略...