1樓：
大學畢業我排名專業第二，直到現在保送博士。同學老師眼裡的學霸。。。。我不這樣認為我自己，我只是在每個階段做好自己本職工作而已。
大學裡面就是學習，考證，參加各種比賽活動，拿更多的資格。那會也沒智慧型機，所以沒有現在這麼玩心大。研究生期間，就老老實實做好副導的任務吧。
博士，還是跟著副導。可能我這類的人，創新不足，到博士階段，完全就顯示不出來別人眼裡學霸屬性了，就是專注以及比較聽話吧。大學裡面，專注於自己的目標踏踏實實做自己該做的，就夠了。
至於保送之類的，我能說導師在調查我的情況時候，教過我的老師，無論大課小課，無論大一還是大四，每個被諮詢到的老師都誇我，可能我上課不玩手機吧，沒有任何秀優越。大學階段，做到專注就好了吧。
2樓：大漠孤煙
提高學術能力對保研的幫助可能沒有那麼大，不過也是一條路，題主可以看看我之前的乙個回答，充分了解一下保研的情況
大學時怎樣初涉科研?
事實上，對於低年級本科生來說，我向來不建議過早地進入課題組。以化學專業為例，畢竟你們都沒有完成四大化學的理論學習，太早進組很容易直接淪為操作工。一般至少大二下學期開始再去課題組做實驗時比較合理的，這時候四大化學應該已經學完了其中至少三個，化學實驗能力也提高了很多，在此之後，才談得上有所謂的科研能力，有了科研能力才有所謂學術水平。
沒有經過學習的階段就來談學術是毫無根據的。
至於想要提高學術能力，其實很簡單，找到乙個好的老師，踏踏實實地學習和做實驗，就能提高自己的知識水平和科研能力。是有一些人可以通過「抱大腿」的方法，在本科階段就發了比較好的文章，那實際上人家付出的也很多，需要大量時間做實驗，基本上實驗室就是自習室。
最後，真正在本科階段就有了學術水平的同學，應該把眼光放得高一些，把出國深造作為自己的目標，而不是侷限於保研。
在大學裡，想提高自己上台發言的能力（有邏輯有思緒）以及對事情的處理能力和應變能力只能通過加入社團嗎？
要提高自己的上台發言能力就多上台發言，想提高對事情的處理能力就多去處理一些比較棘手難辦的事情，加入社團學生會只是一種表現方式，而這種表現方式也不一定適用每乙個人，針對自己的弱項和缺點進行專項的練習，最忌諱遇到事情逃避，遇到困難就躲，總給自己找藉口，永遠也不會進步。不斷強化對一件事的理解，讓它接近於真...
大學中，更該提高自己的學歷還是自己的能力？
學歷提公升謝老師 看你的大學是大專還是本科，如果是本科，建議生乙個本科，因為走出社會後，你會發現大廠公司基本學歷要求就是本科，有些甚至要求必須是211或者985的學校。能力固然也很重要，但是有能力也要有能夠有展示自己的能力的平台提供才行，而很多可以提供平台的人都要看學歷這個敲門磚，所以兩者在畢業後入...
如何提高自己的創新能力？
風極 底下的回答都是瞎扯淡。說了一堆和創新沒什麼關係的東西。長篇大論的人8成是個短視之輩。我來說下創新的真正核心。創新的核心是叛逆。點子多 發散思維 喜歡腦暴的人創新都很厲害，但這些人的潛意識絕對有叛逆的一面。 Wendy s 這段話送給你，說不定對你有幫助。在我們尋求宇宙真理的過程中，給探索注入活...